2023年江苏省苏州市中考三模语文试题【含答案】

2023年江苏省苏州市中考三模语文试题、

试卷满分130分，考试时间150分钟

第一部分积累∙运用（20分）

1、阅读下面的短文，按要求答题。（8分）

书是人类进步的阶梯，读书可以愉悦身心、陶冶情操、开拓视野。好书，可以让

我们对远方的世界充满无限的暇想；好书，可以支撑我们在风雪载①（）途的

寒冬中静待春风；读文学，让我们的思维冲破羁拌，任意驰聘；读史学，让我们

以史为鉴，不入歧径;读哲学，让我们即使身处逆境，也能仰望星空；读自然科

学；让我们了解人类发展的前景。读书，让我们思想［甲］;读

书，让我们灵魂［乙］;读书，是青春最好的模②（）样。

来吧，让我们一起与经典同行，打好人生底色；，。

（I）文中①②两处加点字读音依次正确的一项是（）（2分）

A.zαimuB.zαimoC.zðimoD.zðimu

（2）文中［甲］［乙］两处，依次填入词语最恰当的一项是（）（2分）

A.深邃轻盈B.深奥丰盈C.深邃丰盈D.深奥轻盈

（3）文中有两个错字，请指出并改正。（2分）

①改为②改为

（4）请仿照画线的句子，补全横线内容。（2分）

2、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）

（1）,江春入旧年。（《次北固山

下》）

（2）会当凌绝顶，。（杜甫《》）

（3），只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》

（4）几处早莺争暖树，o（白居易《钱塘湖春行》）

（5）人生，当如莲。做人应洁身自好，如周敦颐所言

“,"，像莲那样怀一颗赤子之心，在不良风气

面前才能够始终保持一身正气。

3、下面是某城市厨余垃圾的有效利用流程图，请依据本图，把以下流程写成一

段话。要求表述准确，语言连贯，不超过80字。（4分）

«

余

垃

愎集中生，匕

分类收运我渔炉里

处理

第二部分阅读•理解（50分）

（一）名著阅读

经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来。

（摘自老舍《骆驼祥子》）

4、请你结合祥子的经历阐述对这句话的理解。（4分）

5、在一次学校举行的辩论赛中，反方同学对“沙漠里养不出牡丹来”持相反观

点。如果以读过的名著人物为例，下列人物作为反方论据最合适的一项是（）

（2分）

A.宋江B.匡超人C.简爱D.阿长

（二）古代诗文阅读

阅读下面的诗歌，完成6-8题。

【甲】

越中览古［唐］李白

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹏鸽飞。

【乙】

姑苏怀古［南宋］姜夔

夜暗归云绕沱牙①，江涵星影鹭眠沙。

行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花。［注］①相牙：船的桅杆。“相”通

“舵”.

6、发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“夜暗归云绕沱牙，江涵星影鹭眠

沙”所表现的画面。（3分）

7、下面对诗句的理解不正确的一项是（）（2分）

A.甲诗以“归”统领全诗，写越王灭吴后班师回朝，“尽”字暗示其以后的生活

图景。

B.甲诗通过二、三两句摄取两个镜头，表现了诗人对越国称霸一方后繁荣景象的

盛赞。

C.乙诗前两句动静结合，前句以云写舟之动，后句以“鹭眠沙”写静，均突出江

之静。

D.乙诗结尾融情于景，景物的渲染与感慨抒发相得益彰，物是人非的历史感愈发

厚重。

8、甲乙两诗都是怀古诗，请分别结合诗歌的最后两句，说说两首诗表达的情感

有何异同。（3分）

阅读下面的文言文，完成9T2题。

不调子

有不调子，恒以滑稽①为事。辈流间有慧黠过人，性识机警者，皆被诱而玩之。

尝与一秀士同舟泛江湖中将欲登路,同船客有驴瘦劣，尾仍偏,不调子坚劝秀士

市之。秀士鄙其瘦劣，勉之曰：此驴有异相，不同常等。不得已，高价市之。S

舍楫登途，果任弱，不堪乘跨。而苦尤之。不调曰：勿悔，此不同他等。其夕，

忽值雪,不调日：得之矣，请贯酒三五杯，然后奉为话其故事。秀士又侈俯②贯

而饮之。及举爵，言之曰：君不闻杜荀鹤诗云：'就船买得鱼偏美（明抄本‘鱼'

