2023届河北省唐山市路北区中考语文考前最后一卷含解析

2023学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列词语中，每对加点字读音全都相同的一项是（）

A.沉淀/银转默契/卷而不舍

B.续拿/考虚植贴/指轻怕重

C.甜美/佰静谡取/殿手蹑脚

D.广博/粗芈阴呼/军人不倦

2.下列句子加点词语使用不正确的一项是

A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开跟哭了。

B.一个人如果耳空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。

C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮曲琴影，历历在目。

D.这座古朴与现代相得慈彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。

3.下面表述不正确的一项是（）

A.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。

B.《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C.“在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。”

这个句子有歧义。

D.古人把山的南面、水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。如“河阳”指的就是黄河的北岸，“汉

阴”指的就是汉水的南岸。

4.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）

A.泰州城区的内环水系和外环水系已图!会费鸿，营造出了“双水绕城”的城市景观。

B.两弹元勋钱学森和他的妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得筱彰。

C.节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象尉然或风，这种现象令人担忧。

D.扶贫工作是一项利国利民的工程，设及多个方面，解决交通问题苜当其冲。

5.下列词语中有错别字的一项是（）

A.宽敞奔驰狼藉再接再厉

B.渊博踌躇挺拔深恶痛绝

C.真谛倔强温馨直截了当

D.急躁慷慨诅咒一愁莫展

6.学校开展寒假游学活动，同学们在齐鲁大地旅行，探究文化底蕴，领略齐鲁魅力。请根据要求，完成下列问题。

（1）（游泉城）的突泉居泉城济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”。下面这幅书法名帖是书法大家赵孟^有

感于的突泉美景而作。

谭

象

速

必

地

的

久

上

速

水

患

描

来

嗅

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九

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海

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泉

晏

导

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润

上

盅

宗

系

4第

有同学对这幅名帖作了如下评价，不正确的一项是（）

A.作品用笔清晰流畅，点画圆润，外柔内刚。

B.作品筋骨劲挺周正，情感奔放，喷薄而出。

C.作品用墨浅深自如，浓淡皆宜，俊美典雅。

D.作品布局匀称均衡，章法平和，温厚疏朗。

（2）（登泰山）同学们登上泰山，饱览大好山川的同时，感受到泰山丰富的文化底蕴。

泰山是中国历史上唯一举行过皇帝封禅大典的名山，帝王将相、名人宗师对它仰慕备至，因而泰山常用来比喻敬仰的

人和重大的有价值的事物。下列选项中的“泰山”不含喻意的一项是（）

A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛B.人心齐，泰山移

C.泰山一何高，迢迢造天庭D.仰之如泰山北斗

（3）（访曲阜）曲阜之行中，当地某中学的学生陪同学们拜孔庙，谒尼山，访杏坛。回家后，同学们纷纷在微信中给

曲阜的学生留言，不约而同地用到了《论语》中的语句。

下列留言不恰当的一项是（）

A.你们丰富的知识，独到的见解，让我佩服不已。“见贤思齐焉"，我将以你们为榜样，增加自己的文化积淀。

B.曲阜同学热情周到，彬彬有礼，侃侃而谈。“君子欲讷于言而敏于行”，你们真不愧是圣人故里的谦谦君子啊!

C.子日：“与朋友交，言而有信。”我们一定会信守承诺，经常与大家交流感兴趣的古都文化，共同品味京华魅

力。

D.“有朋自远方来，不亦乐乎。”曲阜的朋友们，欢迎你们到北京相聚，让我们一起去领略首都风采，再续友情。

7.诗文默写

(1),切问而近思。(《论语》)

⑵舂谷持作饭，。《十五从军征》

⑶年少万兜鳌，.《南乡子•登京口北固亭有怀》

⑷乐器常常在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，如《诗经•关雎》中的“参差特菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友

之“传达了青年男女纯洁的爱情；岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“"烘托了边地送别友人

的氛围；辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的“”是以高亢激越的边塞战歌来助兴

壮威。

⑸诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏轼《江城子•密州出

猎》中的“,”运用典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。

(6)“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”这两句诗与文天祥《过零丁洋》中的“?

