山东省青岛市莱西市20202021学年八年级上学期语文期中试卷

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山东省青岛市莱西市2020-2021学年八年级上学期语文期中试卷

一、选择题

1．（2020八上·莱西期中）下列各句中，加点字的读音字形全部正确的一项是（）

A．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看（kàn）护妇。

B．但这“殚（dàn）精竭虑用苦功夫去认真创作”出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。

C．肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵（xiāo）里去了。

D．水藻真绿，把终年贮（zhù）蓄的绿色全拿出来了。

D

常用字字音；多音字字音；形近字字音

A.改为：看（kān）护妇；B.改为：殚（dān）精竭虑；C.改为：云霄（xiāo）。

故解析为：D

本题考查考生对汉字字音和字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

2．（2020八上·莱西期中）在下面文段横线处填入词语，全都正确的一项是（）

①鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉得到深刻的。

②尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。

③有一个贝壳迷花费了近十年的心血，到几千种远东出产的贝壳。

A．启示演练搜集

B．启事演练搜集

C．启事演练收集

D．启示演示收集

A

同义词；近义词

启示：动词，启发提示，也可作为名词，得到启示。启事：名词，应用文文体。故①选“启示”。演练：训练演习。演示：通过一些方式和工具，将信息传达给他人。根据题意②选“演练”。搜集：搜寻聚集。收集：侧重于指把分散在各处的东西等收拢、聚集在一起。根据题意③选“搜集”。

故解析为：A

词语的选择填上空，一定要准确理解近义词之间的区别，并结合语境进行分析和体会，从而得出正确解析。

3．（2020八上·莱西期中）下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（）

A．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。

B．楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。

C．今年猪肉大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，猪肉价格应当涨，但是不应过快大幅上涨。

D．面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。据2018年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。

B

特定含义与使用范围的成语

A.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。使用不正确。

B.鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。使用正确。

C.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。使用不正确。

D.妙手回春：指医生医术高明。使用不正确；

故解析为：B

成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

4．（2020八上·莱西期中）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．白衣天使奋战在抗击疫情的第一线，他们动人的事迹和奉献精神在广大人民心中传扬。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园一一地球。

D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

C

成分残缺；搭配不当；重复啰嗦

A.搭配不当。“奉献精神”与“传扬”不能搭配，删掉“和奉献精神”.

B.缺主语。删掉“在……中”或者“使”

D.重复累赘。删掉“非常”或“分外”.

故解析为：C

病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。

5．（2020八上·莱西期中）下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（）

A．张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。”

B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”

C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”

D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”

B

称谓

ACD三项正确。B.“令堂”是对对方母亲的敬称，应把“令堂”改为“令尊”。

故解析为：B

谦称和敬称掌握需要积累，并在运用中灵活运用。对别人是敬称，对自己是谦称。考生要仔细体会。

6．（2020八上·莱西期中）选出对下面这首诗理解不正确的一项（）

观沧海曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A．全诗以“观”字统领全篇，以下又围绕“观”字展开，写登山所见。

B．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的方位、地点以及观察的对象。

C．最能体现博大胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”。

D．“水何澹澹，……洪波涌起”六句描写海水和山岛，全是写现实中的实景；“日月之行，……若出其里”四句写出了大海吞吐日月，含孕群星的气概，写的也是实景

D

形象、语言及表述技巧赏析

D项“写的也是实景”理解有误，这里“日月之行，……若出其里”四句是虚景。

故解析为：D

古诗词的赏析，要学会抓住诗中的意象去分析表现手法，并结合写作背景去体会诗歌的情感。

7．（2020八上·莱西期中）文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是（）

A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。

B．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。

C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。

D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。

D

作家作品；作品的基本内容；《朝花夕拾》

D项《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的散文集。

故解析为：D

名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。

二、情景默写

8．（2020八上·莱西期中）课内诗文默写填上空

（1）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表述对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：，。