作'驴‘，'美'作'尾’），踏雪沽来酒倍香'乎？请君买驴沽酒者，盖为杜

诗有之，非无证据。秀士被买而玩之，殊不知觉，至是方悟焉。

（选自《玉堂

闲话》）

［注］①滑（gu）稽：言辞流利，思维敏捷。②俸（Shen））俯:勉强、不情愿的意

思。

9、下列句子中加点词的意思相同的一项是（）（2分）

A.高价位之。愿为市鞍马

B.皆被诱而玩之。同舍生皆被绮绣

C.此不同他笑。等死，死国可乎。

D.及举爵。管夷吾举于士。

10、为下面的句子断句，限断两处。（2分）

尝与一秀士同舟泛江湖中将欲登路

11、把文中的画线句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）既舍楫登途，果厄弱，不堪乘跨。

（2）其夕，忽值雪。

12、文中说“慧黠过人，性识机警者，皆被诱而玩之”，你认为秀士上当受骗的

原因是什么？（3分）

（三）现代文阅读

阅读下面三则材料，完成13-16题。

材料一：

把几根内径不同的细玻璃管插入水中，可以看到，管内的水面自动升高，超过容

器里的水面，管子的内径越小，里面的水面越高，把这些细玻璃管插入水银中，

发生的现象正好相反，管子里的水银面自动下降，低于容器里的水银面，管子的

内径越小，里面的水银面越低。

44■上介Λ4∙T∣⅜

4J■现H

（选自百度百科“毛细现象”，有删改）

材料二：

2022年10月12日下午，“天宫课堂”第三课正式开讲，神舟十四号飞行乘组

航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站进行太空授课，下面是部分航天员有关

毛细现象的解说：

陈冬:下面我给同学们演示一个小实验，来进一步展示流体现象的天地差异。在

我面前这是一个装满水的培养皿，为了便于观察，我在里面加了一些颜料，这是

三根粗细不同的塑料管，等一会儿我会把它同时放在水中，会和地面的现象一样

吗？

最细的管子，液面上升很快，旁边两个管子液面上升比较慢，和地面最明显的区

别就是在太空由于没有了重力的束缚，表面张力作用会更加明显，会驱动液面不

断上升，最终液面都会上升到管顶，正如亚平老师所说，流体表面张力作用又一

次大显神威，最粗的管子液面也会上升到管顶。

刘洋：同学们，别看这个实验简单，里面涉及的原理比较复杂，科学家就需要研

究这些看似简单的现象，然后利用这些原理去解决遇到的问题，比如航空器发动

机的燃料储箱、高空热管都利用了毛细作用。

（选自央视网《天宫课堂一一失重状态下的

毛细现象》）

材料三：

当宇航员进入太空时，因为传统的钢笔、圆珠笔必须依靠重力将墨水漏入笔尖，

所以无法使用；铅笔虽然可以正常书写，但微小的导体石墨粉可能带来灾难性的

后果;现代的太空笔则依靠气压将墨水压出。在神舟十三号的飞行任务中，翟志

刚携带中国传统文房四宝进入空间站，将中华儿女骨子里的剑胆琴心展现得淋漓

尽致。

为什么毛笔这种古老文具，能在21世纪的星海探险中发挥作用？

要回答这个问题，我们要首先思考一番，毛笔是怎么书写的。答案看起来很简单:

