山西省晋中市祁县、灵石县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

2021—2022学年第一学期期中教学水平调研卷九年级化学可能用到的相对原子质量：H：1C：12O：16Fe：56Zn：65一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共30分）1.生活中常见的下列现象，发生化学变化的是A.冰雪融化 B.生米煮成熟饭 C.湿衣服晾干 D.玻璃杯炸裂【答案】B【解析】【详解】试题分析：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，二者的本质区别时是否有新物质生成；A.冰雪融化，没有新物质生成，属于物理变化；B.生米煮成熟饭有新物质生成，属于化学变化；C.湿衣服晾干，没有新物质生成，属于物理变化；D.玻璃杯炸裂，没有新物质生成，属于物理变化；故答案选择B考点：物理变化和化学变化的判断2.下列实验操作规范的是A.\o"中国教育出版网\"引燃酒精灯 B.\o"中国教育出版网\"读取液体体积C.\o"中国教育出版网\"加热液体 D.\o"中国教育出版网\"滴加液体【答案】B【解析】【详解】A.点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起火灾，错误；B.量筒读数时视线要与凹液面最低处保持水平，正确；C.给试管里的液体加热时，试管里的液体体积不应超过试管容积的1/3；用酒精灯的外焰加热，大拇指握在试管夹的长柄处，错误；D.使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，错误。故选B。3.空气中的某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳【答案】C【解析】【详解】稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如航标灯、强照明灯、霓虹灯等。故选C。4.国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案中指出，过氧乙酸（CH3COOOH）可有效灭活病毒。下列有关过氧乙酸的说法正确的是A.过氧乙酸分子中碳、氢元素的个数比为1∶2B.过氧乙酸由碳、氢、氧三种原子构成C.过氧乙酸中氧元素的质量分数最大D.过氧乙酸中氢元素、氧元素的质量比为4：3【答案】C【解析】【分析】【详解】A.元素只论种类，不论个数，过氧乙酸分子中碳、氢原子的个数比为2：4=1：2。错误。B.物质由元素组成。过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成。错误。C.过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为(12×2)：(1×4)：(16×3)，氧元素占比最大，所以氧元素的质量分数最大，正确。D.过氧乙酸中氢元素、氧元素的质量比为(1×4)：(16×3)=1：12，错误。故选C。5.要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是A.CO B.CO2 C.SO2 D.PM2.5【答案】B【解析】【详解】一氧化碳、二氧化硫、PM（大气颗粒物）都属于空气污染物，二氧化碳属于空气中成分，不是大气污染物，故选B。6.下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A除去水中的色素和异味加入明矾B将硬水软化加入肥皂水C证明氢气燃烧的产物在火焰上方罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯D检验电解水实验正极产生的气体用带火星的木条A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】【详解】A.明矾不具有吸附性，不能除去水中的色素和异味，错误。B.加入肥皂水可以鉴别软水和硬水，但是不能软化硬水。错误。C.氢气燃烧生成水，所以应在在火焰上方罩一个干冷的烧杯，错误。D.电解水实验正极产生的气体是氧气，具有助燃性，可用带火星的木条检验。正确。故选D。7.2021年3月29日是第26个全国中小学生安全教育日。下列标识与安全无关的是A.\o"中国教育出版网\" B.\o"中国教育出版网\" C.\o"中国教育出版网\" D.\o"中国教育出版网\"【答案】D【解析】【分析】【详解】A.A为腐蚀品标志，标识与安全有关；B.B为禁止烟火标志，标识与安全有关；C.C为爆炸品标志，标识与安全有关；D.D为国家节水标志，标识与安全无关。故选D。8.以下物质的微观粒子示意图中，能表示化合物的是A.\o"中国教育出版网\" B.\o"中国教育出版网\" C.\o"中国教育出版网\" D.\o"中国教育出版网\"【答案】B【解析】【详解】化合物是由不同元素组成的纯净物；A.该图示中有两种不同的原子混合，说明含有两种物质，属于混合物，说法错误；B.该图示只含有一种分子，一个分子中含有不同的原子，属于化合物，说法正确；C.该图示中含有两种不同的分子，说明含有两种物质，属于混合物，说法错误；D.该图示只含有一种分子，一个分子含有相同的原子，属于单质，说法错误；故选B\o"中国教育出版网\"9.推理是学习化学的一种方法，以下推理错误的是A.