（2）《天净沙·秋思》中直抒胸臆表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：，。

（3）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。

（4）李白《峨眉山月歌》中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：，。

（5）杜甫《江南逢李龟年》中，既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是：，。

（6）岑参《行军九日思长安故园》中，寄托诗人对饱经忧患人民的同情和对和平的渴望的诗句是：，。

（7）李益《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：，。

（8）七年级（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛队员们顿时垂头丧气。队长用《十二章》中的“，”鼓励队员，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。

（1）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西

（2）夕阳西下；断肠人在天涯

（3）海日生残夜；江春入旧年

（4）夜发清溪向三峡；思君不见下渝州

（5）正是江南好风景；落花时节又逢君

（6）遥怜故园菊；应傍战场开

（7）不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡

（8）三军可夺帅也；匹夫不可夺志也

一般性默写；理解性默写

古诗文的默写，一定要在熟练背诵的基础上准确书写，不能出现错别字。如“郎”、“涯”、“渝”、“芦管”等。

故解析为：（1）我寄愁心与明月、随君直到夜郎西

(2)夕阳西下、断肠人在天涯

(3)海日生残夜、江春入旧年

(4)夜发清溪向三峡、思君不见下渝州

(5)正是江南好风景、落花时节又逢君

(6)遥怜故园菊、应傍战场开

(7)不知何处吹芦管、一夜征人尽望乡

(8)三军可夺帅也、匹夫不可夺志也

中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。

三、诗歌鉴赏

9．（2020八上·莱西期中）阅读谭嗣同的《潼关》，完成后面问题。

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

诗歌描绘了北方怎样的景象？表现了怎样的情感？

描绘了北方辽远而壮阔的景象。表现了渴望冲破束缚、勇往直前、追求个性解放的思想。

形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

诗人从浏阳起身，往其父亲谭继洵任职地甘肃兰州。途经潼关，诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引，由衷唱出了这首赞美之歌。自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散得得的马蹄声。奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。以上内容描绘了北方辽远而壮阔的景象。所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。

故解析为：描绘了北方辽远而壮阔的景象。表现了渴望冲破束缚、勇往直前、追求个性解放的思想。

诗歌的景象，要在理解诗句意义的基础上，抓住关键词语去体会。诗人的情感，一定要根据诗歌中的抒情句子，尤其是诗句中的意象去分析，同时诗人的写作背景也是重要的考虑因素。

四、名著阅读

10．（2020八上·莱西期中）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《朝花夕拾》中的（篇名）表现了当时的心情。

五猖会；急切

作品的基本内容

这是一道名著阅读试题，考查的是对《朝花夕拾》内容的把握。这句话出自《五猖会》。本文记叙儿时父子之间一场微妙的冲突：我热切盼望着五猖会，父亲却要我走的时候背《鉴略》，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。从“也听到自己急急诵读的声音发着抖”可以体会到急切的心情。

故解析为：五猖会、急切

名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。

五、对比阅读

11．（2020八上·莱西期中）阅读以下节选片段，完成各题。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不怪不亦君子乎？”

②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

③子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知是知也。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

⑥子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

⑧孔子观于周庙，有欹①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器，”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则欹，中③则正，有之乎？”对曰“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则欹。孔子喟然而叹曰：“恶④有满而不覆者哉！”

（注）①欹（qī）：倾斜；②宥座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。

（1）下列加点词解释错误的一项是（）

A．此盖为宥座之器为：是

B．不知为不知，是知也是：这

C．学而不思则罔罔：迷惑

D．满则覆覆：覆盖

（2）下列句子朗读时的停顿不正确的一项是（）

A．有朋/自远方来，不亦/乐乎

B．温故/而知新，可以/为师/矣

C．择其善者/而从之

D．学而不思/则罔，思而不学/则殆

（3）选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项（）

A．择其善者而从之B．友人惭，下车引之

C．孔子使子路取水试之D．此盖为宥座之器

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①孔子使子路取水试之。

②孔子问于守庙者曰。

（1）D

（2）B

（3）D

（4）①孔子派子路取来水（倒进去）试一试。②孔子问守庙的人说。

文言文断句；文言文翻译；古今异义；一词多义；词类活用

（1）D项句意为：盛满水就会倾覆。覆：倾覆。故选D。

（2）B项“温故而知新，可以为师矣”意思是“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了”据此停顿为：温故/而知新，可/以为师矣。故选B。