毛笔上面吸收了墨水，在笔尖与纸张接触的时候，墨水就从笔尖转移到纸上，但

是，如果深入思考，为什么只有当笔尖接触到纸张时，墨水才发生转移，其他时

候呢？

实际上，墨水自动发生转移也是常有的事情。初学者有时候会蘸上太多的墨水，

墨水就会从笔尖滴下来，拿毛笔蘸墨时有特殊的技巧：只需把笔尖的一部分浸入

墨中，这样可以保证只吸入适量的墨水，墨水就不会从笔尖滴落.所以，一支毛

笔能留住的墨水，有一个上限。

透过现象看本质，既然毛笔可以留住墨水，那么一定有一个机制来克服重力，这

个机制会是什么呢？我们不妨看一看墨水分子受到哪些力。由于毛笔笔尖是一个

开放的区域，各处的大气压是平衡的，于是只需要考虑重力与分子之间的相互作

用，这分为两种，一部分是液体分子之间的互相作用，另一部分是液体与容器壁

分子之间的相互作用，使液体黏附或者疏离，两种相互作用都有摩擦力，微观上

体现为电磁相互作用，如果在宏观上结合起来，就带来一种叫作毛细现象的神奇

现象。

毛细现象是指将一根毛细管浸入液体中，的一种现象。毛细

现象第一眼看上去违反自然规律，人们常说“水往低处流”，为什么水会自发往

高处移动？能量守恒定律告诉我们，能量不会凭空产生或消失，液柱上升的过程

伴随重力势能的增大，因此一定能找到另一种能量，在这个过程中是降低的。没

错，这种能量来自液体的表面张力。

在液体表面与内部，液体分子之间形成的相互作用很不相同。表面的液体分子互

相连接更少，相互作用更弱，于是两侧受力不均，内部受力较大，将自发向外部

“突出”，于是在不受重力的情况下，一团液体将呈现球形。在这种情况下，表

面张力将使液体分界面变弯，使之达到能量最低的稳定状态。

问题的解答就是这样,毛细现象实际上要求达到一种平衡:液体分子相互作用，跟

液体与表面相互作用的平衡；在达到这个平衡的过程中，液体表面会发生变形；

毛笔的材料，兽毛，也就是蛋白质，可以被水浸润。由于分子间相互作用不受重

力影响，毛细现象在空间站自然也可以发生，于是毛笔在失重条件下，也可以一

如既往地吸入墨水，并正常书写，当我们放眼星辰大海时，前人那些充满创意的

智慧也凝视着我们。

（选自《为什么空间站上能使用毛笔》，有删改）

13、根据材料一和材料三，补全横线内容，为“毛细现象”下个定义。（不超过

30字）（2分）

毛细现象是指将一根毛细管浸入液体中，的一种现

象。

14、根据材料一和材料二，对图片现象表述正确的一项是（）（2分）

A.图片现象为正常状态下水的毛细现象。

B.图片现象为失重状态下水的毛细现象。

C.图片现象为正常状态下水银的毛细现象。

D.图片现象为失重状态下水银的毛细现象。

15、请简要分析下面句子中加点词的表达作用。（2分）

毛细现象第二眼看上去违反自然规律.

16、有同学对宇航员在失重状态下能够用毛笔写春联送祝福的事情感到不可思

议，请你根据以上材料用简明通俗的语言说明其中的科学原理。（3分）

阅读下面一篇文章，完成17-20题。

门缝里看戏卞麻方

①（甲）闲来重温陶渊明的《桃花源记》.“林尽水源，便得「山，山有小口，

仿佛若有光”，五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，

而是折回头，走进另一条时间隧道。

②那年，我五岁半。

③此前不久，祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道，演的是《三

国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时懵懵懂懂，却心头痒

痒，觉得太玄妙、太神秘，很想再看一次。A.那是另一个世界，灯光灿亮,

景色辉煌，人物相貌齐楚，器宇轩昂，一动一静、一言一语都像是在天国,

决不是我们所在的人间一一正因此，要看就得付费；正因此，票再贵也有

人争着买.

④祖父啥时再看戏呢，天晓得，戏票分三等，我记住了，最便宜的是五分钱，

对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。

⑤是日午前，天朗气清,母亲在屋后小洋河的码头洗衣服,B.我站在后面哼：“我

要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，

一直站着磨。母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红

皂白，总是站在我这一边。这天，母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了。

⑥断念，知道这戏票是买不成了，午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。

⑦剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票，大人可以免票带一个小孩，所以

已经有一帮小孩在门口混，诀窍是见人就堵，一个劲地喊“爷爷”“伯伯”，然

后扯着人家的胳膊，大摇大摆闯进去，瞅着眼热，但学不来。南门，即后台，也

有人把守，刚想走近瞄一眼，立刻遭到当头棒喝，转来转去，转到西南门。那是

扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一挂长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，

状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。

我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子

占领，也许那洞就是他挖的。

⑧无奈，只得在一旁干站，好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖

头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑一一门里有人挡

着，难怪那大孩子放弃，他看不到了。好无奈。

⑨过了一段时光，中秋节，私塾放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍

是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着

正好。⑩这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。⑪因为缝隙太窄，角度又偏，

只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看

人一一把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，

反而觉得更聚焦，更诡秘。C.往小了说，有点像把两堂并拢，从掌缝里瞧

风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，（乙）这

是一个特殊的与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻

水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”O

⑫干扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。

⑬我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好

吗？”

