部编版八年级上册语文第一单元学情评估卷（含答案）

第一单元学情评估

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一、读•书（12分）巍

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1.巍然三晋，人杰地灵，美景无限，大师董寿平曾手书下列作品,春

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请同学们认真欣赏并按要求答题。（2分）3同

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A.潇洒飘逸,大小相兼，收放自如茄

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B.字形扁方,蚕头燕尾，一波三折一

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C.笔法古朴,粗细均匀，讲求对称∙4"ɪ

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D.笔法苍劲,龙飞凤舞，一气呵成

2.体验古人的“朋友圈”。古人纪念出行的方式就是写文和绘画，是优雅的“朋

友圈”。唐朝则是这种“朋友圈”集大成的时代。请在下面的横线处填上恰

当的诗句。（10分）

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二、读•思（38分）

（―）

班级以神舟十五号载人飞船发射成功为契机，开展了“我有一个航天梦”主

题学习活动，请你完成下列任务。

【活动一：激发民族自豪感】

发射当日，小晋阅读了下面这则消息，并在回帖栏写了一段简评。

新华社酒泉11月29日电11月29日23时08分，搭载神舟十五号载

人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟

后，神舟十五号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道，航天员乘组状态良好，

发射取得圆满成功。飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速

交会对接，神舟十五号航天员乘组将与神舟十四号航天员乘组进行在轨轮换。在

空间站工作生活期间，航天员乘组将进行多次出舱活动，完成舱内外设备安装、

调试、维护维修、组合体管理、空间科学与技术实（试）验等各项任务。

小晋简评：神舟十五号载人飞船发射取得圆满成功的背后，是航天科技工作

者的付出，展示了中国力量。2023年，让我们翘首仰望浩瀚星空，期待

着中国航天人给我们带来更多惊喜。

3.下面说法错误的一项是（）（3分）

A.“新华社酒泉11月29日电”是新闻的电头，表明发出新闻的单位和时间，

体现了新闻的及时性。

B.画横线的句子中“约10分钟后”中“约”体现了消息语言的准确性。

C.小晋想在横线处填入一个成语，用以表明用尽精力，费尽心思，这个词应该

是“处心积虑”。

D.上面这则消息的标题可概括为“神舟十五号载人飞船发射成功”。

【活动二：向航天人致敬】

备战25年，邓清明终于圆梦！1998年，邓清明入选我国首批航天员，他

一直保持着与主份航天员一样的训练内容和强度，他说：“太空不会因为故事感

人就向我张开怀抱。人生能有几回搏？25年是一个十分漫长的过程，一次次与

任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过。作

为航天员，坚守飞天初心、永不停歇训练是我的常态，更是我的姿态。对我来说，

我可以用一生去默默准备，但不允许在任务来临的时候，我却没有准备好。为梦

想而坚持，为事业而奋斗……无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。”

4.阅读上面的材料，请用一句话表达你对航天员邓清明的崇敬之情。（3分）

【活动三：重温经典•忆英雄人物】

5.法国诗人波德莱尔说过：英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁鹫

的人。请从下列人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证

波德莱尔的这句话。（3分）

A.周恩来B.彭德怀C.朱德

（-）

阅读下面的材料，完成第6、7题。

用浩荡英雄气筑牢我们“新的长城”

“重庆雄起！我们赢了！”重庆森林山火数日前已扑灭，但“最燃中国式

救援”仍在国内外社交媒体刷屏。挺身而出、逆火而行的英勇身姿，军民一心、

并肩战斗的鱼水深情，深深烙印在国人记忆深处。

战天灾，守家园，共进退，这股英雄气不仅是重庆的城市气质，也是全体

中国人的精神特写。山火发生后，多省消防队伍星夜驰援，武警官兵、解放军战

士、医护人员等“逆行者”昼夜屡战。罕见的高温天气、复杂的陡峭地形，叠加

疫情的影响，大大增加了抗灾难度。人火对峙关头，更多凡人英雄挺身而出。''摩

托大军”身背竹篓保障物资运输，男女老少争当志愿者做好后方服务，“我是党

员”“我当过兵”的请战声此起彼伏……没有慌乱、没有犹豫，只有义不容辞、

只有众志成城，这份浩荡的英雄气将人们凝聚起来，共同筑成战胜山火的铜墙铁

壁。

（选自《北京日报》，有删减）

6.请结合材料，谈谈你对“最燃中国式救援”的理解。（3分）

7.“义”不仅是儒家思想的重要范畴，也是中华传统美德的重要组成部分。历

史更迭，时代变迁。“义”的精神内涵也随之丰富，被烙上更多时代印记。

同时“义”路漫漫，任重道远，当上下求索。请结合以上材料，围绕“做一

个有义之人，应该”写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。

（8分）

写作提示：①思路清晰，语言流畅；②不少于IOO字。

（三）

在班级举办的“山川之美”诗文阅读交流会上，彩虹小组以下面的阅读材料

为例，带领大家学习古诗文。

阅读下面的古诗文，完成第8〜11题。

赠从弟（其二）

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午

夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间

千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峨多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久

