海南省部分地区高三5月语文试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读

2023届海南省海口市高三下学期5月高考模拟考试语文试题

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文字，完成1074题。

亡妻王氏墓志铭苏轼

治平二年五月丁亥，赵郡苏轼之妻王氏卒于京师，六月甲午殡于京城之西，其明年六月

壬午，葬于眉之东北彭山县安镇乡可龙里比君先夫人墓之西北八步。轼铭其墓曰：

君带弗，眉之青神人，乡贡进士方之女，生十有六年而归于轼，有子迈。君之未嫁，事

父母；既嫁，事吾先君先夫人。皆以谨肃闻.其始，未尝自言其知书也。见轼读书则终日不

去亦不知其能通也其后轼有所忘君辄能记之问其他书则皆略知之由是始知其敏而静也。从轼

官于凤翔，轼有所为于外，君未尝不问知其详。曰：“子去亲远，不可以不慎。”日以先君之

所以戒轼者相语也。轼与客言于外,君立屏间听之。退，必反复其言。曰：“某人也言辄持

两端，惟子意之所向。子何用与是人言？”有来求与轼亲厚甚者，君曰：“恐不能久。其与人

锐，其去人必速J己而果然。将死之岁，其言多可听，类有识者。其死也，盖年二十有七

而己。始死，先君命轼曰：“妇从汝于艰难，不可忘也。他日汝必葬诸其姑之侧.”龙蚯L

而先君没。轼谨以遗令葬之。

铭日：君得从先大人于九原，余不能。呜呼哀哉!余永无所依怙，君虽没，其有与为妇，

何伤乎，呜呼哀哉！

《江城子•十年生死两茫茫》苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处语凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓

如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短

松冈•

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.见轼读书则终日不去/亦不知其能通也/其后/轼有所忘君/辄能记之/问其他书/则皆略知

之/由是始知其敏而静也。

B.见轼读书则终日不去/亦不知其能通也/其后/轼有所忘/君辄能记之/问其他书/则皆略知

之/由是始知其敏而静也。

C.见轼读书则终日不去/亦不知其能通也/其后/轼有所忘/君辄能记之/问其他/书则皆略知

之/由是始知其敏而静也。

1）.见轼读书则终日不去/亦不知其能通也/其后/轼有所忘君/辄能记之/问其他/书则皆略知

之/由是始知其敏而静也。

IL下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“事吾先君先夫人”的“先”与“先大母婢也（《项脊轩志》）”中的'‘先"意思相同。

B.讳：旧时可指死去的帝王或尊长的名字,如：汉讳武帝名“彻”为通，子厚讳宗元。

C.“生十有六而归于轼”中的“归”与“守拙归园田”（《归园田居》）的“归”意思不同。

D.姑：本义为旧时妻子称丈夫的母亲。引申指“父亲的姐妹”或“丈夫的姊妹”。文中作引

申义。

12.下列对原文中有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.第一小段起笔，苏轼用通常惯用的志文笔法，略述了亡妻王弗丧葬事宜。不事雕琢，哀思

尽显。

B.第二段苏轼略述妻子嫁入苏家前后的情景，言语间可见他和妻子相识已久且彼此之间了解

甚深。

C.苏轼以先君一句“命轼曰：'妇从汝于艰难，不可忘也’”从侧面再写王弗对苏轼的德重情

厚。

D.苏轼《江城子•十年生死两茫茫》中的怀妻之语寄寓着的伤婉痛情与本文异曲同工，情深

意长。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）日以先君之所以戒轼者相语也。

（2）未期年，而先君没。轼谨以遗令葬之。

14.苏轼用“敏而静”来形容王弗，除了精于读书，文章第二段还有哪些信息能体现王弗作

为苏轼妻子的这种特质？请简要概括。（3分）

2023年海南省琼海市高考语文二模试卷

阅读下面的文言文，完成问题。

贤人君子者，通于盛衰之时，明乎成败之端，察乎治乱之纪，审乎人情，知所去就。孙叔敖

一合于楚，而封十世。李斯积功于秦，而卒被受刑。尽忠忧君，危身安国，其功一也。或以

封侯而不绝，或以赐死而被刑，所慕所由异也。

孔子曰：“自季孙之赐我千钟，而友益亲。自南宫顷叔之乘我车也，而道加行。故道有时

而后重，有势而后行。徽乎二子之赐，丘之道几于废也。”

楚昭王召孔子，将使执政，而封以书社七百。子西谓楚王曰：“王之臣用兵有如子路者乎？

使诸侯有如宰予者乎？长官五官有如子贡者乎？昔文王处丰，武王处镐，丰镐之间，百乘之

地，伐上杀主，立为天子，世皆曰圣王。今以孔子之贤，而有书社七百里之地，而三子佐之,

非楚之利也。"楚王遂止。夫善恶之难分也，圣人独见疑而况于贤者乎是以圣贤罕合谄谀

常兴也故有千岁之乱，而无百岁之治。孔子之见疑，岂不痛哉！

子路盛服而见孔子，孔子曰：“由，是檐檐者何也？昔者江水出于岷山，其始也，大足以滥

觞。及至江之津也，不方舟，不避风，不可渡也。非唯下流众川之多乎？今若衣服甚盛，颜

色充盈，天下谁肯加若者哉？”子路趋而出，改服而入，盖自如也。孔子曰：“由，记之，

吾语若：贲于言者，华也；奋于行者，伐也；夫色智而有能者，小人也。故君子知之为知之,

不知为不知，言之要也。能之为能之，不能为不能，行之至也。言要则知，行要则仁。既知

且仁，夫有何加矣哉？”

夫仁者好合人，不仁者好离人。故君子居人间则治，小人居人间则乱。君子欲和人，譬犹水

火不相能然也，而鼎在其间，水火不乱，乃和百味。是以君子不可不慎择人在其间。

（选自《说苑•杂言》，有删改）

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号

涂黑。

圣A人B独C见D疑E而F况G于H贤I者∙J乎K是L以M圣N贤O罕P合Q谄R

谀S常T兴U也V

11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.五刑，文中指我国古代的五种刑罚。前期说法不尽相同，后期指笞、杖、徒、流、死。