（3）A．代词；B．代词；C．代词；D．助词，的；故选D。

（4）①句中：使：派。②句：该句属于倒装，正常的语序应为：孔子于守庙者问曰。于：向。问：询问。据此翻译即可。

故解析为：(1)D

(2)B

(3)D

(4)①孔子派子路取来水（倒进去）试一试。②孔子问守庙的人说。

(1)文言实词的掌握，一方面需要积累和记忆。同时考生要在记忆的基础上结合具体语境进行分析。注意通假字、一词多义、词类活用和古今异义字的解释。

(2)句子断句,可先将句子逐字翻译为现代汉语，要尤其注意重点字词的理解，然后按照现代汉语习惯进行停顿。

(3)一词多义的理解，可以先把每个句子进行翻译，然后结合译文对加点字词进行分析。

(4)翻译句子其实是对重点字词的掌握。考生可先将句子中一些难懂的字词进行解释，然后将其他词语连贯起来汇成一句话即可，注意句子要通顺、连贯和简练。

①孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？”

②孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”

③孔子说:“由啊，我教给你的你懂了吗知道就是知道，不知道就是不知道,这才是真正的智慧!”

④孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”

⑤孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”

⑥孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。”

⑦孔子在河边上说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”

⑧孔子参观周庙，看到倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是座位右边的器皿。”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。孔子长叹道：“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！”

六、现代文阅读

12．（2020八上·莱西期中）阅读下面文章，完成下面小题。

阳光与流感

①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命？

②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分解析。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，给了流感病毒进攻人的机会。

③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。

④早在1981年，英国流行病学家埃德加霍普辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。

⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素D在冬天生成少的缘故。

⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素D水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50％的流感发病。

⑦人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位（500微克）的维生素D。这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的，因为维生素D帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素D在免疫上的作用也是重要的。

⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。

⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病率。

（1）本文介绍了冬季流感大规模爆发并危及所有人的健康和生命的原因，下列选项中不符文意的一项是（）

A．维生素D的减少B．没有对症的流感疫苗

C．人群过于拥挤D．空气湿度低

（2）下列表述与原文不相符的一项是（）

A．人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D。

B．目前，国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。

C．约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。

D．由于冬季人们较少晒太阳，致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。

（3）下列说法不正确的项是（）

A．班主任在班会上说：“同学们，虽然现在已经到了冬，但大家千万不要因为怕冷而一整天都把窗户关上，为了预防流感，大家在下课时要把教室的门窗打开，通风换气。”

B．正月初五这一天，八岁的莎莎吵着妈妈带她去公园玩，奶奶说：“今天很冷，出去易感冒，还是呆在家里吧。”妈妈说“难得今天出太阳了，老人和小孩多晒太阳能预防流感。您也一起去吧！”

C．小华感冒了很不舒服，好朋友小金对她说：“我们去逛商场吧！那里人多很热闹，又有空调，非常暖和；或者去看电影，这样会让你的感冒好得快一些。”

D．医生告诫病人说：“冬季流感高发期，不要把它当作小毛病不在意，病情严重时可能会导致死亡，要多吃些富含维生素D的食物，要加强体育锻炼，这样可以有效地预防流感。”