绝。故渔者歌日："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

8.【辨其音・走进文本】下列选项中的加点字与“有时朝发白帝”的“朝”读音

和词义相同的一项是（）o（2分）

A.朝令夕改B.百鸟期凤

9.【明其意•理解内容】请完成下面语句的翻译。(4分)

(1)自非亭午夜分，不见曦月。

翻译：;不是在半夜，就看不到月亮。

(2)虽乘奔御风，不以疾也。

翻译：即使骑着飞奔的马，o

10.【取其精・学以致用】山水之约，你我共赴。小语到三峡旅游，拍了两张照片,

请你帮他选用《三峡》中写景的语句为照片配文字。(4分)

图一：,

图二：,。

11.上面的古诗和文言文都借景抒情，但所描绘的景和寄寓的情并不一样。请结

合诗文内容，做简要分析。(3分)

阅读下面的古诗文，完成第12、13题。

春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹①，畅人血气。夏之夜，ɪ

爱其泉淳淳风泠泠,可以蠲烦析醒②，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋

生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎③之者，可垂钓于枕上。知©

又潺漫洁澈，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见

辄除去。潜利阴益，可胜言哉！(节选自白居易《冷泉亭记》)

【注释】①导和纳粹：引导人们心情平和，吸取纯洁的养分。②蠲(juM)烦

析醒(Cheng):消除烦恼，使人头脑清醒。③狎(XiG)：亲昵，亲近。④蚓(Shen)：

况且，何况。

12.请用“/”给文中画横线的句子断句。(标一处)(2分)