B.千钟，千钟的粮食，指优厚的俸禄。钟，可以作为量器，古代六斛四斗为一钟。

C.“子路趋而出”与“日削月害!1,以趋于亡”《六国论》两句中的“趋”字含义相同。

D.“奋于行者，伐也”与“十年春，齐师伐我”《曹刿论战》两句中的“伐”字含义不

同。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.孙叔敖、李斯都对自己效命的国家做出了贡献，但有的封爵十世，有的受刑罚，这是

各自的追求和走的道路不同造成的。

B.楚昭王召见并想任用孔子，子西对此持反对意见。理由是孔子本就贤能又有有本事的

弟子辅助，这对楚国不利。

C.源头的水流和下游的水流不同，到了渡口，如果不并船，不避风，是无法渡过的。孔

子以此告诫子路，要注意规避风险。

D.孔子认为，人们说话要合乎要领，行动要合乎准则，孔子不认同那些浮华的\有才智但

流露骄矜神色的人。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①故道有时而后重，有势而后行。微乎二子之赐，丘之道几于废也。

②故有千岁之乱，而无百岁之治。孔子之见疑，岂不痛哉！

14.想要人人和睦，社会和谐美好，为什么要慎于“择人”？请简要说明。

海南省2022-2023学年高三下学期高考全真模拟（八）语文试题

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

扁鹊名闻不下。过邯郸，闻贵妇人，即为带下医巴过洛阳，闻周人爱老人，即为耳目痹②

医；来入咸阳，闻秦人爱小儿，即为小儿医：随俗为变。秦太医令李醯自知伎不如扁鹊也，

使人刺杀之。至今天下言脉者，由扁鹊也。

（节选自《史记•扁鹊仓公列传》）

材料二：

傅青主善医。其乡人王尧客都门，忽头痛，经多医不效，就诊了太医院某,按脉毕，命

之日：“此一月症也，可速归家料理后事，迟无及矣。”王急治任旋里。会傅入都遇诸途问王

归意以疾告,日：“太医院某君，国手也，盍请治之？”某叹曰：“仆之归，从其命也。”乃

具告所言。傅骇日：“果尔，字何？试为汝诊之。”按脉良久，叹日：“彼真国手也，其言不

谬。”王汝然泣曰：“诚如君言，真无生望矣。然君久著和、缓⑨名，乃不能生死人而肉白骨

乎?“傅又沉思久之，谓曰：“汝疾万无生理，今思得一法，愈则不任功，不愈亦不任过，

试之何如？”王大喜,求方。傅命归家，遍觅健少所用旧毡笠十余枚，煎浓汤，漉成膏，旦

夕服之。王归家，如法治之，疾果愈。寻至都见傅，喜慰异常。更谒某，某见王至，瞿然曰：

“君犹无恙耶！”王具以傅所治之法告之。某叹曰：“傅君神医，吾不及也。吾初诊汝疾，乃

脑髓亏耗，按古方，惟生人脑可治，顾万不能致。今傅君以健少旧毡笠多枚代之，真神手，

吾不及也。若非傅君，汝白骨寒矣，谓非为鄙人所误耶？医虽小道，攻之不精，是直以人命

为儿戏也，吾尚敢业此哉！”送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。

（节选自《清稗类钞•傅青主善医》）

注释：①（带下医）妇科医生。②（痹）中医指由风、寒、湿等引起的肢体疼痛或麻木

的病症。③（和、缓）春秋时期秦国两位名医的名字。

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

会A傅B入C都D遇E诸F途G问H王I归J意K以L疾M告

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)

Λ.天下，文中指四海之内，与《岳阳楼记》“先天下之忧而忧”中的“天下”含义不同。

B.奈何，文中指怎么办，与成语“无可奈何”中的“奈何”含义相同。

C.更，文中指又、再，表动作重复，与《登鹳雀楼》“更上一层楼”中的“更”含义不同。

D.攻，文中指致力研究，与《师说》“术业有专攻”中的“攻”的含义相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()

A.扁鹊行医不拘一科一地，擅长随俗而变，在邯郸做过妇科医生，在洛阳做过专治耳目疾

患的医生，在咸阳还做过儿科医生。

B.太医确诊王尧的头痛病无法医治，只能活一个月，但是王尧认为傅青主的医术更高明，

能起死回生，想让他为自己医治。

C.王尧在傅青主的医治下病愈，太医看到他十分惊讶和惭愧，认为如果不是傅青主的诊治,

王尧的病情就被耽误了。

D.两则材料的叙事语言都通俗易懂，清畅可读；材料一介绍了随俗行医、名闻天下的扁鹊,

材料二介绍了医术高明的傅青主。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)其乡人王尧客都门，忽头痛，经多医不效，就诊于太医院某。

(2)汝疾万无生理，今思得一法，愈则不任功，不愈亦不任过，试之何如？

14.扁鹊与傅青主都以医术高明而闻名，正所谓“树大招风”，他们分别引起了周围医生怎

样的反应？写这些反应有什么作用？

2023届海南省海口市海南中学高三下学期5月第二次模拟语文试题

(-)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成下面小题。

功名大立，天也。为是故，因不慎其人，不可。夫舜遇尧，天也。舜耕于历山，陶于河

滨，天下说之，秀士丛之，人也。夫禹遇舜，天也。禹周于天下，以求贤者，事利黔首，禹

尽为之，人也。

舜之耕渔，其贤不肖与为天子同。其未遇时也，以其徒属堀地财，取水利，编蒲苇，手

足麟胭不因，然后免于冻馁之患•其遇咳也，登为天子，贤士归之，万民誉之。尽有之，贤

非加也；尽无之，贤非损也。

百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛丁秦，传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之献诸