（4）同学们，冬季快要来临了，在疫情防控常态化的背景下，请思考，你将怎样预防流感说出三个简单易行的方法？

（1）B

（2）B

（3）C

（4）多开窗保持室内空气流通。多参加户外运动多晒太阳。多吃富含维生素D的食物。平时多锻炼，提高抵抗力。不到室内人群密集场所等等。（答出三项，合理即可）

理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）文中对于导致流感易发的诸多因素进行了说明，其中第②段中提到“原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感”，还有第⑧段中的“相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播”。而对于“没有对症的流感疫苗”文章中并没有涉及到。故选B。

（2）根据第五段中的“美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环”和第八段中的“但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双方对照研究来证实”可知专家们并没有达成共识。故选B。

（3）根据文本内容“相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播”这一介绍，C项“我们去逛商场吧！那里人多很热闹，又有空调，非常暖和；或者去看电影，这样会让你的感冒好得快一些”这一做法是错误的。故选C。

（4）本题可结合文章最后一段内容概括作答。减少流感的发病可采用如勤开门、窗通风、多晒太阳、补充维生素D、接种流感疫苗、平时多锻炼身体等。据此理解作答。

故解析为：(1)B(2)B(3)C(4)多开窗保持室内空气流通。多参加户外运动多晒太阳。多吃富含维生素D的食物。平时多锻炼，提高抵抗力。不到室内人群密集场所等等。

(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力。要求考生通读文章，理解文意，对选项的说法要在文中找到对应的内容，进行比照，判断是否与原文意思一致。

(2)本题考查考生对文章内容的理解和辨析。考查的内容都来自文本，因此考生要将选项的内容回归文本，结合原文的内容进行比对，判断正误。

(3)本题考查的是对文本内容的运用和辨析的能力。解答此题要求考生将文本的知识运用到对选项的判断，结合文本的内容对选项的说法进行辨析。

(4)本题考查考生对文章的习惯信息的筛选和提取的能力。要求考生通读文本，理解文章的内容，结合题干的要求，筛选出信息，提取关键语进行作答。

13．（2020八上·莱西期中）阅读下面文章，完成下面小题。

迎着风，一顶草帽

李丹崖

①一顶金黄的草帽，是父亲刚从集市上买来的，还带着干燥的草香。

②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麦场上，我们一家人吃过了饭，聚集到这里，一边看守麦子，一边聊天，望着满天眨眼的星光，一盏茶工夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口水溢湿了父亲的草帽，抖一抖，像荷叶上的水珠。

③白天的草帽多半属于父亲，父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光，要么用它来遮挡被风吹散的麦糠。所以，在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香，那是收获的气息。

④一场活忙下来，那草帽，就属于我了，我把它连同叔叔的那一顶扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”两顶草帽，像乐器中的铙儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作，父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师。

⑤清楚地记得，父亲帮我“配乐”时，还会禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像极了蒙古的摔跤。当然了，蒙古摔跤是我后来才知道的。那是在电视上，早已忘记了那是一档什么综艺节目，只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈，“妈妈快看，那两个人在学爸爸……”妈妈扑哧一声笑了，抚摸着我的头说：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！我哪里信妈妈的话，因为，在我童年的印象里，只有爸爸才会把舞蹈跳成那样夸张。

⑥“砰——哐哐”，爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏天成熟的麦浪，一波又一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。爸爸一跳起这种舞蹈，仿佛从来就没有疲惫过，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下来擦汗。

⑦记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗，当时的爸爸突然变得好安静，高兴地让我擦，不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？

⑧爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。到了来年春天也一样。到了春天，爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天。他先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了！

⑨现在依稀记得，那系在帽檐上的布条总是红色的，像一面细长的旗帜在空中飘扬，又多像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾天空遨游。春天的旷野里，我和父亲奔跑着，翻越一个又一个田垄，直跑到村口的妈妈唤起我的名字，那是要吃饭了。

⑩那时候，我总会边吃边说，说爸爸是个发明家。每当我这样夸奖爸爸，一旁的妈妈总会撅起嘴唇。我一看妈妈吃醋了，忙用爸爸交给我的“招数”妈妈，你是个美食家啊！接着，我们一家人都哄堂大笑。

