新教材高中英语人教版选择性学案UNIT4SectionⅣ单元要点复习

SectionⅣ单元要点复习Ⅰ.重点单词1．interactionn．交流；相互影响interactionbetweensb./sth.＝interactionwithsb./sth.与……的交流；与……相互影响interactvi.交流；相互影响interactwithsb.与某人交流；与某人沟通interactwithsth.与……相互影响2．appropriateadj.合适的；恰当的beappropriatefor/to对……合适Itisappropriateforsb.todosth.适合某人做某事Itisappropriate(that)……是合适的3．approvevt.赞成；认可；批准vi.赞同approveofsth.赞成；同意approveofsb./sb.'sdoingsth.赞成某人做某事approvaln．[U]赞成；批准4．demonstratevt.表达；表现；证实；说明demonstratesth.表现……；表达……demonstratesth.tosb.向某人证明……；向某人表达……demonstratesth.tobe...证明某事……demonstratethat...证明……Ithasbeendemonstratedthat...已经证明……demonstrateagainst...示威反对……demonstrationn.集会示威；游行示威；示范；演示；证明；说明5．witnessvt.当场看到，目击；见证n．目击者，证人be(a)witnesstosth.目击某事appearas(a)witnessforsb.出庭为某人作证bear/givewitness(tosth.)(为……)作证6．employvt.雇用；利用(时间、精力等)employsb.todo...雇用某人做……employsb.as...雇用某人为……；聘请某人担任……beemployedindoingsth.从事于；忙于做某事employern．雇主employeen．雇工7．interpretvt.把……理解(解释)为vt.&vi.口译vt.诠释；演绎(按自己的感觉演奏音乐或表现角色)interpret...as...把……理解(解释)为interpretsth.forsb.为某人口头翻译interpret...into...把……解释成……interpretationn．理解；解释；演绎；演奏方式；表演方式interpretern．口译工作者；口译译员8．differvi.不同；相异(1)differentadj.不同的；有差别的bedifferentfrom...in...在……方面与……不同(2)differencen．区别；差异tellthedifferencebetweenAandB说出A与B的区别makea/no/some/...difference(to)有/没有/有一些……关系/作用/影响makeallthedifference关系重大；大不相同9．favour(＝favor)n.喜爱，偏爱；恩惠，帮助；赞同，支持vt.较喜欢，选择；有助于，有利于；偏爱infavourof...支持/赞成……，为有利于……insb.'sfavour对某人有利，有助于某人dosb.afavour＝doafavourforsb.帮某人的忙asksb.forafavour＝askafavourofsb.请求某人帮忙favourableadj.赞同的，有利的favouredadj.受到宠爱的，得到偏爱的favouriteadj.特别喜欢的n.特别喜欢的人/事物10．bowvi鞠躬，点头vt.低(头)，俯(首)vi.&vt.(使)弯曲n.[C]鞠躬；弓；蝴蝶结bowto/beforesb.向某人鞠躬bowlow(to/beforesb.)(向某人)深深地鞠一躬bowdown(to/beforesb.)(向某人)鞠躬11．reliableadj.可信赖的；可靠的relyon/upon＝dependon/upon依靠；信任；信赖relyonitthat...相信……12．trialn．审判；审讯；试验beontrial在受审；在试验中standtrialfor...因……而受审makeatrial进行试验13．slightlyadv.略微；轻微地slightadj.轻微的；微小的14．assessvt.评估；评定assesssth.at＋钱估算/评估某物为多少钱assesssth./sb.(assth./sb.)评定/评价(为……)assess＋从句评定/评估……assessorn．评审员/估价员assessmentn．评价/评定makeanassessmentof评估/评价15．posevt.造成(威胁、问题等)vi.摆好姿势vi.佯装；冒充；假扮poseathreat/challenge/danger/risk构成威胁/挑战/危险/风险poseassb.冒充某人pose(forsb./sth.)