”这两句诗同样表达以死明志的决心。

⑺《曹刿论战》一文中，点明待敌人三鼓后再进军的原因的句子是：.

8.名著阅读。(任选一题作答)金圣叹认为：鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮……请你从鲁达、

史进、李逵三人中任选一人，结合金圣叹的评价及《水浒传》中相关的情节，谈谈你对此人粗鲁性格的认识。请从下

面《名人传》相关人物图片中任选一个，写出人物名字及与此人相关的两个故事情节。

ABC

二、阅读

9.阅读下面一首诗，完成后面小题

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂村人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1.颔联引用两个典故，请任选一个，结合具体内容分析其作用。

2,这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

10.阅读下面文言文选段，完成下列小题。

宋潦，字景藻。性诚谨，官内延久咒未尝讦②人耳。主事茹太素③上书万余言。帝④怒，问廷臣。或指其书日：“此

不敬，此诽谤非法。”问濠，对口：“被尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶®可深罪。”既而帝览其书，有尽采者。悉

召廷臣诘责，因呼源字曰：“微景i⅜,几误罪言者。”于是帝廷誉之曰:“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。

宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，谓®一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”

（《明史•宋濂传》）

（注释）①延久：长久。②讦（jie）:攻击。③主事：官职名，茹太素是人名。④帝：指明太祖朱元璋。⑤恶：通

“勿”。⑥谓：讥讽。

1.解释文中加点词的含义。

（1）未尝讦人过过：（）

（2）有足采者足：（）

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

微景濂，几误罪言者。

3.主事茹太素上万言书后，面对明太祖的震怒，廷臣与宋濂各有什么样的表现？这突出了宋渡什么样的品质？（请你

用自己的话回答）

11.阅读下面一组文本，完成小题。

关于“健康饮食”的主题阅读2000年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五畜为益，五果为助，五蔬为充。”

这是对健康饮食的茸干认识。

①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2-6岁营养不良的患儿中，粮食摄入量只占需要量的66%,严重

不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些营养不良的患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少

肉，而是主食没吃够。中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，

使体内碳水化合物缺失，易弓I起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。

②上海市疾控中心的调查报告称：有24.08%-30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。上海市专门做了一

次调查，在1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。

中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，核子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不

饿，可是大脑缺少能量，难免出现头晕、反应迟钝、记忆力下降的现象，影响到学习质量。

③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭

的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，吃饭只能起到填饱肚子的作用，既起不到激发和

培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。

④常有我子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲,

吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常

的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。

⑤近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。

其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我

国已迫在眉睫。

①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配。这样才能

保证营养的均衡和吸收。

十*-

⅜⅜*.D级*，9%二VJMAA水雌,W傲内的央

②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高、肥

胖，并易患消化道压痛、心肌梗死和中风等。

③晚餐吃得过饱过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，诱发糖尿病。

并且，晚餐后人通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质，容易诱

发大肠癌。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高脂血症等。

1.对以上三则材料的内容理解分析正确的一项是（）

A.如果长期不重视午餐，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高等，并易患消化道疾病、中风等。

B.晚餐吃得过好也是不健康的，易导致热量摄人过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和败血症等。

C.供应面包、豆浆、小米粥、红豆粥、牛奶及水果的早餐，是品种丰富、营养充足、质量很好的早餐。

D.有关专家指出，降低主食比例会直接影响人的寿命。

2.（材料二）谈谈我们在“吃饭”上存在哪些问题？请用简洁的语言分条概括。

3.（材料一）中加点词语“最早”能不能删去？请说明理由。

4.（材料三）第①段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

5.你身边有一位佳佳同学在午餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请你结合以上材料，对佳佳同学进行规劝。