缪公三日请属事焉。缪公曰:“买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎？”公孙枝对曰：“信

贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤,境内将服，

敌国且畏,夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功，非加贤也。使百里奚虽贤，无

得缪公，必无此名矣。

孔子穷于陈、蔡之间，七日不尝食，藜羹不穆。孔子弦歌于室，颜回择菜于外。子路与

子贡相与而言曰：“夫子逐于鲁，伐树于宋，穷于陈、蔡。夫子弦歌鼓舞，未尝绝音。盖君

子之无所丑也若此乎？”颜回无以对,入以告孔子。孔子喟然而叹曰：“由与赐个A也。召，

吾语之。”子路与子贡入，子贡日：“如此者，可谓穷矣！”孔子曰：“君子达于道之谓达，穷

于道之谓穷。今丘也拘仁义之道，以遭乱世之患，其所也，何穷之谓？故内省而不疚于道，

临难而不失其德，大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。陈、蔡之厄，于丘其幸乎！”

孔子烈然返瑟而弦，子路抗然执干而舞。子贡日：“吾不知天之高也，不知地之下也。”古之

得道者，穷亦乐，达亦乐，所乐非穷达也。道得于此，则穷达一也。

（摘编自《吕氏春秋》）

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

涂对一处得1分，超过三处不得分。（）3分

公孙枝因得回而回说回之间献回诸目缪公臼三日回请回属©事目焉。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3分

A.“秀士从之”与“天下云集响应，赢粮而景从”（《过秦论》）两句中的“从”字含义相同。

B.“手足脐月氐不居”与“君子食无求饱，居无求安”（《论语》）两句中的“居”字含义相同。

C.“其遇时也，登为天子”与“不拘于时”（《师说》）两句中的“时”字含义不同。

D.“由与赐小人也”与“亲贤臣，远小人”（《出师表》）两句中的“小人”含义不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（)3分

A.舜遇见尧，禹遇见舜，源于天意；舜、禹为民服务、赢得民心，则体现本人的努力。成

就大功名不能忽略天意，也不能轻视个人努力。

B.舜耕地捕鱼时，带着部属辛勤劳作，得以免去冻饿之苦；成为天子后，得到百姓的爱戴。

无论处境如何改变，舜的贤德始终不变。

C.公孙枝大力举荐百里奚，在缪公担心重用贱民会被人耻笑时，据理力争以打消缪公的顾

虑。作者认为他是谋划得当、举荐有功的贤臣。

D.孔子告诉弟子，霜雪能彰显松柏的气节，陈、蔡之厄也能彰显自己对道义的坚守，应该

算是幸事；听罢，子贡为先前不理解老师而惭愧。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮。（4分）

（2）夫子弦歌鼓舞，未尝绝音。盖君子之无所丑也若此乎？（4分）

14.对“穷”的理解，孔子与子路、子贡两弟子明显不同，请简要概括。（3分）

2023届海南省海口市华侨中学高三下学期5月第四次模拟考试语文试题

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10T4小题.

朱公讳光庭字公字河南偃师人太尉长子公幼好学十岁能属文赋诗有警句祖父拊其背曰

大吾门者汝也得任子恩辞以与其弟祖父益奇之嘉祐二年，登进士第，调万年主薄，数假邑

事，邑人谓之“明镜”。为修武令，邑有牧地，民久侵冒转易，皆为税籍，朝遣使案亩加租,

总四万余石。公争之，得减万余石。修武废为镇，民以为不便，公力争不能得，察访官欲奏

留公领镇事，公辞之，改垣曲令。他邑敛青苗钱，类以严督取办。公不笞一人，而输有时足。

公自以遇圣之知，夙夜竭力，知无不言。时进退大臣，损益政事，公密勿启沃，多见施行。

拜右谏议大夫，赐三品服，请召讲官便殿，访以治道，是岁旱，论救灾十事。迁给事中。有

诏“幸后苑，赏花、钓鱼，燕群臣”。会春寒，公请罢点，以祗天戒。其夏日食,上疏论修

德应变。神宗山陵，韩献肃公守洛，奏公勾当山陵事；事以时集，洛人不知有大役。公天性

纯孝，为太尉居丧，庐墓侧三年，事叔父尽其道，教诸弟以友爱，上下惇睦，靡有间言。为

人端厚方重，望之可畏，即之谦恭，虚己常若不足•修身治家，居官立朝，与朋友交，一以

至诚。守亳，亳人怀其德，为之立祠。亳大饥，公开仓赈济，量口给粟，五月而止，民无菜

色。在潞，以邻境荒歉，流民至者相踵。公芳来安定，日为食以食之，一日，食饥者至暮,

不暇食，遂感疾，犹强视事。未终前二日,亲祷雨，拜不能兴，忧民之心，瞑而后已。

（节选自范祖禹《集贤院学士知潞州朱公墓志铭》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.朱公讳光庭字公揍/河南偃师人/太尉长子/公幼好学/十岁能属文/赋诗有警句/祖父拊其

背曰/大吾门者/汝也/得任子恩/辞/以与其弟/祖父益奇之

B.朱公讳光庭字公挟/河南偃师人/太尉长子/公幼/好学/十岁能属文/赋诗有警句/祖父拊其

背曰/大吾门者汝也/得任子恩/辞/以与其弟/祖父益奇之

C.朱公讳光庭字公揍/河南偃师人/太尉长子/公幼好学/十岁能属文/赋诗有警句/祖父拊其

背曰/大吾门者汝也/得任子恩辞/以与其弟/祖父益奇之

D∙朱公讳光庭字公挟/河南偃师人/太尉长子/公幼/好学/十岁能属文/赋诗有警句/祖父拊其

背曰/大吾门者/汝也/得任子恩辞/以与其弟/祖父益奇之

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.主簿，是各级主官属下掌管文书的佐吏，唐宋时期常常由初入官场的人担任。

B.“数假邑事”中的“数”，与《鸿门宴》中的“范增数目项王”的“数”意思一致。

C“靡有间言”的“靡”，与诗经中的诗句“靡不有初，鲜克有终”的“靡”同义。

D.“公劳来安定”中的“劳”，与《种树郭橐驼传》中的“辍飨饕以劳吏者”的“劳”意思

不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.朱光庭秉公办事，能力出众。担任修武县的县令，正确对待公家牧场的税收；在垣曲县,