化合物是由不同种元素组成的，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物B.氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素C.在原子中质子数等于核外电子数，所以分子内原子的质子总数等于核外电子总数D.元素化合价有正有负，在同一化合物中金属元素是正价，非金属元素一定是负价【答案】D【解析】【详解】由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，化合物是由不同种元素组成的，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物正确；氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素正确；在原子中质子数等于核外电子数，因为分子是由原子构成的，所以分子内原子的质子总数等于核外电子总数正确；元素化合价有正有负，在同一化合物中金属元素是正价，非金属元素一定是负价错误，如碳酸钠中，钠是+1价，碳+4价，氧﹣2价。解：A.由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，化合物是由不同种元素组成的，所以只含有一种元素的物质一定不是化合物正确，正确但不符合题意，故选项错误；B.氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素正确，正确但不符合题意，故选项错误；C.在原子中质子数等于核外电子数，因为分子是由原子构成的，所以分子内原子的质子总数等于核外电子总数正确，正确但不符合题意，故选项错误；D.元素化合价有正有负，在同一化合物中金属元素是正价，非金属元素一定是负价错误，如碳酸钠中，钠是+1价，碳+4价，氧﹣2价，错误符合题意，故选项正确；故选D。点睛：物质的分类、原子的构成、化合价等。10.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是\o"中国教育出版网\"A.O2.P2O5 B.P、P2O5 C.O2.P D.N2.P2O5【答案】A【解析】【详解】磷燃烧消耗了氧气生成五氧化二磷固体，装置中压强减小，水进入装置，进入装置中水的体积就是消耗氧气的体积；燃烧过程中氮气不参与反应，故实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是氧气、五氧化二磷。故选A。二、生产、生活应用题（每空1分，特定分2分，共20分）【关注生活现象】11.图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条：\o"中国教育出版网\"组成：____结构：____性质：____变化：____．【答案】①.空气是由氮气、氧气等组成的混合物②.氮气是由氮气分子构成的③.氮气的沸点比氧气低④.分离液态空气制氧气是物理变化【解析】【详解】组成方面：空气是由氮气、氧气等组成的混合物．故填：空气是由氮气、氧气等组成的混合物．结构方面：氮气是由氮气分子构成的．故填：氮气是由氮气分子构成的．性质方面：氮气的沸点比氧气低．故填：氮气的沸点比氧气低．变化方面：分离液态空气制氧气是物理变化．故填：分离液态空气制氧气是物理变化．12.2021年5月15日，中国“天问一号”探测器成功着陆火星，它应用的新型镁锂合金材料是由西安四方超轻材料有限公司自主研发。回答下列问题：\o"中国教育出版网\"（1）图1为镁在元素周期表中的部分信息，则镁的相对原子质量为___________。（2）图2为几种粒子的结构示意图，其中属于同种元素的是___________（填序号），与镁元素化学性质相似的是___________（填序号）。（3）锂原子（Li）在反应中易失去1个电子形成锂离子，写出锂离子的符号___________。（4）写出和组成的化合物的化学式___________。【答案】（1）24.31（2）①.①④②.③（3）Li+（4）CaO【解析】【分析】【小问1详解】元素周期表中的单元格最下边的数字表示相对原子质量，故镁的相对原子质量为24.31；【小问2详解】质子数决定元素的种类，由图2可知①和④的质子数均为12，故二者属于同种元素；最外层电子数决定元素的化学性质，镁元素的最外层电子数为2，故化学性质与其相似的是③；【小问3详解】锂原子在反应中易失去1个电子形成锂离子，故其带一个单位的正电荷，数字在前正负号在后，数字1省略，故锂离子的符号为Li+；【小问4详解】②是氧原子，易得到2个电子形成带两个单位负电荷的氧离子，③是钙原子，易失去2个电子形成带2个单位正电荷的阳离子，二者形成的化合物是氧化钙，化学式为CaO。13.乳酸亚铁片可用于治疗缺铁性贫血。如图为乳酸亚铁说明书上部分文字。请仔细阅读后回答以下问题：\o"中国教育出版网\"（1）乳酸亚铁中含有___________种元素。（2）乳酸亚铁中碳、铁两种元素\o"中国教育出版网\"质量比为___________。（3）服药时不能喝茶的原因是___________。【答案】（1）4（2）9:7（3）以免乳酸亚铁被鞣质沉淀【解析】【分析】【小问1详解】根据乳酸亚铁的化学式，可知该物质是由C.H、O、Fe四种元素组成的；【小问2详解】化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，乳酸亚铁中碳、铁两种元素的质量比=（12×6）：（56×1）=9：7；【小问3详解】根据题给信息，服药时不能喝茶的原因是以免乳酸亚铁被鞣质沉淀。