12.有绿色国民才有美丽中国

刘毅

①笔者老家的村子里，水塘上曾经漂浮着各种垃圾，水体发黑，污染严重。家里条件好一些的村民都不敢喝井水，

而是买桶装水喝。

②媒体曝光后，当地政府很重视，采取了一些措施。一年后回到家乡，发现最终的解决方案是：水塘已经彻底被

填平了。村干部说，虽然村里增设了垃圾集中堆放点，经常组织打捞水塘里的垃圾，但水塘周围的群众仍然经常乱丢

乱倒，环境卫生难以保持，不得已才采取了这个办法。

③“填水塘堵污染”的事例告诉我们，没有公众环保意识的普遍增强和行为方式的改变，生态文明建设将阻碍重

重，美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现。

④开电动车绿色出行的市民，拒绝烹饪珍稀野生动物的绿色厨师，为生态环保鼓与呼的环保达人……近年来，中

国公众的环保意识显著增强，越来越多的人积极参与生态环境保护。但很可惜，这样的人还太少。在一些农村地区，

化肥农药过度使用导致食品源头污染，垃圾随处乱扔，“屋里现代化，屋外脏乱差”的现象屡见不鲜。在不少城市里，

一些公共建筑夏季空调温度过低，无证烧烤拂烟熏火燎，倡导多年的垃圾分类形同虚设，有人长时间停车时不熄火。

⑤我们都是污染的制造者，也应该是环境的维护者，公众踊跃参与环保、支持环保，对全面建成小康社会不可或

缺。亿万公众能否践行绿色生活，这关系到生态文明建设能否取得显著成效，关系到让良好生态环境成为人民生活质

量增长点的蓝图能否实现。

⑥要让践行绿色生活蔚然成风，应当以人们喜闻乐见的方式加强环保宣传，不断吸引环保“同盟军”，汇聚环保

正能量。

⑦在学校教育中“从娃娃抓起”，增强孩子们的环保意识，并让他们回家后督促父母和长辈自觉保护生态环境，

实现环保“小手拉大手”O

⑧不过，这还远远不够。最为重要的是，要有完善的法律法规并严格执行，提高违法违规成本，促进社会风气的

变化、良好习惯的养成。例如，我国多个城市推行垃圾分类几无成效，一个重要原因就是监督、处罚不到位。而在韩

国，对于不按规定丢弃垃圾的人，通过丢弃物品或摄像头找出丢弃者后，会处以20万到100万韩元（1元人民币约合

4韩元）的罚金；在日本，如果发现有人乱扔垃圾，所在街道的志愿者会追踪到户并将垃圾退回，进行口头教育，按

照法律规定，不按规定进行垃圾分类还可能会被警察拘捕并罚款。

⑨在期盼蓝天碧水的同时，我们既要问国家为我们做了些什么，也要问问自己为社会、为子孙后代做了些什么。

让我们“起而行”，从身边小事做起，减少炫耦性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，实现生活方式和消费模式向勘

俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。这样，山青水绿的美丽中国才会呈现在世人面前。

1.文章的中心论点是什么？

2.文章认为“践行绿色生活”需要采取哪些举措？请分点概括。

3.文章第⑧段运用了哪些论证方法？请列出来，并加以说明。

4.请为第⑧段补写一条格言警句作为道理论据

5.请结合文章内容，以“绿色国民应该是……而不应该是……”的句式，写出你对“绿色国民”的理解。

13.议论文阅读

速成与匠心

①在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只栗有钱，到处都是班，两

三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。

②现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也

告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，

往往会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等等，多

是以牺牲质量或功效，乃至括牲安全为代价，这样的速成不仅无益，而且有害。

③很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器

等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无

闻，远离名利场，只为了完成一件作品、办好一件事情。这一丝不苟的工序，精法的技术，专注的追求，精益求精的

精神，正是我们今天所倡导的“工匠精神”。

④“人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中”、可见，只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高

凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏"的人，0.08

毫米是高凤林停接生涯里桃战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级，顾

秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把

潜水艇“蛟龙”号送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。故没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，

谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。看来，优质产品的制作，是不能速成的，必须沉静的匠心才能打造

出来。

⑤其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一

颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中精灌的技术，专注的追求，精益

求精、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板髡，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心干事

的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。

⑥“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于

事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不感于杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。

［注释］①人心惟危，道心惟微：惟精惟一，允执厥中：原文出自《尚书•鹿书•大禹读》。人心是危险难安的，道

心却微妙难明。惟有精心体察，专心守住，不改变、不变换自己的理想和目标，才能坚持一条不偏不倚的正确路线。

1.下面对文章的理解不正确的一项是（）

A.对本文中心论点最恰当、最简明的概括是：我们要戒除“速成心”，培养“匠心”o

B.全文采用总——分—总的结构，先从当下快节奏的生活引出论题，然后分别论证“速成”和“匠心”，最后总

结全文，得出中心论点。

C.第②段画线的句子采用了举例论证的论证方法，具体有力地论证了“有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是

好事。”这观点。

D.根据文章，我们可以把“匠心”理解为：尊重规律，敬畏创造，工作中精湛的技术，专注的追求，精益求精、追

求卓越的精神。

2.如果要在第③段的横线处补充一个论据，下面不恰当的一项是（）

A.盛于教晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千

锤百炼，最终锻出高纯度的器具。

B.北宋微宗时烧制的汝瓷，被称为“纵有家财万贯，不如汝瓷一片”。汝瓷的烧造对釉料的配方和火候的掌握都有

着极严格的要求，有些工匠为此孜孜不倦，穷其一生，

C.俗话说“磨刀不误砍柴工”，说的就是这个道理。

D.常言道“慢工出细活，文火煲靓汤”，说的就是这个道理。

3.请简要说说第④段的论证思路。

三、语言表述

14.下面是某同学为毕业晚会准备的开场白，请仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子构成排比。

怎能忘却初入校园时的好奇与激动？怎能忘却课堂听课时的认真与专注？

?

四、写作

15.按照题目和要求作文。

说到眼泪，你会想到什么呢？眼闱有时候是软弱，有时候是坚强，有时候是忏悔，有时候是宽容，有时候是羞怯,

有时候是勇气，有时候是失败，有时候是成功……

请以“眼泪”为题目作文。

要求：①自选角度，自定立意，写一篇不少于600字的作文。②除诗歌外，文体不限。③不得套作，不得抄袭。④文

中不要出出真实的人名、地名和校名。

参考答案

—*、积累与运用

1、D

【解析】

Adian∕ding,qι∕qie0Bxian∕xuan,zhan∕nianoC都是ti6n,she/nieoD都是gu*ng,huu

2、C

【解析】

C：“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。故选C。

3,B

【解析】

此题考查的是文学常识。B；《资治通鉴》是一部编年体通史。故选B。

4、B

【解析】

此题考查的是词语的理解。A：“融会贯通”的意思是指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解。

用在此处不符合语境。C：“蔚然成风”形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气(多指好的)。不符合语境。D：“首