没有鞭打一个人，但能够按时收取青苗钱。

B.朱光庭竭力辅君，知无不言，为报答君主的知遇之恩，面对提拔或者罢黜大臣以及一些

政事，他都勤勉努力，竭诚开导，很多意见得以施行。

C.朱光庭为人孝悌，端厚谦恭，为父亲筑庐守孝三年，事奉叔父尽其孝道，教诲诸位弟弟

使家族和睦，看上去让人生畏，其实却是谦逊恭敬。

D.朱光庭忧虑民事，死而后已，在亳州、潞州发生大饥荒时，他开仓赈济百姓；临终前两

天，还亲自析祷求雨，当时跪拜后都已经不能站起来。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）会春寒，公请罢燕，以祗天戒。（4分）

（2）一日，食饥者至暮，不暇食，遂感疾，犹强视事。（4分）

14.修建宋神宗陵墓一事，具体是如何执行的？结果怎么样？（3分）

文言文阅读专题

2023届海南省海口市高三下学期5月高考模拟考试语文试题

（二）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文字，完成IOT4题。

亡妻王氏墓志铭苏轼

治平二年五月丁亥，赵郡苏轼之妻王氏卒于京师，六月甲午殡于京城之西，其明年六月

壬午，葬于眉之东北彭山县安镇乡可龙里光君先夫人墓之西北八步。轼铭其墓日：

君邙弗，眉之青神人，乡贡进士方之女，生十有六年而归于轼，有子迈。君之未嫁，事

父母；既嫁，事吾先君先夫人。皆以谨肃闻。其始，未尝自言其知书也。见轼读书则终日不

去亦不知其能通也其后轼有所忘君辄能记之间其他书则皆略知之由是始知其敏而静也。从轼

官于凤翔，轼有所为于外，君未尝不问知其详。曰：“子去亲远，不可以不慎J日以先君之

所以戒轼者相语也。轼与客言于外,君立屏间听之。退，必反复其言。日：“某人也言辄持

两端，惟子意之所向。子何用与是人言？”有来求与轼亲厚甚者，君曰：“恐不能久。其与人

锐，其去人必速。”已而果然。将死之岁，其言多可听，类有识者。其死也，盖年二十有七

而已。始死，先君命轼曰：“妇从汝于艰难，不可忘也。他日汝必葬诸其妙之侧。”未期年,

而先君没。轼谨以遗令葬之。

铭日：君得从先大人于九原，余不能。呜呼哀哉!余永无所依怙，君虽没，其有与为妇,

何伤乎，呜呼哀哉！

《江城子•十年生死两茫茫》苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处语凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓

如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短

松冈。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.见轼读书则终日不去/亦不知其能通也/其后/轼有所忘君/辄能记之/问其他书/则皆略知

之/由是始知其敏而静也。

B.见轼读书则终日不去/亦不知其能通也/其后/轼有所忘/君辄能记之/问其他书/则皆略知

之/由是始知其敏而静也。

C.见轼读书则终日不去/亦不知其能通也/其后/轼有所忘/君辄能记之/问其他/书则皆略知

之/由是始知其敏而静也。

D.见轼读书则终日不去/亦不知其能通也/其后/轼有所忘君/辄能记之/问其他/书则皆略知

之/由是始知其敏而静也。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“事吾先君先夫人”的“先”与“先大母婢也（《项脊轩志》）”中的“先”意思相同。

B.讳：旧时可指死去的帝王或尊长的名字,如：汉讳武帝名“彻”为通，子厚讳宗元。

C.“生十有六而归于轼”中的“归”与“守拙归园田”（《归园田居》）的“归”意思不同。

D.姑：本义为旧时妻子称丈夫的母亲。引申指“父亲的姐妹”或“丈夫的姊妹”。文中作引

申义。

12.下列对原文中有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.第一小段起笔，苏轼用通常惯用的志文笔法，略述了亡妻王弗丧葬事宜。不事雕琢，哀思

尽显。

B.第二段苏轼略述妻子嫁入苏家前后的情景，言语间可见他和妻子相识已久且彼此之间了解

甚深。

c.苏轼以先君一句“命轼曰：'妇从汝于艰难，不可忘也’”从侧面再写王弗对苏轼的德重情

厚。

D.苏轼《江城子•十年生死两茫茫》中的怀妻之语寄寓着的伤婉痛情与本文异曲同工，情深

意长。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）日以先君之所以戒轼者相语也。

（2）未期年，而先君没。轼谨以遗令葬之。

14.苏轼用“敏而静”来形容王弗，除了精于读书，文章第二段还有哪些信息能体现王弗作

为苏轼妻子的这种特质？请简要概括。（3分）

10.答案B

命题透析本题考查文言文断句的能力。

思路点拨“轼有所忘”中，“所忘”是“所”字结构，为名词性短语，在这里作“有”的

宾语。同时“君”作“辄能记之”的主语，故在“君”前断开，排除A、D；根据前文可知，

“问”的宾语是“其他书”，“则皆略知之”省略主语“君”，故应在“则”前断开。

11.答案D

命题透析本题考查了解并掌握常见的文言词语及文化常识的能力。

思路点拨D.文中的“姑”指苏轼的母亲，故作本义。

12.答案B

命题透析本题考查归纳内容要点，理解并概括中心意思的能力。

思路点拨“言语间可见他和妻子相识已久且彼此之间了解甚深”错，根据后文“其始，未

尝自言其知书也”“由是始知其敏而静也”可知苏轼是在王弗嫁过来后才慢慢了解她的，更

谈不上相识已久且彼此之间了解甚深。

13.命题透析本文考查理解并翻译文言句子的能力。

答案（1）每天她拿我父亲用来告诫我的话来告诫我。（关键词“日”“所以”“相语”的翻

译各1分，大意1分）

(2)不到一年，我的父亲也去世了。我郑重地按照父亲的遗嘱安葬了她。(关键词“期年”

“没”“以”的翻译各1分，大意1分)

14.命题透析本题考查分析理解句子含义，梳理概括要点的能力。

答案①详细询问苏轼办事的情况，告诫苏轼办事一定要处处小心。②仔细听苏轼和客人谈

话，提醒苏轼远离那些奉承之人。③有识人之能，帮助苏轼辨别出那个急功近利而背弃朋友

的人。(每点1分，意思对即可)