吾爱其泉淳淳风泠泠

13.自然景物，往往能触发人的万千思绪。三峡的林寒猿啸引发了渔人

；冷泉亭的自然风光令人O

（3分）

三、读.写（70分）

14.观察中国航天科技集团有限公司的徽标（见下图），介绍徽标内容，解释其寓

意。要求：语言简明，条理清晰，解释合理，80字左右。（10分）

山国航天

阅读下面的选文，完成第15题。

品咂春味

宫凤华

①春意正浓，百花盛开，野蔬遍地。春水漾溢，大地温润，水边采芦蒿菰

蒲的姑娘，如芦蒿一般鲜活。

②春光瘦，如丰子恺的画，并不丰腴，却意味深刻。故园陌上茶菜和马菜

如邻家女孩一样，羞怯地躲在田藤陌头，静静地等你去采撷，采撷无边的风花雪

月。

③田坟上搁着一只竹篮、一柄小锹，远山如黛，柳林似烟，木桥静穆，炊

烟袅娜，牧笛轻扬，一幅经典的油画。贴地皮小心一铲，啪一声，野菜便温顺地

躺在脚边。姿势优美而飘逸，颇有采薇采葛的意境。掐一段入口，微甜，汁液黏

滑，浓郁的春味儿。

④夕光濡染，天地澄澈，有旷古的幽静与清凉。村童挎着沉甸甸的竹篮，

踏着绿色，走在母亲布谷鸟般悠长悦耳的呼唤中。天幕稼丽，他们像宿鸟一样，

飞向村庄。

⑤寻常野菜常在餐桌上泄露春光。大家吃腻膏腴肥甘、玉盘珍馈，想咀嚼

一下往昔的清苦，领略淳朴的民风。一道菜肴，唤起绵绵的乡愁，让人拥有“布

衣暖，菜羹香”的淡定与满足。

⑥用野菜做煎饼，咬起来自有一股馨香和乡土气息。出锅的煎饼，柔若玉

脂，清香扑鼻。野菜与肉末做馅，可做青团、春卷，蒸包子。起锅，一只只葱绿

如翡翠，温润似碧玉的青团，撩拨得人直咽口水。大家围坐桑木桌，吃着喷香的

春卷，春味在口齿间散逸，恰如窗外春暖花开，草长莺飞。

⑦屋外桃红柳绿，赏来有清欢。搽一筷凉拌马兰头，咀嚼中唇齿间流溢春

天的汁液，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。油烟春笋，虽经浓墨重彩的洗礼，仍不

掩其村野的馥郁本色，一口咬下，酱香略带焦糖的回甜，直击味蕾。一篮子豌豆

头，姗姗带雨欢。剪一缙青韭，剪一种情怀，剪一种清凉古意。黄绿相间的鲜韭

炒鸡蛋，让人品咂出春天的味道。

⑧香椿芽鲜活滋嫩，红似玛瑙，绿如翡翠。那嫣红的叶，油亮的梗，浓郁

的香味，诱人胃口，让人为之垂涎。佐酒浅咂，任阳光绵软轻抚，看岁月兀自流

淌。

⑨布谷鸣噬，江南的天色饱满柔和，沁出水来。乡下古旧的小院里，青苇

般的女子，发髻婉约，低眉躬腰剪青螺，恰如俊俏绣娘在穿针引线。备好葱段、

姜片，爆炒。拈一只轻轻一吮，脆爽又鲜辣的螺肉就随着舌尖裹进口中，鲜味四

蹿，直奔唇腔舌颌而去。春月纯净，一家人低着头，吮嗫青螺，舌尖上的幸福与

亲情洋溢的温馨，令人沉浸其中。

⑩青苇萧萧，菰蒲凝绿，约二三布衣，老屋古院，青瓦泛绿，品咂春水河

鲜，尘世渐远，岁月静好。春觞的脊背，肉嘟嘟的，清香劲道、肥而不腻。细咂

慢品，余味绵长，有乡愁的味道，就像水边丽人与你唱。禺低语，心里一片波光旖

旎。

⑪晋代张翰想起故乡获豌味，从此味觉开始了乡愁，链接的是烟波浩渺的

江南。汪曾祺永远思恋他的高邮，他说“昂嗤鱼”和菱白同烧，味道绝美。

⑫嘴里有从前的老味道，像牛一样反刍，满眼是袅袅升腾的炊烟。品咂乡

愁的味道，寂寞的人生旅途中，是对生命的彻悟和警醒。品咂春味，咀嚼乡愁，

抵达平和。寻常岁月，便也山高水长、旖旎生动起来。

15.在“赏文•悟理”的读书活动中，老师推荐阅读散文《品咂春味》，并布置了

以下两个任务。

（1）同学们围绕“文章第⑪段能否删去”展开讨论，请说说你的想法并说明理由。

（不少于60字）（4分）

⑵下面两句话从不同角度对“品咂春味”作了点评。请你任选其中一句作为开

头，写一段赏析性文字，和同学们交流分享。（不少于IOO字）（10分）

*经过情感的陶冶、锤炼，散文的语言具有很强的感染力和抒情味。

*散文突出的特点是“形散而神聚”。

阅读下面的材料，完成第16题。

材料一：【网络新闻概述】

随着互联网的发展，我们通过网络能接收到来自世界各地各种各样的信息，

让我们与这个世界有了连接。每天打开手机浏览网页或者其他APP时，我们都

会接收到很多媒体报道的新闻。网络新闻突破了传统的新闻传播概念，以网络为

载体进行传播，在视、听、感方面给受众全方位的体验。它将无序化的新闻进行

有序的整合，并且大大压缩了信息的厚度，让人们在最短的时间内获得最有效的

新闻信息。不仅如此，未来的网络新闻将不再受传统新闻发布者的限制，受众可

以发布自己的新闻，并在短时间内获得更快的传播，而且网络新闻将成为人们互

动交流的平台。

网络新闻业务，起初是传统新闻业务的一种延伸，但是，经过近十年的发

展，它在不断吸取传统新闻业务养分的同时，也在逐渐形成自己的崭新面貌，有

些甚至是革命性的，并有可能对整个新闻业务发展产生影响。

材料二：【网络新闻现状】

材料三：【青少年与网络新闻】

某心理学杂志2021年9月刊登的一项研究指出：从14岁开始，孩子们就

很容易相信未经证实的阴谋论观点。许多青少年无力分辨网上信息的可信度。有