(为画像、摄影)摆好姿势strikeapose/anattitude摆出某种姿态16．revealvt.揭示；显示；露出revealsth.tosb.把某事透漏给某人revealthat...显示……17．clarifyvt.澄清；阐明；净化vi.澄清；清楚；明白；易懂clarifyone'sposition/stand阐明某人的立场clarifymatters澄清真相clarificationn．澄清；阐明18．tickvt.给(试卷、问题等)打钩号vi.(钟表等)发出嘀嗒声ticksb./sth.off给……画上钩；给……打对号19．tendencyn．倾向；趋势；性情；偏好haveatendencytodosth.有做某事的倾向20．occupyvt.占据；占用occupationn．占用；职业；消遣occupiedadj.使用中；忙碌的befullyoccupied忙得不可开交occupyoneselfwithsth./indoingsth.忙于……beoccupiedwithsth./indoingsth.忙于；全神贯注于；从事21．starevi.盯着看；凝视n．凝视22．distractvt.分散(注意力)；使分心distractsb./sth.(fromsth.)使某人/某物从某事中分心；使某人/某物不能专心于某事distractionn．分散注意力的事；使人分心的事；娱乐；消遣distractedadj.注意力分散的；思想不集中的23．perceivevt.察觉；看待；理解24．distinguishvi.&vt.显示……的差别；使……有所不同；辨别distinguishoneself使自己扬名distinguishbetween...and...区分/辨别……和……distinguish...from使……有别于……；使……具有区别于……的特征distinguish...by...以……为特征distinguishedadj.卓越的；杰出的；著名的bedistinguishedfor...因……而出名bedistinguishedas...作为……而出名distinguishableadj.可区别的tellthedifferencesbetween...把……与……区分开tell...from...把……与……区分开25．anxiousadj.忧虑的；不安的；渴望的beanxiousfor/about(＝beworried/concernedabout)为……担心/担忧beanxiousfor(＝beeagerfor/bekeenon)渴望……beanxious(forsb.)todosth.渴望(某人)做……beanxiousthat...渴望……(从句谓语用shoulddo，should可以省略)anxiouslyadv.焦虑地；不安地anxietyn．担心；忧虑；渴望withanxiety焦虑地anxietyfor对……的渴望anxietyabout/over对……的忧虑anxietytodosth.对做某事的渴望26．embarrassedadj.尴尬的；陷入困境的embarrassingadj.令人难堪的27．ashamedadj.感到羞愧的，感到羞耻的eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(beashamedof...因……而感到羞愧,beashamedthat...对……感到惭愧,beashamedtodosth.耻于干某事；不情愿干某事))shamen．羞耻；惭愧；遗憾的事shamefuladj.可耻的，不体面的shamelessadj.不知羞耻的28．merelyadv.仅仅；只是；只不过mereadj.仅仅的29．bothervt.&vi.打扰；费心；麻烦；因……操心bothertodosth.费心去做某事botheraboutsth.为某事烦恼bothersb.withsth.为某事麻烦某人besorrytobotheryou,but...很抱歉打扰你一下，但是……putsb.toanybother给某人添乱withoutanybother毫不费力地Itbotherssb.that/todosth.使某人苦恼的是……30．weepvi.&vt.哭泣；流泪n.哭；哭泣weepfor/withsth.因为某事而哭泣weeptodosth.因为做某事而怆然泪下31．conflictn．[U，C]矛盾；冲突vi.冲突；抵触conflictoversth.在某事上的矛盾/冲突conflictbetweenAandBA与B之间的矛盾/冲突inconflict(with...)(与……)处于矛盾之中eintoconflict(with...)(与……)发生争执32．adjustvtadjuststh.tosth.else调整……以适应……adjustto(doing)sth.适应于……(其中to为介词)adjustoneselfto使自己适应于……adjustableadj.