参考译文

在治平二年(1065)五月丁亥这一天，赵郡苏轼的妻子王氏在京师开封因病辞世。六月

甲午将灵柩停在京城的西门外。于次年的六月壬午在眉州城东北彭山县的安镇乡可龙里把妻

子下葬了，妻子的坟墓位于父亲和母亲墓葬的西北约有八步远的地方，我现在为她做墓志铭

如下：

死去的妻子叫王弗，是眉州青神县人，她父亲是乡贡进士王方。在她十六岁的时候就嫁

给了我苏轼，为我生了儿子叫苏迈。未嫁之前，在家里她很孝顺父母。嫁给我之后，对我的

父母也很孝顺，她的端庄、严肃在当地是很有名声的。刚嫁来的时候，她没有告诉我自己认

字。她见我读书，就整天不离开，我不明白她是否懂得我读的书.后来，我读过的书会有忘

记的地方，她就会记得这些地方的内容。我问她一些其他的书籍，她基本上都记住了，自这

件事以后我才知道她聪敏且文静。她陪同我苏轼去凤翔府做了签书判官,我经常外出办公事,

每次回来她都详细询问我办事的情况。她还经常告诉我：“你在这人生地不熟的，办事一定

要处处小心啊。”每天她拿我父亲用来告诫我的话来告诫我。我在外和朋友们说话的时候，

她常常站在屏风后面仔细地听，等我回来她还能复述出来我们曾经说的话。还说：“某某人

啊，所说的话，往往模棱两可，只是顺着您的心思，您为什么跟这种人说那么多话？”凡是

有事情来求我办且和我走得很近的人，她总告诫我：“这种人恐怕不能长久做朋友的，这个

人与人交上朋友这么快，他背弃朋友也一定很快。”不久，她的看法果然被证实了。在快要

失去她的时候，她的话很多都是值得一听的良言，像一个很有见识的人。我失去她的时候，

她仅仅二十七岁。刚失去她，我父亲吩咐我说：“你媳妇是和你一起同甘共苦的人，你不能

忘了她啊。以后有机会，千万把她埋葬在你母亲墓旁。”不到一年，我的父亲也去世了。我

郑重地按照父亲的遗嘱安葬了她。

我给她做铭文，内容如下：你能在九泉之下跟随着咱们的母亲，我却没有这种机会。真

是可悲啊！失去了你我就失去了永远的依靠。你虽然离开了我，但今生我能有幸娶你做妻子，

你作为儿媳能够安葬在公婆身边，我也没有什么值得悲伤的了。真是可悲啊！

2023年海南省琼海市高考语文二模试卷

阅读下面的文言文，完成问题。

贤人君子者，通于盛衰之时，明乎成败之端，察乎治乱之纪，审乎人情，知所去就。孙叔敖

一合于楚，而封十世。李斯积功于秦，而卒被主刑。尽忠忧君，危身安国，其功一也。或以

封侯而不绝，或以赐死而被刑，所慕所由异也。

孔子日：“自季孙之赐我干钟，而友益亲。自南宫顷叔之乘我车也，而道加行。故道有时

而后重，有势而后行。徽乎二子之赐，丘之道几于废也。”

楚昭王召孔子，将使执政，而封以书社七百。子西谓楚王曰：“王之臣用兵有如子路者乎？

使诸侯有如宰予者乎？长官五官有如子贡者乎？昔文王处丰，武王处镐，丰镐之间，百乘之

地，伐上杀主，立为天子，世皆曰圣王。今以孔子之贤，而有书社七百里之地，而三子佐之,

非楚之利也。"楚王遂止。夫善恶之难分也，圣人独见疑而况于贤者乎是以圣贤罕合谄谀

常兴也故有千岁之乱，而无百岁之治。孔子之见疑，岂不痛哉！

子路盛服而见孔子，孔子曰：“由，是檐檐者何也？昔者江水出于岷山，其始也，大足以滥

觞。及至江之津也，不方舟，不避风，不可渡也。非唯下流众川之多乎？今若衣服甚盛，颜

色充盈，天下谁肯加若者哉？”子路瞪而出，改服而入，盖自如也。孔子曰：“由，记之，

吾语若：贲于言者，华也；奋于行者，伐也；夫色智而有能者，小人也。故君子知之为知之,

不知为不知，言之要也。能之为能之，不能为不能，行之至也。言要则知，行要则仁。既知

且仁，夫有何加矣哉？”

夫仁者好合人，不仁者好离人。故君子居人间则治，小人居人间则乱。君子欲和人，譬犹水

火不相能然也，而鼎在其间，水火不乱，乃和百味。是以君子不可不慎择人在其间。

（选自《说苑•杂言》，有删改）

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号

涂黑。

圣A人B独C见D疑E而F况G于H贤I者J乎K是L以M圣N贤O罕P合Q谄R

谀S常T兴U也V

11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是

A.五刑，文中指我国古代的五种刑罚。前期说法不尽相同，后期指笞、杖、徒、流、死。

B.千钟，千钟的粮食，指优厚的俸禄。钟，可以作为量器，古代六斛四斗为一钟。

C.“子路趋而出”与“日削月割，以趋于亡”《六国论》两句中的“趋”字含义相同。

D.“奋于行者，伐也”与“十年春，齐师伐我”《曹刿论战》两句中的“伐”字含义不

同。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.孙叔敖、李斯都对自己效命的国家做出了贡献，但有的封爵十世，有的受刑罚，这是

各自的追求和走的道路不同造成的。

B.楚昭王召见并想任用孔子，子西对此持反对意见。理由是孔子本就贤能又有有本事的

弟子辅助，这对楚国不利。

C.源头的水流和下游的水流不同，到了渡口，如果不并船，不避风，是无法渡过的。孔

子以此告诫子路，要注意规避风险。

D.孔子认为，人们说话要合乎要领，行动要合乎准则，孔子不认同那些浮华的\有才智但

流露骄矜神色的人。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①故道有时而后重，有势而后行。微乎二子之赐，丘之道几于废也。

②故有千岁之乱，而无百岁之治。孔子之见疑，岂不痛哉!