光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡下。前几天，母亲从乡下打来电话，结束时，母亲突然说：“你们要个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！”

我明白爸爸“重操旧业”的意思，眼泪簌簌地流了下来，脑海里重现多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！

（1）文章围绕着草帽和父亲，主要写了三件事，请用简洁的分别概括。

（2）想一想“砰——哐哐，砰——哐哐……”应当用怎样的语调去读？草帽相撞怎会发出“哐哐”的声音？请结合第④段内容，谈谈你的理解。

（3）请用简洁的语言赏析第⑨段画线句子。

那系在帽檐上的布条总是红色的，像一面细长的旗帜在空中飘扬，又像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾巴在天空遨游。

（4）文章中多次出现“草帽”，课本中《秋天的怀念》中多次出现“菊花”，请分析这两个形象的共同的作用。

（1）夏日麦场上，“我”枕着父亲的草帽入梦。农忙休息时，我用草帽玩耍，父亲为我配乐。春日里，父亲用草帽做成风筝，陪“我”嬉戏。

（2）用欢快的语调读。声音是父亲陪我玩耍时，用嘴模仿乐器碰撞发出的声响，表现了父亲幽默风趣以及对我的疼爱之情，愿意放下身份和儿子一起天真快乐。

（3）运用比喻的修辞手法，把系在帽檐上的红布条比作空中飘扬的旗帜，和遨游于天空中鸟的尾巴；生动形象地描写出草帽在空中迎风飞舞的姿态，体现父亲伴子嬉戏时其乐融融的欢乐场景。

（4）①都是文章的线索。“草帽”是全文的行文线索，交代了文章的中心内容，父亲用草帽陪我玩耍串联全篇。《秋天的怀念》以“看花”为线索组织材料。②都是亲情爱的象征。草帽可以认为是父爱的象征，给我深刻印象；“菊花”表现出母亲对我的爱和期望，也象征母亲坚强、高洁的品格。③都表述了情感，借用草帽，表述了浓浓的父爱和难忘的童年快乐的时光。“菊花”烘托母亲形象，寄托对母亲怀念。

文章线索；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

（1）文中围绕着草帽和父亲，主要写了三件事。先是第②段写了“小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠”；④-⑥段写“一场活忙下来，那草帽，就属于我了”“我把它连同叔叔的那一顶扣在一起”“父亲帮我‘配乐’”；⑧-⑨写“到了春天，爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天”，把草帽当做风筝放。据此概括作答。（2）找到原句中的关键词句“草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作，父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师。”“清楚地记得，父亲帮我‘配乐’时”可知是父亲弄出来的声音，是特意给儿子配乐的，目的是为了让儿子快乐，从中看出了父亲对儿子的疼爱，把自己变成一个孩童一般，快乐天真。所以阅读此句时应该是一种欢快的语调。（3）画线句比喻的修辞手法。把草帽帽檐上的红色布条比成了旗帜、金黄色的鸟的尾巴。生动形象写出了草帽在天上飞的形态，表现了喜悦的心情和与父亲共同嬉戏的快乐。（4）本文中写到了儿时的回忆都是围绕草帽展开的，所以草帽是文章的线索，贯穿全文。《秋天的怀念》中母亲多次提出要带“我”去“看花”，所以“花”也是文章的线索。从形象的象征意义来说，“草帽”中包含了父爱，从夏天枕着草帽睡觉，休息时用草帽玩耍等情节都可以看出父亲对“我”的爱，《秋天的怀念》中母亲希望“我”去看花，去看菊花，其中寄托了母亲的希望，希望儿子变得坚强。从文章的主旨来看，本文通过回忆与草帽相关的事件，目的是想借此来表现对父亲的感激和对童年的怀恋，《秋天的怀念》中通过回忆与母亲相关的情节同样是为了表述一种真情，表述对母亲的怀念之情。