【关注生产实际】14.化学兴趣小组制取蒸馏水的工业流程示意图如下：\o"中国教育出版网\"（1）沉降步骤中通常加入_______作絮凝剂。（2）过滤池中主要除去水中_______（选填“可溶性”“难溶性”“异味”或“色素”）杂质，兴趣小组同学对河水过滤后，发现滤液仍然浑浊，其原因可能是_______。（3）吸附操作中活性炭的作用是______。（4）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型的消毒剂，高铁酸钠中铁元素化合价为_____。【答案】①.明矾②.难溶性③.滤纸破损（合理即可）④.吸附色素和异味⑤.+6价【解析】【详解】（1）沉降步骤中，通常加入明矾，明矾溶于水，形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，使其沉降；故填：明矾；（2）过滤是分离固体和液体的一种操作，过滤池中主要除去水不（难）溶性杂质，不能除去可溶性杂质；过滤后，滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤，直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；故填：难溶性；滤纸破损（合理即可）；（3）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；故填：吸附色素和异味；（4）高铁酸钠中，钠元素化合价为+1价，氧元素化合价为-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6价；故填：+6价。三、科普阅读题（符号表达式每个3分，其余每空1分，共10分）15.阅读材料，回答问题：材料1：臭氧是淡蓝色气体，有鱼腥味，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量的臭氧会口干舌燥、咳嗽等不适症，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置。利用臭氧的强氧化性，可以将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。（1）请总结臭氧的有关知识：①物理性质：___________；②化学性质___________；③用途___________。（2）氧气和臭氧化学性质不同的原因是：___________。（3）写出材料3中氧气转化为臭氧的符号表达式：___________。（4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，说出其利弊。利：___________弊：___________（5）请提出一种防止臭氧空洞逐渐扩大的方法___________。【答案】（1）①.淡蓝色气体，有鱼腥味②.强氧化性③.水的杀菌和消毒（2）分子结构不同（或分子构成不同）（3）O2\o"中国教育出版网\"O3（4）①.氧气可供给呼吸②.氧气可以使食物腐烂（5）使用无氟制冷剂【解析】【分析】\o"中国教育出版网\"小问1详解】①物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、气味、状态等。故物理性质是：臭氧是淡蓝色气体，有鱼腥味。故答案为：臭氧是淡蓝色气体，有鱼腥味；②化学性质是在化学变化中表现出来的性质，如氧化性、毒性等。故其化学性质是：臭氧的强氧化性。故答案为：强氧化性；③利用臭氧的强氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒，故答案为：水的杀菌和消毒；（2）（3）【小问2详解】物质的性质取决于物质的结构，氧气分子式为O2，臭氧的分子式为O3，二者分子结构不同，所以氧气和臭氧的性质不同。故答案为：分子结构不同。【小问3详解】氧气在高压放电的条件下转化为臭氧，符号表达式为\o"中国教育出版网\"；\o"中国教育出版网\"小问4详解】事物都是一分为二的，如氧气，有利的是：氧气可供给呼吸等。不利的是：氧气可以使食物腐烂。故答案为：氧气可供给呼吸；氧气可以使食物腐烂；【小问5详解】臭氧层空洞主要是含氟物质的排放造成的，生活中可采用使用无氟制冷剂等防止臭氧空洞逐渐扩大，故答案为：使用无氟制冷剂等（合理即可）。四、物质组成与变化分析题（符号表达式每个3分，其余每空1分，共8分）16.有A.B.C.D四种物质。A是没有颜色、没有气味的气体，B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C．将燃着的火柴伸入D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清石灰水变浑浊。由此可以推断：（1）A是___________，B是___________，C是___________，D是___________。（填化学式）（2）写出B在A中燃烧的符号表达式：___________，反应类型___________。【答案】（1）①.O2②.S③.SO2④.CO2（2）①.\o"中国教育出版网\"②.