2023年山东省滨州市中考生物真题（解析版）

试卷类型：A

滨州市二O二三年初中学业水平考试

生物试题

温馨提示：

L本试卷分第I卷和第II卷两部分，共8页。满分IOO分。考试用时60分钟。考试结束后，

将试题卷和答题卡一并交回。

2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和

答题卡规定的位置上。

3.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用

橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。

4.第∏卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位

置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂

改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题共50分）

一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题的四个选项中，只有一个

最符合题目要求）

I.我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水

稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相行的是（）

A.水稻的茎中空一一生物适应环境B,水稻季末落叶一一排出代谢废物

C.草盛则稻苗稀一一生物有应激性D.腋芽来年再生一一能生长和繁殖

【答案】C

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以

外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A.水稻的茎中空，便于根进行有氧呼吸，这是与水稻水生的生活环境相适应的。可见，水稻的

茎中空体现了生物适应环境，A正确。

B.植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物

转移到落叶中。可见，水稻季末落叶，体现了植物能排出代谢废物，B正确。

C.应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力

等）所发生的反应。“草盛豆苗稀”描述的是豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,

属于竞争关系，体现了环境中生物因素对生物的影响，没有体现“生物有应激性”，C错误。

D.生物体在能够由小长大；生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。芽分为花芽、枝芽和混合芽。

可见，腋芽来年再生，体现了植物能生长和繁殖，D正确。

故选C。

2.如图表示显微镜和显微镜下观察的叶片横切面，相关叙述正确的是（）

A.此显微镜的最大放大倍数是40倍

B.若视野中物像不清晰，可以调节②

C.欲观察叶的下表皮，需向上移动切片

D.制作临时切片时，滴加碘液的目的是染色

【答案】B

【解析】

【分析】L题图中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋。

2.用显微镜观察叶片的横切面的实验步骤是：①将新鲜的叶片平放到小木板上；②右手捏紧并排的两个

刀片；③横向迅速切割叶片；④把刀片夹缝中存在的薄片放入水中；⑤选用最薄的一片制成临时装片。

【详解】A.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数。图中目镜IOx,高倍物镜是40x,所以此

显微镜的最大放大倍数是：10x40=400倍，A错误。

B.准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋

使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，若视野中物像不清晰，可以

调节②细准焦螺旋，B正确。

C.我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正

好与物像移动的方向相反。图中，叶的下表皮物像在视野的偏下方，向下方移动装片，物像会向上方移动

到视野的中央，C错误。

D.结合分析可知，该实验中，制作临时切片时，不需要滴加碘液染色，D错误。

故选B,,

3.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是（）

A.动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体

B.所有的植物细胞都有叶绿体

C.煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁

D.切西瓜流出的红色汁液来自细胞质

【答案】A

【解析】

【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有

叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。

【详解】A.线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动

力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，A正确。

B.并不是所有植物细胞都有叶绿体，只是植物体的绿色部分才有叶绿体，如洋葱鳞片叶内表皮细胞就不

含叶绿体，B错误。

C.细胞膜能控制物质进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，

也有保护作用。所以将菠菜等新鲜绿叶蔬菜煮沸后，水变成绿色是由于细胞中的细胞膜遭到破坏，使其失

去了控制物质进出的功能，C错误。

D.植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无

机盐、蛋白质等营养物质。可见，切西瓜流出的红色汁液来自液泡，D错误。

故选A0

4.如图表示某种动物三种细胞的形成过程，a、b、C表示细胞不同的生理活动，相关说法正确的是

()