当其冲”意思是处于首先受到攻击或压力的地位。不符合语境。故选B。

5、D

【解析】

D.一愁莫展-----筹莫展。

6、(1)B(2)C(3)B

【解析】

(1)从字体上看，这幅名帖是行书。筋骨劲挺周正，是楷书的特点，不符合行书书法作品字体的风格。故B项不正确。

(2)C项，运用了“泰山”的本义，ABD三项运用了“泰山”的比喻义。故选C。(3)“君子欲讷于言而敏于行”意

思是君子说话要谨慎而行动要敏捷。与上文的“侃侃而谈”不符。故选B。

7、⑴博学而笃志⑵采葵持作羹⑶坐断东南战未休⑷胡琴琵琶与羌笛五十弦翻塞外声⑸持节云

中，何日遣冯唐(6)人生自古谁无死，留取丹心照汗青⑺彼竭我盈

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“笃”“羹”“琴”“汗”等字词的书写。

8、(1)示例一：我认为金圣叹评的好。鲁达的粗鲁可以理解为性急，是急侠仗义的表现，是他率真性格的反应。如酒

楼上，因金氏父女啼哭。打搅了饮酒兴致，便将碟儿、盏儿摔到楼板上。听到金氏妇女受辱怒火中烧，三拳打死镇关

西。店小二不放金氏父女，鲁智深大怒，一拳打的小二吐血。示例二：我赞同金圣叹的评价，史进的粗鲁是一种少年

任气。史进是家中独苗，父母娇生惯养，宠坏了，难免任性，从小不务正业，好使枪弄棒。当王进指出他的棒使得有

破绽，他便大发牌气，要和王进较量。输了后，虽爽快拜王进为师，却觉得是因为自己过去的师傅的原因，只是没奈

何而已。他任性鲁莽，却也可爱。

示例三：我同意金圣叹的说法，李逵的粗鲁是蛮，粗俗不堪。如见宋公明时，就问戴宗，这黑汉子是谁?上梁山时，说:

“便要造反，怕他怎地!晁盖哥哥便做了大宋皇帝，宋江哥哥做小宋皇帝!语言粗俗。书中不止一次提到李透杀红了眼,

不问官军百姓都是尸横遍野。水浒中还提到李逵把人肉烤来吃。宋江要吃鲜鱼，李逵便去讨，却听说要鱼主人来了才

能卖，李逵便再次发怒，后来与张顺大打出手。

或(2)示例A贝多芬，与歌德一起散步遇到皇亲国戚时，不畏权责，敢于理论；精神备受折磨仍以顽强毅力创作《命运

交响由》：双耳失聪仍参加音乐指挥。B.列夫托尔斯泰他为摆脱贵族生活，离家出走反对谎言、反对暴力、抨击各种迷

信。C.米开朗琪罗，他一生从未间断周济穷人：尽管父亲和弟弟无止境地浪费他的血汗钱，但他从不抱怨，默默承受

家庭重担。

【解析】

(1)要求学生首先明确观点，写出一个能够表现其粗鲁的细节。要注意题目的总结，然后选择一个具体事例。例如，

“鲁达的粗鲁是性急”，那就要找出体现鲁达性急的事例，鲁达在潘家酒楼上听到金氏父女哭诉后，怒而起身立马要

去打死郑屠，这就是性急的体现。其他人物亦可照此分析。(2)要求学生首先根据图片，认识出名人。A是贝多芬；B

是托尔斯泰；C是米开朗琪罗。然后选择自己印象最深，最熟悉的一个写出他的两个相关的故事情节即可，注意语言

要简洁。

二、阅读

9、1.示例一：用向秀《思旧赋》的典故，委婉含蓄地表达了对友人的深切怀念之情。示例二：用王质进山观棋烂柯

的典故，委婉含蓄地表达了对人事变迁的感慨。

2.既表现了诗人对自己被贬滴、遭弃置的无限辛酸和愤漠不平，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

【解析】

1.颔联中有两个典故，“闻笛赋”、“烂柯人”，闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇

康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思

旧赋》。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。

烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄(柯)已

经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借

这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。

2.考查对作者思想情感的理解。诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬

时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。

诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾

联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

10、1.（1）过错（2）值得

2.（如果）没有景濂，（我）几乎（就要）错误地加罪于进言的人了。

3.廷臣都纷纷附和，指出上书中的不敬，诽谤之词。宋濂指出皇上应纳谏，不应责罚，突出了宋濂诚实、正直、敢于

直言的品质。

【解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“过”是“过错”；“足”是古今异义词，“值得”的意思。