故解析为：(1)夏日麦场上，“我”枕着父亲的草帽入梦。农忙休息时，我用草帽玩耍，父亲为我配乐。春日里，父亲用草帽做成风筝，陪“我”嬉戏。(2)用欢快的语调读。声音是父亲陪我玩耍时，用嘴模仿乐器碰撞发出的声响，表现了父亲幽默风趣以及对我的疼爱之情，愿意放下身份和儿子一起天真快乐。(3)运用比喻的修辞手法，把系在帽檐上的红布条比作空中飘扬的旗帜，和遨游于天空中鸟的尾巴；生动形象地描写出草帽在空中迎风飞舞的姿态，体现父亲伴子嬉戏时其乐融融的欢乐场景。(4)①都是文章的线索。“草帽”是全文的行文线索，交代了文章的中心内容，父亲用草帽陪我玩耍串联全篇。《秋天的怀念》以“看花”为线索组织材料。②都是亲情爱的象征。草帽可以认为是父爱的象征，给我深刻印象；“菊花”表现出母亲对我的爱和期望，也象征母亲坚强、高洁的品格。③都表述了情感，借用草帽，表述了浓浓的父爱和难忘的童年快乐的时光。“菊花”烘托母亲形象，寄托对母亲怀念。

(1)本题考查文章事件的概括，解答此题关键在于对文章内容的整体感知，理清文章的思路，根据人物及事件内容概括出切题的解析。

(2)本题考查考生对文章内容的理解和分析。要求考生熟读文章，理解文意，把握文章的主旨，结合题干的要求，找准关键语，体会人物的思想情感。

(3)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表述效果。

(4)本题考查考生对文章线索的理解和分析。解答此题要求考生掌握线索的含义和作用，结合学过的文章经验和对文本的阅读理解进行分析，注意对两篇文章的线索作用的共同点进行具体的、详细的归纳概括。

七、作文

14．（2020八上·莱西期中）我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。

请以“原来我也…………”为题，先将题目补充完整，然后作文，不少于600字，文中不能出现真实的校名、人名。

原来我也拥有这么多

林语堂说过：人生路上且行且珍惜。我认为珍惜已拥有之物才是生活的艺术，珍惜自己拥有的，人生才活之有味。

清晨，拉开窗帘，一束阳光轻抚着我的脸颊，初升的太阳如慈母般播洒着爱的光辉。我以最快的速度穿衣起床，一番洗漱后，带着满身的轻松，走在上学的路上，贪婪地呼吸着新鲜的空气，嘴里还时不时哼着小曲，从未有过的愉悦在我心中蔓延开来。

原来，我一直拥有阳光般的心情。

“嘿，xx，吃早饭了吗？这还有点面包，要不要来点？”一位仁兄一边吃着自带的干粮，一边向我招手，看着她那副吃相，我不禁开怀一笑：“放心吧，我可从不会亏待自己!”仁兄也乐呵呵地笑了。

“哎哟，痛死我了!”琅琅的读书声中传来了一声惨叫，大家闻声看去，原来是身体憔悴的xx胃病又犯了。周围的同学三步并作两步地跑到那位同学身旁，习惯性地从她书包里拿出一瓶药来，又急忙递给她一杯水，直到吃下去后，才慢慢好起来。很快，教室里又恢复了读书声。

原来，我一直拥有最真挚的友谊。

“xx，语文老师有请。”坐在座位上的我忐忑不安，终于，迎来了这意料之中的“邀请”，“看看，你这次又没达优，语文嘛，只要多背诵，多巩固，拿个高分是一点都不成问题的，关键在于你肯不肯多用功……”语文老师的一番话语“排山倒海”般向我袭来，没办法，我只得乖乖认命。

“好了，去把你的试卷拿来，我们一起分析这次试题……”时间一分一秒地流逝，老师头上已出现密密的汗珠。霎那间，我的心微微一颤，老师，您放心，我不会让您白白辛苦的，您就看我以后的表现吧！我在心里暗暗下了决心，下次一定要考出优异的成绩。