A.生物体由小长大离不开a、C两过程

B.b、C过程是生物生长发育和繁殖的基础

C.a过程变化最明显的是细胞核，染色体先复制后均分

D.c过程可导致细胞的遗传物质、形态和功能发生改变

【答案】B

【解析】

【分析】(1)细胞生长是指细胞体积的增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细

胞数目增多：细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了

不同的组织。

（2）图中：a过程是细胞生长，b过程是细胞分裂，c过程是细胞分化。

【详解】A.生物体由小长大，与a细胞生长、b细胞分裂和C细胞分化分不开，A错误。

B.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化产生了不同的细胞

群，这样的细胞群叫组织。可见，b细胞分裂和C细胞分化过程是生物生长发育和繁殖的基础，B正确。

C.b细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时己经加倍，在细胞分裂过程

中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。可见，在细胞分裂过程中，染色体先复

制后均分，C错误。

D.C细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，但分化后的遗传物质没有发生变化，细

胞分化是基因选择性表达的结果，D错误。

故选B。

5.如图示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（）

B

A.植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关

B.三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A

C.蒸腾作用越强，根对水分和无机盐吸收速度越快

D.将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显

【答案】A

【解析】

【分析】蒸腾作用是水分以气体状态，从活的植物体内，通过植物体表面散失到大气中的过程。叶是蒸腾

作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。

【详解】A.主要分布在叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”。因此植物蒸腾作用的强弱与叶片面积

的大小密切相关，A正确。

B.叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。所以，可预测该

实验该的结果是叶片最多的A袋壁内水珠最多；叶片较多的B袋壁内水珠较少；无叶片的C袋壁内水珠

最少，B错误。

C.蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，但不能促进对无机盐的吸收，C错误。

D.该实验中，植物的枝叶分别套在A、B、C三个密闭的塑料袋中，因此将装置置于湿度小的环境中，不

会使实验现象更明显，D错误。

故选A0

6.“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”下列关于人与禾苗的叙述，不E项的是

()

A.人与禾苗都能通过有性生殖繁殖后代

B,禾苗所结籽粒和人的眼睛都属于器官

C.与人相比禾苗不具有的结构层次是系统

D.禾苗的叶脉和人的血液都属于输导组织

【答案】D

【解析】

【分析】(1)植物的结构层次：细胞T组织τ器官T个体；动物体的结构层次：细胞T组织一器官→系统

—＞个体。

(2)人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。

(3)植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功

能。

【详解】A.人与禾苗都能通过有性生殖繁殖后代，有性生殖是经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由

受精卵发育为新的个体，故A正确。

B.禾苗所结籽粒和人的眼睛都属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一

定功能的结构，故B正确。

C.禾苗属于植物，结构层次是细胞一组织一器官T个体；人体的结构层次：细胞一组织一器官一系统一

个体，所以与人相比禾苗不具有的结构层次是系统，故C正确。

D.禾苗的叶脉属于输导组织，叶脉内有导管和筛管，能运输物质，人的血液都属于结缔组织，具有运输

和营养的作用，故D错误。

故选D。

7.如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是()

相二甲

对氧

吸化

收碳

量乙

α

强度

光照

ɪ

bfV

af

增强

用持续

光合作

加，

断增

度不

照强

着光

A.随

的影响

碳浓度

二氧化

强度和

受光照

合作用

B.光

相等

的强度

合作用

植物光

乙两种

甲、

时，

中f点

C.图

下移

位置会

、b点

升，a

度上

度适

若温

变，

持不

件保

他条

D.其

】D

【答案

】

【解析

，并

机物

的有

能量

贮存

化成

水转

碳和

氧化

把二

内，

绿体

在叶

能，

利用光

色植物

是绿

作用

）光合

】（1

【分析

。

过程

气的

出氧

释放

程。

量的过

放出能

同时释

水，

化碳和

成二氧

被分解

参与下

在氧的

有机物

内的

细胞

用是

吸作

（2）呼

度

作用强

的光合

，植物

增加

强度

光照

内随

范围

定的

在一

件。

要条

的必

作用

光合

进行

植物

光是

】A.

【详解

误。

，A错

增强

不再

用也

合作

，光

增加

即使

强度

光照

和后，

达到饱

照强度

，当光

增强

曲线

，但该

影响

度的

碳浓

氧