⑭门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。

⑮《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍，打从抱在母亲怀里起，到蹒

跚学步听邻家妇女拉呱，到夏夜乘凉听大人讲故事，秦香莲的丈夫陈世美进京赶

考，中了状元，招为附马。香莲扶老携幼，到京城寻夫。陈世美忘恩负义，不认

贤妻，并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义，判陈世美死罪。公主与太后出

面求情，包拯铁面无私，最终将陈世美送上龙头锄J。

⑯是日我看完全场，尽兴而归。

⑰（丙）半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡，像武陵人重访桃花源，我去

探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里，外形虽然苍老，这是不

可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出

想看一场淮戏。这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另一种生命的盐分。

朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪一一没有人知道，此

刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩.（选自《光明日报》2023.3.14）

17、文章回忆“我”儿时看戏的经历，可谓一波三折，请根据文章内容填空。（3

分）

18本文语言极具特色请按照括

缶选谓句品读角度_________我的批注____________

A.那是另一个世界,灯光灿花景色辉煌.

人物相貌并是,舞宇轩昂,一动一静、语言风格

—

一育一语都像是在天国.

R我站在后面哼“我要五分钱.我想T-

人物描写

成。”母亲摸摸门袋.又缩回手.不同意.—

C往小了说,有点像把两常并拢.从掌有―

垠瞧风景;往大了说.仿佛从两壁夹峙修辞手法

的继隙觑探前天.____________________

_________________________：__________________号里的提示,联系上

下文，在A、B、C三个句子中任选2句进行品读批注。（6分）

19、“我”历尽波折终于看到了《秦香莲》这出戏，作者为什么不在第⑮自然

段描写演戏的场景，而是讲述了这出戏的内容？请联系上下文谈谈你的理解。

（3分）20、文章甲、乙、丙三处均引用《桃花源记》中的内容，对于这三次引

用是否恰当，小苏与小州意见不同。你同意谁的观点？请结合你对本文和《桃

花源记》的理解谈谈自己的看法。（4分）

小孤：文章三次极及“桃花舞”，我认为各有不同的作用.都非常•巧妙地契合文章主题.

小州：式倒龙仔这三次引用中甲.乙两处比较检当，两处与主题不符./.四昼海川河J

第三部分写作表达（60分）

21、作文（60分）

阅读下面文字，完成写作任务。

生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，更需要我们努力去创造。

将快乐写进生活，便添了一米阳光；特关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗

写进生活，便拥有一股力量；将诗意写进生活，便添了一份浪漫……请以

“将写进生活”为题目作文。要求：（1）先将题目补充完整再

作文，补充的内容不超过5字；（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；（3）

用规范汉字书写，不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真

实的人名、校名和地名。

参考答案

1、（1）A（2）C（3）暇改为遐；拌改为绊（4）示例：与名著为

伴，塑造美好心灵。

2、（1）海日生残夜王湾（2）一览众山小《望岳》（3）零落成泥碾作尘（4）

谁家新燕啄春泥（5）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3、示例：某城市对厨余垃圾采用两种处理方式：一是通过就地资源处理，化为