可调整的，可调节的adjustableseatbelts可调节的座椅安全带adjustmentn．调整，调节，适应makeanadjustment做出调整33．reactvi.作出反应；回应reactionn．[C，U]反应；[U]反动reactto对……作出反应reactwith与……起化学反应reactagainst反对；反抗reactby以……方式作出反应Ⅱ.重点短语1．varyfrom...to...由……到……不等，从……到……变化varyinsth.在某方面不同/有差异varywith随……变化/改变varybetween...and...从……到……不等variousadj.各种各样的；多姿多彩的variedadj.各种各样的；变化的varietyn．不同种类；多样化avarietyof＝varietiesof种种2．figureout弄懂；弄清楚；弄明白；计算(数量或成本)figureon计划；打算；预料到it/thatfigures有道理；合乎情理watchone'sfigure注意保持体形3．breakdown(机器)出故障，(车辆)抛锚，损坏；(身体)垮掉；(谈判等)失败，破裂4．infavourof赞同；支持；赞成bein/outoffavour(withsb.)＝bein/outofsb.'sfavour得到/失去某人的尊重、赞同等insb.'sfavour对某人有利dosb.afavour＝doafavourforsb.帮某人忙owesb.afavour欠某人一个人情favourableadj.喜爱的；赞同的insearchof寻找inneedof需要inplaceof代替inmemoryof为了纪念incaseof万一intermsof就……而言；在……方面inpossessionof占有inchargeof主管；负责inpraiseof赞扬；表扬inviewof鉴于；考虑到5．getthrough设法联系上(尤指打通)；(设法)做完；通过；度过getacross被理解；使人了解getdownto认真地静下心(工作)(to为介词)getover克服geton进展；进步getin收获getaround/round到处走动；传播出去gothrough检查；经历passthrough从……中穿过；走过……中lookthrough浏览；仔细查看seethrough看穿；识破livethrough活过(一段时间)；经过……后仍然活着breakthrough突破(障碍)6．straightenup直起来；整理；收拾整齐straightenout(使)变直；(使)变正；理清，整顿(混乱的局面)straightaway立刻；马上7．goon进行；发生goon继续(做)；(时间)流逝，过去；(做完某事后)进而接着(做另一件事)；赶紧，来吧(用于劝说或鼓励别人)goover复习goout出去；熄灭goagainst违背；违反goup上涨；上升goahead前进；干吧；说吧gowithout没有……也可应付；将就gothrough经历；经受；完成；通过；检查；用完8．atthesametime同时；然而intime及时；终于；迟早intime(for/todo)及时ontime准时innotime立刻；马上atnotime绝不atatime一次atonetime曾经；一度attimes有时takeone'stime别着急；慢慢来killtime消磨时间9．inotherwords换句话说，也就是说beyondwords无法用言语形容ina/oneword总而言之leaveword留言eatone'swords承认说错了话，收回前言inwords用语言(来表达)inword在口头上breakone'sword食言haveawordwithsb.和某人谈谈havewordswithsb.和某人吵嘴wordforword逐词地；原原本本地getinaword插话havethelastword作最后决定，有决定权10．callon(短暂地)访问；要求(某人讲话等)；正式邀请callup召唤；使回忆起；给……打calloff取消callfor要求；需要；去接(某人)；去取(某物)callin邀请；请来callat拜访(地点)11．atwork有某种影响；在工作get(down)to/settowork开始，着手工作intheworks在讨论(或计划、筹备)中；在酝酿中outofwork失业before/afterwork上班前/下班后Ⅲ.重点句型1．Wecanlearnalotaboutwhatpeoplearethinkingby_watching_their_body_language.通过观察人们的肢体语言，我们可以了解他们在想什么。bydoing表示方式，意为“凭借；通过”。2．IncountrieslikeFranceandRussia,peoplemaykiss_their_friends_on_the_cheekwhentheymeet.在法国和俄罗斯这样的国家，人们见面时可能会亲吻朋友的脸颊。