14.想要人人和睦，社会和谐美好，为什么要慎于“择人”？请简要说明。

10~14.【答案】C、C、、、

【解析】（1）“圣人独见疑”大意是“圣人还受人猜疑”，表意完整，其后断开：“乎”

为句末疑问语气词，其后断开；”是以圣贤罕合”表意完整，指“因此圣贤很少能遇到互相

和合的人”，其后断开，综上需要加句读的三处为：EKQo译文：圣人还受人猜疑，更何

况贤人呢？所以圣贤很少能遇到互相和合的人，谄媚阿谀的风气却常常兴盛。

（2）C.“含义相同”有误，“子路趋而出”大意是“子路连忙出去”，“日削月割，以趋

于亡”大意是“天天割地，月月割地，以至于走向灭亡”。两句中的“趋”字含义不同，前

者意为“小步快走”，后者意为“趋向”。

故选：Co

（3）C.“孔子以此告诫子路，要注意规避风险”错误，从原文“今若衣服甚盛，颜色充盈，

天下谁肯加若者哉”“由，记之，吾语若：贲于言者，华也；奋于行者，伐也；夫色智而有

能者，小人也”来看，应是孔子以此告诫子路，谦虚才能使人进步。

故选：C。

（4）①有时：遇到时机；行：被推行；微：（如果）没有。译文：所以一种学说要遇到时

机而后才能得到重视，拥有权势而后才能被推行。没有这两人的赐予，我的学说几乎要废弃

了。

②乱：祸乱；治：安宁；见：表被动，被。译文：因此世上有千年的祸乱，而没有百年的安

宁。孔子被猜疑，怎不叫人悲痛呀！

（5）原文“故君子居人间则治，小人居人间则乱。君子欲和人，譬犹水火不相能然也，而

鼎在其间，水火不乱，乃和百味。是以君子不可不慎择人在其间”大意是“所以君子处在人

们之中则社会得到修治，小人处在人们之中则社会混乱。君子想要使他人相处和睦，譬如水

火本不能相容，而鼎在它们之间，水火就不会混乱，就能调和百味。所以君子在人们之中选

择人不可不慎重”。归纳起来即：君子处在人们之中则社会得到修治，小人处在人们之中则

社会混乱，应当选择恰当的人，才能避免社会混乱。

答案：

(1)EKQ

(2)C

(3)C

(4)①所以一种学说要遇到时机而后才能得到重视，拥有权势而后才能被推行。没有这两

人的赐予，我的学说几乎要废弃了。

②因此世上有千年的祸乱，而没有百年的安宁。孔子被猜疑，怎不叫人悲痛呀！

(5)君子处在人们之中则社会得到修治，小人处在人们之中则社会混乱，应当选择恰当的

人，才能避免社会混乱。

参考译文：

贤人君子，通达盛衰的形势，明白成败的缘由，了解治乱的头绪，审察人们的常情，知

道去留的时机。孙叔敖在楚国一旦遇合，子孙世袭封爵也有十代。李斯在秦朝积下了很多功

劳，最终遭受腰斩。竭尽忠诚，为国君操心，宁愿身处危难也要使国家安定，他们的功劳是

同样的。有的能封侯并世袭不断，有的却被赐死或受酷刑，这是因为他们追求理想和达到理

想的途径不一样。

孔子说：“自从季孙赏赐我千钟的粮食后，朋友对我更加亲近。自从南宫顷叔送给我车

子让我乘坐后，我的学说便得以加快推行。所以一种学说要遇到时机而后才能得到重视，拥

有权势而后才能被推行。没有这两人的赐予，我的学说几乎要废弃了。”

楚昭王召见孔子，准备让他执政，并且封赏他七百里的土地。子西对楚王说：“大王的

臣子中有打仗好比子路的人吗？出使诸侯有好比宰予的人吗？管理百官有好比子贡的人

吗？从前文王建都于丰京，武王建都于镐京，丰京和镐京之间，只有百乘的土地，竟可以讨

伐殷商杀死纣王，自立为天子，世人都称为圣王。现在以孔子的贤德，又有七百里的土地,

加上那三人辅佐他，这种形势不会对楚国有利。”楚王于是停止了这件事。善恶难以分辨，

圣人还受人猜疑，更何况贤人呢？所以圣贤很少能遇到互相和合的人，谄媚阿谀的风气却常

常兴盛。因此世上有千年的祸乱，而没有百年的安宁。孔子被猜疑，怎不叫人悲痛呀！

子路衣着华丽去见孔子，孔子说：仲由，你衣着这样华丽做什么？从前长江发源于岷山，

源头的水流仅能浮起酒杯。到了渡口，不并列船只，不避风势，是渡不过去的。不只是因为

下游有众多的河流吗？现在你衣着如此华丽，颜色如此丰富，天下谁还会对你有益处呢？”

子路连忙出去，换了衣服再进来，一副很自在的样子。孔子说：“仲由，你记住，我告诉你:

修饰言辞，这是浮华；喜欢表现，这是自夸；把才智和能力流露在外，这是小人。所以君子

知道就是知道，不知道就是不知道，这是言语的要领。能就是能，不能就是不能，这是行为

的要领。言语的要领就是智，行为的要领就是仁。既有智又有仁，还有什么能增益的呢？”