研究者曾对近8000名学生进行过一项调查研究，结果发现：超过80%的初中生

相信贴着“赞助商内容”标签的广告是真实的新闻报道。研究者还发现：只有不

到20%的高中生会认真质疑社交媒体当中的荒唐言论——比如网上的某个帖子，

帖子中晒出形状古怪的花朵，说它长在日本核电站事故现场附近，以此证明这片

区域存在危险的核辐射水平。

防范虚假新闻需要多方面齐抓共管。政府应积极制定相关法律，严厉打击

假新闻，要严格要求新闻平台设立把关人，对网络新闻进行筛查，采用科技和人

力等多种手段将虚假新闻、低俗新闻扼杀在萌芽状态。从青少年自身来说，对待

新闻一定栗敢于质疑，有批判意识、有辨别真假的能力。例如：要警惕“生僻的

媒体名称”“唯一信源的报道”以及“主流媒体未报内容二此外，一些媒体惯用

的“文字游戏”也值得注意，比如“十年一次”“前所未有”一类表述表面看去

极具“戏剧效果”，但其内容可能十分平常。

青少年要有良好的社会责任感、积极健康的心态，不制造虚假新闻，遵守

相关法律政策，弘扬先进文化，传播生态文明理念。面对虚假新闻时，要保持清

醒的头脑，不盲目转发，不以讹传讹。如果发现媒体发布虚假新闻，应立刻向新

闻主管部门检举、反映。如果能形成“人人都是监督者”的社会氛围，那么出现

虚假新闻的可能性会大大降低。

16.班级开展了“了解网络新闻”综合性学习活动。各小组收集并整理了以上材

料。

（1）请结合材料，用简洁的语言向同学们介绍什么是网络新闻。（3分）

（2）网络新闻的发展日新月异。请结合材料，说一说我国网络新闻的发展现状。（3

分）

⑶在学习交流过程中，有些同学认为“网络新闻媒体不够正规，发布太多的虚

假新闻，应该取缔”。针对这种观点，请说说你的看法。（5分）

写作提示：①从材料中筛选有用信息；②不少于100字。

17.阅读下面的文字，根据要求写作。（35分，含书写分5分）

题目一：

屠格涅夫说过：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的

花朵。那么，他的一生将美丽而芬芳。”这花朵或许是美丽的风景，或许是

有趣的故事，或许是成长的思考……在行走中感受它们，你的人生之路会更

精彩。

请以《行走中的》为题，写一篇文章。

题目二：

迎，是一种人生态度。积极向上，是“迎”的方向；拼搏奋斗，是“迎”

的姿态。对朋友，应笑脸相迎；对困难，要迎难而上；学榜样，需迎头赶上……

请以“迎”为话题，写一篇作文。

要求：①若选题目一，请补全题目；若选题目二，请自拟文章题目；

②立意自定，文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭；③不少于600字;

④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

答案

一、1.行书A

2.①山山唯落晖②晴川历历汉阳树③芳草萋萋鹦鹉洲

④大漠孤烟直⑤长河落日圆⑥山随平野尽

⑦几处早莺争暖树⑧谁家新燕啄春泥⑨造化钟神秀

⑩阴阳割昏晓

二'(一)3.C

4.示例：二十五载飞天梦，爱国丹心耀苍穹。

5.示例一：我选周恩来。他读书时就意识到中国需要革命，很早便领导了反对

袁世凯的学生运动，后来他又在广州、上海多地领导工人运动。即使环境险

恶，他也从未放弃初衷。他参加了艰苦卓绝的长征，是一位自始至终心无旁

鹫的英雄。

示例二：我选彭德怀。红军开始长征时，彭德怀就被任命为打先锋的军团司

令员，他带领红军将士们冲破了数万敌军的层层防线。无论战况多么紧急，

战斗多么激烈，他都能带领将士们英勇突击，无所畏惧。他自始至终全力以

赴，他的故事可以印证这句话。

示例三：我选朱德。他很早便参加革命，组织过南昌起义、湘南起义；他曾

远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党；他和士兵同甘共苦，借自己的

马给士兵，自己走路；他带领部队抵抗住了西藏冰天雪地的考验；他自始至

终全力以赴地参加革命，是一位心无旁鹫的英雄。

(二)6.略。点拨：围绕材料内容，言之成理即可。

7.略。点拨：本题考查观点阐述。结合“做一个有义之人，应该"

形成自己的观点，联系自己的生活实际，运用积累的名言、事例充分有力地

论证自己的观点。注意字数要求。

(Ξ)8.A

9.(1)如果不是在正午，就看不到太阳

(2)驾着疾风，也没有这么快

10.图一：悬泉瀑布飞漱其间图二：两岸连山略无阙处

11.示例：《赠从弟》(其二)一诗中“风声一何盛，松枝一何劲”，以“风声”之

''盛"衬托“松枝”之“劲”，突出了松柏傲雪凌霜的刚劲坚韧，寄寓了对

堂弟的无限期望，情真意切。《三峡》一文中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非

亭午夜分，不见曦月”从正面和侧面写出了三峡山之雄伟，表达了作者对祖

国壮丽山河的热爱和赞美之情。

12.吾爱其泉淳淳/风泠泠

13.凄凉