kisstheirfriendsonthecheek属于“动词＋sb.＋in/on/by＋the＋身体部位”结构，该结构用来表示接触某人身体的某一部位。3．Canyoudescribeasituationwhereyoumightsmilewhenyoudon'tmeanit?你能描述一个当你不是真心的时候你可能会微笑的情况吗？当先行词为抽象地点名词case,situation,position,atmosphere,stage,activity,family和point等且关系词在从句中作状语时，常用where或inwhich来引导定语从句。4．Itisas_thoughtheyareasleepwith_their_eyes_open.他们好像睁着眼在睡觉。(1)本句是主从复合句，asthough“好像”引导的是表语从句，从句用了陈述语气。asthough/asif可引导方式状语从句和表语从句。asif/asthough引导的从句常有以下三种情况：①若asif/asthough引导的从句中的内容是可能发生的或可能符合真实的情况，从句一般用陈述语气。②若asif/asthough引导的从句中的内容为非真实情况，从句通常用虚拟语气，从句谓语动词的形式为：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(表示与现在事实相反→一般过去时,表示与过去事实相反→had＋过去分词,表示将来的可能性不大→would/might/could＋动词原形))③当从句主语同主句主语一致，且从句谓语动词是be时，从句主语和be可省略。(2)withtheireyesopen是“with＋宾语＋宾语补足语”结构，在句中作状语。with复合结构在句中可以作状语，表示原因、条件、伴随等。此外，该结构可以作后置定语。with复合结构的构成：①with＋宾语＋介词短语②with＋宾语＋过去分词③with＋宾语＋现在分词④with＋宾语＋不定式⑤with＋宾语＋形容词/副词5．Whileitiseasytoperceivewhenstudentsareinterested,bored,ordistracted，itissometimesmuchhardertodistinguishwhenstudentsaretroubled.尽管学生们何时(对讲课)感兴趣、何时感到无聊或精力不集中是容易察觉的，但要发现学生何时有困扰有时会难得多。本句是主从复合句。句中连词while表示让步关系，意为“虽然；尽管”，相当于though、although。while作连词时的用法：①作从属连词，意为“当……时”，引导时间状语从句，从句谓语为延续性动词；②作从属连词，意为“尽管”，引导让步状语从句，从句常位于句首；③作并列连词，意为“而，却”，常位于句首或句中，表示前后两种情况的对比。6．Theirbodylanguageletsmeknowwhen_to_adjust_class_activities,_when_to_intervene,_and_when_to_talk_to_students_individually,_sotheycanallgetthemostoutofschool.他们的肢体语言让我知道什么时候该调整课堂活动，什么时候该介入，什么时候该单独和学生谈话，这样他们就能从学校里得到最大的收获。本句中包含“特殊疑问词/whether＋不定式”结构。该结构用法浅析：①特殊疑问词常用的有：who，what,which,how,when,where等。②在句中可以作主语、宾语、表语、同位语等。注意：作主语时，谓语动词常用单数。③通常用在tell,show,understand,explain,teach,learn,discuss等动词后作宾语。④相当于一个名词性从句，所以常常可以用相应的从句来替换。写作技巧点拨说明文假设你是李华，你的英国朋友罗伯特(Robert)准备来中国学习，因此想了解一些中国的肢体语言。请你用英语给他写封邮件，介绍一些日常的肢体语言。注意：1．词数80左右；2．信的开头和落款已为你写好(不计入总词数)。DearRobert，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours，LiHua一、构思谋篇本题考查话题类作文。首先要认真审题，其次要确定时态，表示客观事实，所以这篇文章要使用一般现在时。在写作过程中，上下文意思要连贯，符合逻辑关系，一定要契合题目所给出的信息，不要出现偏题问题。尽量使用自己熟悉的单词句式，同时也要注意使用高级词汇和高级句型使文章显得更有文采。正确使用写信的格式，词数控制在80左右。二、关键词语1．挥手wavehands2．握手shakehands3．迎客greetguests4．拍手claphands5．鞠躬bowto三、连词成句1．我们通常和客人握手迎接他们。Weusuallygreetourguestsbyshakinghandswiththem.2．当你被介绍给一