2.试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要

做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意

查看有无特殊句式。语句“微景廉，几误罪言者”的意思是：（如果）没有景濂，（我）几乎（就要）错误地加罪于进

言的人了。其中“微”是“无，没有”；“罪”是“加罪”的意思，必须翻译出来。

3.试题分析：考查对文章内容的理解和人物形象的分析。在整体感知文章内容的理解上，结合文章中的具体内容分析

作答。廷臣与宋濂的表现，从“或指其书目：'此不敬，此诽谚非法。'”和“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶

可深菲”可以看出：有些大臣指出“上书”中的不敬，是诽谤之词，应该治罪；宋濂则指出皇上应纳谏，不应责罚。

通过对比突出了宋濂诚实、正直、敢于直言的品质。据此理解作答。

【点睛】

参考译文：

宋源，字景源。性情诚息谨慎，长期在宫中为官，却从不攻击他人过失。主事茹太素上书万余言，太祖大怒，以此

询问廷臣的看法。有的指着茹太素的上书说：“这是不敬，是诽谤,是违法。”太祖问宋源，宋源回答：“茹太素是尽

忠于陛下的，陛下现在刚敞开言路，怎么能给他定以大罪呢？”不久，太祖翻阅茹太素的上书，觉得有不少可取之处，

于是便将廷臣全部召来责问，并直呼宋濠的字说道：“如果没有景濂，我几乎就要错误地加罪于进言的人了。''于是

太祖又当场称赞宋源说：“我听说最上等的是圣人，其次是贤人，再次为君子。宋景源为联效力十九年，从未说过一

句假话，也从未讥讽别人的短处，始终如一，他岂只是君子，还真可以说是贤人了。”

11、1.A

2.过分依赖高脂肪、高蛋白食物；早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋；中餐、晚餐粮食摄入量也不足；吃饭过快；以零

食代替主食。

3.不能删去，“最早”一词从时间上作出了限制，准确说明对健康饮食的认识起源于2000年前的《黄帝内经》中的

记载，删去之后与实际情况不符，这个词体现了说明文语言的准确性。

4.运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了合理的早餐应包含的种类。

5.示例：佳佳同学,你好！我们一天的学习任务很重，午餐在一天中起着承上启下的作用，它是很重要的。如果以零

食代替主食，少吃甚至不吃主食,一方面会破坏身体消化功能，引发各种疾病。一方面主食不够，会导致大脑缺少能量,

出现头晕、反应迟钝、记忆力下降等问题，从而影响到学习质量。健康饮食，从好习惯做起，所以我们尽可能地改掉

这种坏习惯吧！（对身体和学习等带来的危害谈到任意一点即可）

【解析】

1.B项与原文“晚餐吃得过饱过好都是不健康的”不符；C项仅有其中三类，则早餐质量较好；D项与原文“甚至有

关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命”不符。

2.本题考查对文章有效信息的筛选。材料二中说：“我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物”，材料三中说：“早餐不吃

主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。”“目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象”“常有

孩子以零食代替主食”。抓住这些关键句子，可以归纳出要点。

3.此题考查说明文语言的准确性，解答方法是，不能去掉，先解释这个词语的意思，再写出去掉后的意思，最后加上

这个词体现了说明文语言的准确性。“最早”一词从时间上作出了限制，准确说明对健康饮食的认识起源于2000年前

的《黄帝内经》中的记载，删去之后与实际情况不符，这个词体现了说明文语言的准确性。

4.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内

容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。此句运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了合理

的早餐应包含的种类。

5.本题考查拓展阅读及语言表达能力。开放性试题，可从两个角度阐述：吃饭的好处；吃零食的害处。

点睛：这是生活运用的题，一定要注意结合材料内容来谈，不能随意为之，脱离材料。

12、1.有绿色国民才有美丽中国。（或：）没有公众环保意识的普遍增强和行为方式的改变，生态文明建设将阻碍重重,

美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现。

2.①加强环保宣传；②学校教育中，增强孩子们的环保意识，实现环保“小手拉大手”；③要有完善的法律法规并严

格执行；④减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，提倡勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式。

