中考生物一轮复习课件8.2细菌、真菌和病毒（含答案）

考点1细菌考点聚焦1．细菌的发现(1)发现细菌的第一人是________。(2)发现细菌的第二人是“微生物学之父”________。(3)巴斯德鹅颈瓶实验:列文虎克巴斯德巴斯德利用鹅颈瓶实验证明了肉汤的腐败是由来自空气中的________造成的。向世人证实了细菌不是________发生的，而是由原来已经存在的________产生的。细菌自然细菌考点聚焦2．细菌的形态和结构(1)大小：细菌的个体________，要用_________________才能观察到。(2)形态：球形、________、螺旋形等。(3)细菌的结构：微小电镜或高倍显微镜杆形②________、③________、④________、⑤________。特殊结构：①________、⑥________。________是细菌度过恶劣环境的休眠体。(4)特点：细菌都是单细胞的，每个细菌都是________的。细胞质DNA细胞膜细胞壁鞭毛荚膜芽孢独立生活考点聚焦3．细菌的生殖方式：________。4．细菌的营养方式：多数异养，少数自养。5．动、植物细胞和细菌细胞结构的区别细胞种类基本结构特殊结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体荚膜鞭毛细菌细胞√√√××√√植物细胞√√√√√××动物细胞×√√√×××分裂生殖考点聚焦名师点拨【名师点拨】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的．归纳拓展【归纳拓展】有些细菌在生长发育的后期个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，能耐受低温、高温和干燥，对不良环境有较强的抵抗能力．芽孢小而轻，可随风飘散到各处，当遇到适宜的环境时．芽孢可萌发成一个细菌．芽孢是细菌抵抗不良环境的休眠体，而不是细菌的生殖细胞。1.（2019南通）产生沼气的甲烷螺旋菌是一种细菌，甲烷螺旋菌（）A．无细胞壁 B．无细胞膜C．无细胞质 D．无成形的细胞核强化训练解：甲烷螺旋菌属于细菌，基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，没有成形的细胞核。故选：D。2.（2019通辽）下列关于芽孢的叙述，正确的是（）A．芽孢就是孢子B．芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞C．霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色D．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力强化训练解：细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质。都有很强的抵抗性。遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。故选：D。强化训练考点2真菌1．真菌的种类：包括单细胞的________和多细胞的霉菌、蘑菇，还有木耳、银耳等。

2．真菌共同的结构：细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质、(成形的)________组成，属于真核生物。3．营养方式：异养(无叶绿体，摄取现成的有机物)。4．生殖方式：靠________繁殖后代。酵母菌细胞核孢子考点聚焦【名师点拨】细菌和真菌的区别细菌真菌结构单细胞个体单细胞和多细胞个体细胞核没有成形的细胞核有成形的细胞核生殖方式分裂生殖孢子生殖名师点拨归纳拓展【归纳拓展】1.（2019襄阳）如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分可表示（）A．有成形的细胞核B．引起食物腐败C．细胞中有叶绿体D．制作酸奶、泡菜强化训练解：A、真菌有细胞核，细菌无细胞核，故A错误；B、细菌和真菌都能引起食物腐败，故B正确；C、细菌和真菌是自然界中的微生物，营养方式都是异养，因其细胞内无叶绿体，故C错误；D、乳酸菌制作酸奶、泡菜，故D错误。故选：B。强化训练2.

（2019聊城）如图为青霉的形态结构示意图，标号[1]所指的结构名称是（）A．菌丝 B．子实体 C．孢子 D．芽孢强化训练解：图中1为孢子囊，呈青绿色，能产生孢子来繁殖后代。故选：C。1．作为分解者参与物质循环细菌、真菌把动植物遗体分解成_____________________，被植物吸收和利用，进而制造________。对于自然界中_________起着重要作用。2．引起动植物和人患病例如，扁桃体炎、丹毒、手癣、足癣、小麦叶锈病、水稻稻瘟病等都是由细菌或真菌引起的。考点3细菌、真菌在生物圈中的作用水、无机盐和二氧化碳有机物物质循环考点聚焦3．与动植物共生(1)细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，________，这种现象叫作共生。彼此有利提供有机物固氮(2)举例：豆科植物和根瘤菌共生：