仁德的人喜欢使人和睦、融洽相处，不仁的人喜欢离间他人。所以君子处在人们之中则

社会得到修治，小人处在人们之中则社会混乱。君子想要使他人相处和睦，譬如水火本不能

相容，而鼎在它们之间，水火就不会混乱，就能调和百味。所以君子在人们之中选择人不可

不慎重。

(1)本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

(2)本题考查古代文化常识与一词多义，答题的关键在于平时的积累与识记。

(3)本题考查对原文的理解与分析能力，注意将选项与原文作细致比较。

(4)本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，

词类的活用，运用“留”“册『'"调”"换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现

代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

(5)本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住

关键信息，仔细概括。

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答

文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步

明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因

为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选

项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学

的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前

两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。

海南省2022-2023学年高三下学期高考全真模拟（八）语文试题

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

扁鹊名闻不下。过邯郸，闻贵妇人，即为带下医®;过洛阳，闻周人爱老人，即为耳目痹②

医；来入咸阳，闻秦人爱小儿，即为小儿医：随俗为变。秦太医令李醯自知伎不如扁鹊也，

使人刺杀之。至今天下言脉者，由扁鹊也。

（节选自《史记•扁鹊仓公列传》）

材料二：

傅青主善医。其乡人工尧客都门，忽头痛，经多医不效，就诊于太医院某,按脉毕，命

之曰：“此一月症也，可速归家料理后事，迟无及矣。”王急治任旋里。会傅入都遇诸途问王

归意以疾告,曰：“太医院某君，国手也，盍请治之？”某叹曰：“仆之归，从其命也。”乃

具告所言。傅骇日：“果尔，荤回？试为汝诊之。”按脉良久，叹曰：“彼真国手也，其言不

谬。”王汝然泣曰：“诚如君言，真无生望矣。然君久著和、缓③名，乃不能生死人而肉白骨

乎？“傅又沉思久之，谓曰：“汝疾万无生理，今思得一法，愈则不任功，不愈亦不任过，

试之何如？”王大喜,求方。傅命归家，遍觅健少所用旧毡笠十余枚，煎浓汤，漉成膏，旦

夕服之。王归家，如法治之，疾果愈。寻至都见傅，喜慰异常。更谒某，某见王至，瞿然日：

“君犹无恙耶！”王具以傅所治之法告之。某叹曰：“傅君神医，吾不及也。吾初诊汝疾，乃

脑髓亏耗，按古方，惟生人脑可治，顾万不能致。今傅君以健少旧毡笠多枚代之，真神手，

吾不及也。若非傅君，汝白骨寒矣，谓非为鄙人所误耶？医虽小道，攻之不精，是直以人命

为儿戏也，吾尚敢业此哉！”送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。

（节选自《清稗类钞•傅青主善医》）

注释：①（带下医）妇科医生。②（痹）中医指由风、寒、湿等引起的肢体疼痛或麻木

的病症。③（和、缓）春秋时期秦国两位名医的名字。

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

会A傅B入C都D遇E诸F途G问H王I归J意K以L疾M告

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.天下，文中指四海之内，与《岳阳楼记》“先天下之忧而忧”中的“天下”含义不同。

B.奈何，文中指怎么办，与成语“无可奈何”中的“奈何”含义相同。

C.更，文中指又、再，表动作重复，与《登鹳雀楼》“更上一层楼”中的“更”含义不同。

D.攻，文中指致力研究，与《师说》“术业有专攻”中的“攻”的含义相同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.扁鹊行医不拘一科一地，擅长随俗而变，在邯郸做过妇科医生，在洛阳做过专治耳目疾

患的医生，在咸阳还做过儿科医生。

B.太医确诊王尧的头痛病无法医治，只能活一个月，但是王尧认为傅青主的医术更高明，

能起死回生，想让他为自己医治。

C.王尧在傅青主的医治下病愈，太医看到他十分惊讶和惭愧，认为如果不是傅青主的诊治，

王尧的病情就被耽误了。

D.两则材料的叙事语言都通俗易懂，清畅可读；材料一介绍了随俗行医、名闻天下的扁鹊,

材料二介绍了医术高明的傅青主。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）其乡人王尧客都门，忽头痛，经多医不效，就诊于太医院某。

（2）汝疾万无生理，今思得一法，愈则不任功，不愈亦不任过，试之何如？

14.扁鹊与傅青主都以医术高明而闻名，正所谓“树大招风”，他们分别引起了周围医生怎

样的反应？写这些反应有什么作用？

10.DGK11.C12.B13.(1)他的同乡王尧寄居在京城，忽然患头痛病，经很

多医生诊治都没有效果，到太医院某医生处就诊。

(2)你的病绝无生存的希望，不过我现在想到一个办法，治好了不承担功劳，治不好也不

承担过失，试一试怎么样？14.第一问：扁鹊引起太医令李醯的嫉妒，遭遇刺杀：傅青

主令太医院某太医惭愧，闭门不谈医术。第二问：李醯刺杀扁鹊从反面衬托出扁鹊的医术高

明；某太医因惭愧而闭口不谈医术从正面衬托傅青主的医术高明。

【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：正好傅青主来京城，在路上遇到王尧，就问他回家的原因，王尧把病情告诉傅青主。

“会傅入都”语意完整，“都”做“入”的宾语，其后应断开，故D处断；

“遇诸途”中，“诸”为兼词，相当于“之于”，“途”后置，做“遇”的地点状语，其后断

开，故G处断；

“问王归意”中，“王归意”为“问”的双宾语，其后断开，故K处断。

综上，DGK处断。

11.本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。“天下”，四海之内/天下人。句意：扁鹊的名声在四海之内闻名。/在天下人忧愁之

前先忧愁。

B.正确。“奈何”，怎么办。句意：如果真是这样，我该怎么办呢？/不知道怎么办。

C“含义不同”错，二者含义相同。“更”，又、再。句意：王尧又去拜见太医。/又上一层

楼阁。

D.正确。“攻”，致力研究。句意：研究不精通。/研究学问各有专长。

故选C。

12.本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“但是王尧认为傅青主的医术更高明，能起死回生”错，文中“然君久著和、缓名，乃不

能生死人而肉白骨乎”的意思是：不过您久负名医的美名，竟不能起死回生吗？这只是一种

询问，并不是确定的认为傅青主的医术更高明，能起死回生。

故选B。

13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“客”，寄居；“效”，效果；”就诊于太医院某”，状语后置，正常语序为“于太医院某