3.①举例论证：举韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格监督处罚的例子，证明践行绿色生活要有完善的法律法规并严格

执行。②对比论证：把韩国、日本对不按规定乱丢垃圾者监督处罚的到位与中国的不到位进行对比，强调提高违法违

规成本可以促进社会风气的变化、良好习惯的养成。

4.示例一：世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的

道德法则。一一康德

示例二：法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心

灵之中。

示例三：真想解除一国的内忧应该依靠良好的立法，不能依靠偶然的机会。一一亚里士多德

示例四：不以规矩，不能成方圆——孟子

5.示例：绿色国民应该是勤俭节约、文明健康、奉行绿色低碳的国民，而不应该是奢侈消费、铺张浪费、破坏生态文

明的人。

【解析】

1.试题分析：此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。

有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内

容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和

提炼。文章由作者老家“填水塘堵污染”的事，引出了本文的中心论点一一没有公众环保意识的普遍增强和行为方式

的改变，生态文明建设将阻碍重重，美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现。概括后就是文章的标题“有绿色国民

才有美丽中国”所表达的观点。

2.试题分析：为了真正达到准确地理解文章的内容，筛选要点，归纳概括这一目的，有三个原则：①带着题目，通读

全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速

浏览全文，验证答案。本题可结合文章的第6段''要让践行绿色生活蔚然成风，应当以人们喜闻乐见的方式加强环保

宣传”，第7段“在学校教育中“从娃娃抓起”，增强我子们的环保意识，并让他们回家后督促父母和长辈自觉保护

生态环境，实现环保'小手拉大手'”，第8段“最为重要的是，要有完善的法律法规并严格执行，提高违法违规成

本，促进社会风气的变化、良好习惯的养成”，第9段“让我们'起而行'，从身边小事做起，减少炫耀性消费、奢

侈性消费和铺张浪费现象，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变”来概括作答。

3.试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过

典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表

达的观点。解答论证方法作用的时候，要紧扣文章的论点或分论点，结合各种论证方法的独特作用进行分析。文章第

8段列举了韩国、日本对乱丢垃圾者实行严格监督处罚的例子，并与中国对乱丢垃圾者处罚不到位的事实进行对比，

运用了举例论证和对比论证的方法，具体有力地论证“要有完善的法律法规并严格执行，提高违法违规成本，促进社

会风气的变化、良好习惯的养成”这一分论点。据此理解作答。

4.试题分析：考查补写事实论据的能力。要求补写出能够证明中心论点或分论点的事实论据或道理论据。补充道理论

据时，要围绕着本段文字的分论点，从“法律法规的作用”的角度，引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、

俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。答案是多元的。

5.试题分析：考查对文章内容的理解。文章中的“绿色”是指人在生活中要奉行勤俭节约、文明健康、绿色低碳的生

活，减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象的发生，从而改善生态环境。据此，运用“绿色国民应该是……而

不应该是……”的句式拟写作答即可。

【点睛】

寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方

法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根

据论题并结合文章内容自己来概括。

13、1.B

2.C

3.首先用《尚书》的名言引出观点，然后用举例论证，举了高凤林、顾秋光两人多年如一日专研技术的事列，最后总

结全段，再次强调。

【解析】

1.要求学生通读全文，从整体上把握文本的论证思路。ACD三项正确，B项错误。应为：全文采用分——总的结构，

先从当下快节奏的生活引出“速成”，然后分别论证“速成”和“匠心”，最后总结全文，得出中心论点。

2.要求学生根据三段内容分析。本段的观点是“古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成”。C项，“磨刀不

误砍柴工”强调的是做事情前的准备工作要做好。故不能作