肥料（1分）；二是经分类收运后，进行集中生化处理，制成肥料（1分），产

生的沼气用于发电（1分），残渣则填埋处理（1分）。

4、来到城市的祥子，渴望拥有一辆属于自己的车，为此他省吃俭用，拼命攒钱。

然而他的第一辆车被大兵抢走了，第二次买车的钱被孙侦探敲诈走了，与虎妞的

婚姻又让他饱受折磨，在虎妞因难产去世后，祥子又不得不卖掉车来料理她的后

事，历经种种剥削之后的他，最终从吃苦耐劳、淳朴善良的人变成了好吃懒做的

行尸走肉（2分）。老舍说“在沙漠里养不出牡丹来”，一针见血地道出了环境

对人的影响之大，这一切都是因为在黑暗的旧中国，只凭个人奋斗来实现理想是

不可能的，恶魔般的社会环境，残酷地剥削掉了祥子的农民美德，使得他的性格

扭曲变形，这也印证了老舍所言“有什么样的经验便变成什么样的人”（2分）。

5C

6、在朦胧的夜色中，一片片云儿急遽地掠过船旁。清澈的江水，静静地流淌；

天上的星辰，在水波中荡漾，闪耀着光芒。沙滩上的白鹭，早已睡熟，没一点声

响。（能够描绘景物2分，生动描绘3分）

7B

8、同：怀古伤今，人世沧桑（物是人非）（1分）。异：甲诗侧重对越国昔盛

今衰巨大变化的深切感慨，对越王纵情享乐而亡国的强烈讽刺，讽谏当代统治者

不要重蹈覆辙；乙诗借苏台柳见证无常的人事，寄寓对南宋国势衰颓的伤感。（2

分）（大意正确即可）

9A

10、尝与一秀士同舟/泛江湖中/将欲登路

IK（1）他们离船上路后，（发现）那驴果然身体瘦弱得不能骑乘。（关键字:

“舍”“楫”“任弱”“堪"）（2）那天傍晚，忽然遇上了下雪。（关键字：

"夕”“值”）

12、①不调子骗术高超（狡猾）（利用了方言中“鱼偏美”与“驴偏尾”谐音现

象巧妙诱骗）；②秀士存有侥幸投机的心理；③秀士缺少主见（或不能坚持自己

的观点）。（每点得1分，大意正确即可，如有其他合理答案也可给分）

13、（毛细现象是指将一根毛细管浸入液体中，）管内液面相比管外液面会自发

向上或向下发生移动（自动升高或下降）（的一种现象。）

14A

15、“第一眼”是乍一看的意思，说明毛细现象乍一看违反自然规律，但事实上

从能量守恒的角度是符合自然规律的；体现了说明文语言的准确性。

16、这是一种毛细现象（1分）；毛细现象是液体分子之间、液体与空气之间、

液体与固体容器之间受力平衡的一个结果（毛细现象要求达到一种平衡：液体分

子相互作用，跟液体与表面相互作用的平衡）（1分）；由于分子间相互作用不

受重力影响，毛笔在失重条件下也可以一如既往地吸入墨水，并正常书写（1分）。

17、①找母亲要钱看戏遭拒绝②很无奈③尽兴而归（每点1分，大意正

确即可）

18、A,多用四字词语，语言典雅凝练，读来朗朗上口；描写了戏中世界的光彩

辉煌，如在天国；表达了“我”对戏中世界的着迷、向往。（每点1分，大意正

确即可）

B、“哼”用语言描写，写出“我”缠着母亲撒娇磨缠，想要五分钱看戏的情态;

“摸摸"''缩”用动作描写，写出母亲本想让我去看戏，但因家里贫穷，只得把

手缩回；表现母亲既爱孩子又无法满足孩子的无奈与矛盾。（每点1分，大意正

确即可）

C、比喻，把在门缝里看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天；

生动形象地写出了在门缝里看戏令人觉得更聚焦，更诡秘的独特感受；表达

“我”终于看上戏的满足、欣喜与激动。（每点1分，大意正确即可）

19、因为这出戏的剧情是我听过若干遍的，非常熟悉，一直向往，今日终于看到

了；完整叙述故事，为下文“我看完全场，尽兴而归”作铺垫；完整叙述故事，

便于读者了解《秦香莲》的故事情节；不描写演戏场景可以留给读者更多想象空

间。（每点1分，答出三点且大意正确即可，如有其他合理答案也可给分））

20、示例1：同意小苏。甲处用重温《桃花源记》引出对年幼时看戏经历的回忆;

乙处用世外桃源的山隔水绕来形容从门缝里看戏要经过层层阻隔的特殊视角，生

动恰切；丙处把自己多年后重返故乡比作武陵人重访桃花源，表达内心的激动、

喜悦之情；“桃花源”在文中象征着故乡，象征着童年回忆的美好，表达了作者

对故乡的热爱及童年生活的怀念。（每点1分，大意正确即可）

示例2：同意小州。甲处用重温《桃花源记》引出对年幼时看戏经历的回忆；乙

处用世外桃源的山隔水绕来形容从门缝里看戏要经过层层阻隔的特殊视角，生动

恰切；丙处不恰当，因为在《桃花源记》