第17课《跳水》第2课时（分层作业）部编版五年级语文下册

第17课《跳水》第二课时分层作业

作业分分层要

作业内容

类求

1.根据课文内容完成练习。

(1)《跳水》的作者是—国作家__________________，这篇课文记叙了在

______________上发生的故事。在万分危急的时刻，船长

_______________,用枪命令儿子跳水，使孩子________O船长表现出的

______、______、_____源于他丰富的经验、超人的智慧以及对孩子深切的

爱，展现了他极大的人格魅力。

(2)想一想《跳水》这个故事的起因、发展、高潮和结果，把内容补充完

整：水手拿猴子取乐必做题

-->-->-->O★★

基础类

2.读句子，说说下列语句是怎样推动情节发展的。

★

(1)一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。(猴

子知道大家拿它取乐，便______________________，为

______________________作好了铺垫。)

(2)水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得……人们继续纵容猴子，

为_______________作了铺垫。

(3)水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。(水手们的讥笑，让孩子感

到很丢脸，促使孩子___________________,为船长临危救孩子作了铺垫。)

阅读课文《跳水》片段，完成后面的练习。

……孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头

拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下

一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，他本来是想打海鸥必做题

的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！★★

提升类

快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白

★

他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出

“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

3.用画出写孩子处境危险的句子。

4.体会句子中加点词的含义。

他本来……就宴到瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”

5.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。''这句

话是对孩子的_____描写，从中体会到了孩子的______o

6.作者详细描写孩子面临的危险情况，是为（）（多选）

A.后文父亲用枪逼孩子跳水做铺垫。

B.表现孩子当时的惊慌失措。

C.突出父亲在孩子遇到危险时的沉着冷静、机智果断。

7.学完课文，你有什么话想对小男孩说，请写下来。

8.发挥想象，完成练习。

课文《跳水》中的孩子被救上甲板后，船上的人会做些什么，说些什么？以

选做题

“孩子被救上甲板之后''为开头，写一段话。

孩子被救上甲板之后，★★

拓展类

★

自我评

今天我收获了—颗星，我已经积累了——颗星，真棒啊，继续努力！

价

教师评

价

【参考答案】

1.俄列夫•托尔斯泰一艘帆船急中生智转危为安沉着果断机

智猴子逗孩子生气孩子追猴子遇险船长逼孩子跳水

【详解】本题考查文章内容理解。

(I)《跳水》的作者是俄国作家列夫•尼古拉耶维奇•托尔斯泰，这篇课文叙述了在一艘外国轮船上

发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走

上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危

为安。孩子遇到了生命危险，船长在万分危急的情况下，急中生智。船长不但想出了办法，而且做

得很果断。从这里我们可以看出船长经验丰富，沉着勇敢，当机立断。

(2)全文有六个自然段，可分为三个部分。第1自然段是故事的开始，点明事件的起因：由于水手

们拿猴子取乐，猴子放肆起来。第2-4自然段是故事的发展：猴子逗孩子，摘走了孩子的帽子，孩

子不顾一切追赶猴子，爬上最高的横木，陷入绝境。第5-6自然段是故事的结尾，也是高潮部分：

船长看到眼前的情况，用枪瞄准孩子逼他跳水，孩子跳入水中，成功获救。

2.更加放肆起来抢孩子的帽子孩子爬桅杆抢帽子爬上桅杆的顶端去拿帽子

【详解】本题考查理解句子作用。

(1)联系句子，猴子和大家很熟悉，又知道大家在拿它取乐，不会对它怎么样，还觉得逗引一个小

孩更能取乐，所以就放肆了。猴子的放肆促使它摘下了孩子的帽子，因此为抢孩子的帽子作好了铺

垫。

(2)因为猴子放肆撕咬他的帽子，任凭他怎么喊叫都不听，水手们笑得更欢了，猴子的逗弄和水

手的笑让孩子自尊心受到了伤害，为下文孩子追猴子、爬上桅杆抢夺帽子作了铺垫。

(3)猴子的逗弄和水手的笑让孩子自尊心受到了伤害，所以要去追猴子。从“气得脸都红了“可以看

出自尊心受到了伤害。促使孩子爬上桅杆的顶端去抢夺帽子，让自己处于危险的境地。

3.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身

来。4.“立刻”是马上的意思，说明船长反应机敏，遇事沉着果断。5.心理、动作恐

惧心理和危险处境6.AC7.做错了事要及时回头，不要怕被人笑话。

【解析】3.本题考查提取关键句子。

从文章第一自然段中句子：孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到

了帽子，也难以回转身来。这些直接描写突出了孩子当时的处境危险，进退两难。

4.本题考查词语理解。

读句子，从“立亥『‘一■词中可以看出，船长看到儿子的处境危险，立马做出了判断，这也写出了船长

的果断，沉着冷静和船长的机智。

5.本题考查描写方法。

读句子，从“心惊胆战”一词中可以看出是对孩子的心理描写，从“站”一词中可以看出是对孩子的动

作描写，从这些词语中可以看出孩子十分害怕，孩子站在横木上摇摇晃晃也能看出孩子的处境十分

危险。

6.本题考查句子作用。

作者详细描写孩子面临的危险情况，为后面父亲为什么开枪逼孩子跳水做铺垫，突出表现了父亲在

遇到危险的时候，沉着冷静急中生智，救了孩子。也能让我们看到处于危险情况下，父亲的沉着冷

静和机智果断。选AC。

B.错误。作者详细描写孩子面临的危险情况，不是为了表现孩子当时的惊慌失措。

7.本题考查语言表达。

结合文段内容，组织语言，写出自己想对小男孩说的话，如