化合反应【解析】【分析】因为B在A中可以燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，又因为A是无色无气味的气体，所以可以推断：A是氧气，B是硫，C是二氧化硫；由于二氧化碳不仅不能支持燃烧，还具有能使澄清石灰水变浑浊的特性，所以向D中加澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，说明D是二氧化碳。【小问1详解】根据分析：A是O2；B是S；C是SO2；D是CO2。【小问2详解】硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式是：\o"中国教育出版网\"，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。五、活动探究题（符号表达式每个3分，其余每空1分，特定分2分，共26分）17.化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。对此他们进行实验探究：\o"中国教育出版网\"【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？【猜想假设】猜想1：可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气；猜想2：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳；猜想3：可能是___________猜想4：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体。【查阅资料】一氧化碳能够燃烧。【交流讨论】同学们一致认为猜想1错误，原因是___________。【实验探究】兴趣小组同学换一根较长的导管插入焰心，并用湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。【实验分析】可能观察到的现象结论导管口___________，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体猜想2正确导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁___________猜想3正确导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁______猜想4正确【实验拓展】（1）实验中湿毛巾的作用是___________。（2）熄灭蜡烛，出现白烟，白烟的成分是___________，产生白烟的原因是___________；写出蜡烛燃烧的文字表达式___________。【答案】①.蜡烛受热后产生的石蜡蒸气②.水蒸气不能燃烧③.能点燃④.可看到冷凝的固体⑤.可看到冷凝的固体⑥.降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝⑦.石蜡的固体小颗粒⑧.石蜡蒸气遇冷凝结成固体小颗粒⑨.蜡烛+氧气\o"中国教育出版网\"水+二氧化碳【解析】【分析】【详解】[猜想假设]由于导管里一定有可燃性气体，石蜡可以燃烧，结合其它猜想，因此猜想3：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气；[交流讨论]同学们一致认为猜想1错误，原因是水蒸气不能燃烧；[实验分析]因为猜想2正确，是蜡烛不完全燃烧产生\o"中国教育出版网\"一氧化碳，所以导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；因为猜想3正确，是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气，用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气冷凝成固体，所以导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体；因为猜想4正确，是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体，用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气冷凝成固体，但一氧化碳还能燃烧，所以导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体；[实验拓展]（1）实验中湿毛巾的作用是降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝；（2）熄灭蜡烛，出现白烟，白烟的成分是石蜡的固体小颗粒，产生白烟的原因是石蜡蒸气遇冷凝结成固体小颗粒；蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：\o"中国教育出版网\"。18.化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。\o"中国教育出版网\"（1）仪器①名称___________；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因___________，写出实验室用该装置制取氧气的符号表达式___________。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的符号表达式为___________可选