就诊”，到太医院某医生处就诊。

(2)“理”，希望；“任”，承担;“过”，过失。

14.本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

第一问：

由“秦太医令李醯自知伎不如扁鹊也，使人刺杀之”可得出：扁鹊引起太医令李醯的嫉妒，

遭遇刺杀；

由“某叹曰：'傅君神医，吾不及也……送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣”可得

出：傅青主令太医院某太医惭愧，闭口不谈医术。

第二问：

从手法看，李醯刺杀扁鹊为反面衬托，突出了扁鹊的医术高明；某太医因惭愧而闭口不谈医

术为正面衬托，突出了傅青主的医术高明。

参考译文

材料一：

扁鹊的名声在天下闻名。他经过邯郸的时候，听说当地人尊重妇女，就做妇科医生；经

过洛阳的时候，听说周人敬爱老人，就做专治耳聋、眼花、四肢痹痛的医生；到了咸阳，听

说秦人喜爱孩子，就做儿科医生：他随着各地习俗的变化而改变自己的医治范围。秦国的太

医令李醯自知医术不如扁鹊，就派人刺杀了扁鹊。直到现在，天下谈论诊脉法的人，都遵从

扁鹊的理论和实践。

材料二:

傅青主善于治病。他的同乡王尧寄居在京城，忽然患头痛病，经很多医生诊治都没有效

果，到太医院某医生处就诊，太医按脉完毕，吩咐他说：“这种病症显示你只有一个月的存

活时间了，尽快回家料理后事吧，慢一点就来不及了。”王尧急忙整理行装返乡。正好傅青

主来京城，在路上遇到王尧，就问他回家的原因，王尧把病情告诉傅青主，傅青主说：“太

医院的某先生，是医道冠绝全国的医生，为什么不请他治病？”王尧叹息说：“我回家，就

是听从他的吩咐啊。”于是将太医说的都告诉他。傅青主吃惊地说：“如果真是这样，我该

怎么办呢？让我再试着给你诊断一下。”按脉很久，叹息说：“太医他真是国手啊，他说的没

错。”王尧流着眼泪说：“如果确实像您说的那样，我真的没有活着的希望了。不过您久负名

医的美名，竟不能起死回生吗？”傅青主又沉思很久，对他说：“你的病绝无生存的希望，

不过我现在想到一个办法，治好了不承担功劳，治不好也不承担过失，试一试怎么样？”王

尧很高兴，求处方。傅青主吩咐他回家去，四处寻找「几顶健壮青年使用的旧毡笠帽，煮成

浓汤，过滤成药膏，早晚服食。王尧回到家里，按照傅青主的方法医治，病果然好了。不久

他到京城见傅青主，傅青主非常欣慰。王尧又去拜见太医，太医见他来，吃惊地说：“你还

活着！”王尧把傅青主治病的做法告诉他。太医叹息说：“傅先生真是神医，我比不上他。

我当初诊断你的病，是脑髓亏损，按照古药方，只有用活人脑才可以医治，但是确实不能得

到。现在傅先生用多顶健壮青年使用的旧毡笠帽代替活人脑，真是本领高超，我比不上。如

果不是傅先生，你早就死了，可以说不是被我耽误吗？行医虽说是小本领，研究不精通，这

简直是把人命看作儿戏，我还敢从事这种职业吗！”太医送王尧出门之后，立即请求退休，

关上门谢绝求医的人，闭口不再谈医术了。

2023届海南省海口市海南中学高三下学期5月第二次模拟语文试题

(-)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成下面小题。

功名大立，天也。为是故，因不慎其人，不可。夫舜遇尧，天也。舜耕于历山，陶于河

滨，天下说之，秀士丛之，人也。夫禹遇舜，天也。禹周于天下，以求贤者，事利黔首，禹

尽为之，人也。

舜之耕渔，其贤不肖与为天子同。其未遇时也，以其徒属堀地财，取水利，编蒲苇，手

足骈脏不后，然后免于冻馁之患。其遇町也，登为天子，贤士归之，万民誉之。尽有之，贤

非加也；尽无之，贤非损也。

百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之献诸

缪公三日请属事焉。缪公曰:“买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎？”公孙枝对曰：“信

贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤,境内将服，

敌国且畏,夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功，非加贤也。使百里奚虽贤，无

得缪公，必无此名矣。

孔子穷于陈、蔡之间，七日不尝食，藜羹不移。孔子弦歌于室，颜回择菜于外。子路与

子贡相与而言曰：“夫子逐于鲁，伐树于宋，穷于陈、蔡。夫子弦歌鼓舞，未尝绝音。盖君

子之无所丑也若此乎？”颜回无以对,入以告孔子。孔子喟然而叹曰：“由与赐个△也。召，

吾语之。”子路与子贡入，子贡日：“如此者，可谓穷矣！”孔子曰：“君子达于道之谓达，穷

于道之谓穷。今丘也拘仁义之道，以遭乱世之患，其所也，何穷之谓？故内省而不疚于道，

临难而不失其德，大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。陈、蔡之厄，于丘其幸乎！”

孔子烈然返瑟而弦，子路抗然执干而舞。子贡曰：“吾不知天之高也，不知地之下也。”古之

得道者，穷亦乐，达亦乐，所乐非穷达也。道得于此，则穷达一也•

（摘编自《吕氏春秋》）

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

涂对一处得1分，超过三处不得分。（）3分

公孙枝因得回而日说目之间献目诸国缪公Rl三日回请旧属©事口焉。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3分

A.“秀士从之”与“天下云集响应，赢粮而景从”（《过秦论》）两句中的“从”字含义相同。

B.“手足月并胭不居”与“君子食无求饱，居无求安”（《论语》）两句中的“居”字含义相同。

C∙“其遇时也，登为天子”与“不拘于时”（《师说》）两句中的“时”字含义不同。

D∙”由与赐小人也”与“亲贤臣，远小人”（《出师表》）两句中的“小人”含义不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）3分

A.舜遇见尧，禹遇见舜，源于天意；舜、禹为民服务、赢得民心，则体现本人的努力。成

就大功名不能忽略天意，也不能轻视个人努力。

B.舜耕地捕鱼时，带着部属辛勤劳作，得以免去冻饿之苦；成为天子后，得到百姓的爱戴。

无论处境如何改变，舜的贤德始终不变。

C.公孙枝大力举荐百里奚，在缪公担心重用贱民会被人耻笑时，据理力争以打消缪公的顾

虑。作者认为他是谋划得当、举荐有功的贤臣。

D.孔子告诉弟子，霜雪能彰显松柏的气节，陈、蔡之厄也能彰显自己对道义的坚守，应该

算是幸事；听罢，子贡为先前不理解老师而惭愧。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮。（4