豆科植物根瘤菌考点聚焦【名师点拨】细菌和真菌的区别细菌真菌结构单细胞个体单细胞和多细胞个体细胞核没有成形的细胞核有成形的细胞核生殖方式分裂生殖孢子生殖名师点拨归纳拓展【归纳拓展】细菌和真菌在自然界中的作用：

（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环

一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。

（2）细菌和真菌引起动植物和人患病

细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。（3）细菌和真菌与动植物共生

共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。1.（2019福建）日常食用的蘑菇属于（）A．细菌 B．真菌 C．动物 D．植物强化训练解：蘑菇属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属于大型真菌，有大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。故选：B。2.（2019乐山）下列有关细菌、真菌与人类关系的说法中，错误的是（）A．链球菌（细菌）使人患足癣B．乳酸菌可以用于制作泡菜C．酵母菌可以用于酿制葡萄酒D．甲烷菌可应用于污水处理强化训练解：A、足癣是由真菌引起的，链球菌能引起丹毒、猩红热等疾病，A错误；B、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，B正确；C、酵母菌可以用来蒸馒头、做面包、酿酒，C正确；D、甲烷菌能分解污水中的有机物，起到净化污水的作用，D正确。故选：A。强化训练考点4病毒大小比细菌________形态________观察工具电子显微镜种类________病毒、________病毒、________病毒(又叫噬菌体)结构无________结构，由________外壳和内部的_________组成营养方式________，不能独立生活繁殖复制与人类关系既有利又有害小得多多种多样植物动物细菌细胞蛋白质遗传物质寄生考点聚焦【名师点拨】①病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。②病毒中途运转的方式是：病毒离开活细胞会变为结晶体，当外界环境条件适宜时，又可侵入活细胞，生命活动就会重新开始。③病毒与人类生活的关系：既有利又有害。a．有害：禽流感：是由禽流感病毒引起，按病原体的类型，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性。其中高致病性禽流感传播快、危害大。名师点拨归纳拓展【归纳拓展】1.（2019广元）有一种生物结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。从生物分类角度来说，它是下列哪种生物（）A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．植物强化训练解：ABD、细菌、真菌、植物都有细胞结构，ABD不正确；C、病毒没有细胞结构，C正确。故选：C。2.（2019聊城）下列有关噬菌体的叙述，正确的是（）A．是专门寄生在动物活细胞内的病毒B．仅由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成C．通过结晶体传播的方式进行繁殖D．离开活细胞就会死亡强化训练解：A、专门寄生在细菌细胞内，叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，错误；B、噬菌体主要由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成，正确；C、噬菌体通过自我复制的方式进行繁殖，错误；D、病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，错误；故选：B。强化训练实验:检测不同环境中的细菌和真菌不同环境中细菌和真菌的分布是不同的重点实验实验过程：1．培养细菌和真菌，首先要配制含有营养物质的培养基，需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。2．细菌为原核生物，都是单细胞的，而真菌是真核生物，大部分真菌由菌丝构成。3．高温灭菌要彻底，以免培养皿和培养基中的杂菌干扰。4．接种时可以用无菌棉棒蘸取池水、土壤或擦取口腔内部、手心等处，然后在培养基上轻轻涂抹，或将硬币在培养基上轻轻按一下。注意事项：重点实验（2019•乐山）我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌，有时还会有真菌。冼手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前，便后洗手的良好卫生习惯。强化训练培养皿号ABC实验步骤①配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面。用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面。用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹。③将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加。实验现象许多菌落少数菌落？

（1）C组在此实验中起

作用。（2）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，是否要求A、B两组取样面积相同？

。其目的是

。（3）上表中，C组实验结果“？”理论上应该是

。（4）此实验得出的结论是