原来，我一直拥有老师默默的关心。

以一颗珍惜的心看世界，你会发现自己真的拥有了好多好多，正如林清玄所说：已经拥有了心中的日月星辰，山川江河，你还要拥有什么？

半命题作文

本题属于半命题作文。文题中的“原来”含有一种顿悟之义，能体现你的突然发现，顿悟契机的选择影响着作文的品质。“也”表明很多美好的东西就在你身边，只是你可能匆忙，可能不留心，经常忽略，同时也在提醒考生关乎眼前，留意脚下：生活中不是缺少“美”，而是缺少发现“美”的眼睛。文题中的“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是自己，或者是行文中的叙述者。比如我们从家庭亲情出发，开始悲叹没有家人的关爱、理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，只是自己缺乏发现拥有爱的眼睛。再比如以一朵花为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写“花”的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写与其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽、漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题。注意选择独特新颖的材料，结合自己的生活体验和情感体验，写出自己独有的真切感受。

本题属于半命题作文。补题时，考生从自己切身经历的事情著笔，可选角度非常之多，比如可以选择“自立”“优秀”“坚强”“自信”“洒脱”“努力”“幸福”“可爱”等具有正能量的积极向上的词，也可以选择“失落”“消极”“无奈”“伤感”“胆怯”“害怕”“失败”等消极意义的词。特别是消极意义的词，如果写得有新意，更容易出彩。此外，考生还要注意“原来”“也”这两个不能忽视的词。这是一对有对比性的词，给考生的构思进行了方向性的提示，因此，行文中最好有对比的内容，如此才算扣题。考生在构思时，在情节的叙述上应有一定的突转，强调这种突转变化是如何改变自己的认识的。

15．（2020八上·莱西期中）写作

请以《那一次，我真………》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。

那一次，我真尴尬

再有二个多月的时间，我们初中同学都该各奔前程了。回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬地站在讲台前……

从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。

可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了……

“叮铃铃……”随着铃声的响起，我开始万分紧张起来——它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头作文的时间到了。语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下我的作文题目。写的时候，我努力告诉自己：“放松啊，放松啊！”可一转回头，面对大家，脑中便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然戛然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。

时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我下意识地又搓了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重复。“提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿着我的稿子的同桌。于是，按着提示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我像一株“夹竹桃”——尴尬得满脸通红，又夹着尾巴逃。

后来，我将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：“失败并不可怕，只要有勇气站起来……尴尬的场面也许会是你终身受益的鞭策。”

两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记得这让我受益匪浅的经历。我记得那一次，我真尴尬。

半命题作文

这是一道半命题作文。审题与立意。这个题目要求写事，写一件事，写最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容，从题目来看，选取最值得回忆的“那一次”。“我”表明要写自己，自己是记叙的主体，这就要求写真人真事，抒真情实感。可填写的内容很多，诸如“快乐”“激动”“惊讶”等表示自己心理活动的词语都可以。选材与构思。生活中有多少个“那一次”，你是否抓住了？多少事又是发生在若干个“那一次”？如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方，选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是积极向上的。写作时，要交代清楚时间地点，人物事件，一般要按事情发展顺序，把一件事的起因经过结果写清楚，即使中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到，重点部分要详写，写具体、详尽，给读者以深刻的印象。人物描写要细致，这样才能表现出人物的思想变化，才能更好的表述这件事所包含的意义，即文章的中心思想。可以恰当地选用抒情议论，使文章主题更加鲜明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义。鲁迅曾说过“选材要严，开掘要深”这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。

这是一道半命题作文。从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等，这是启发思路而设列的。同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求去写事。提示又从立意的角度给作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。注意叙事具体生动层次环环相扣，层层波澜，借助神态描写、心理描写把人物的尴尬的神态形象地展现在人们面前。

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山东省青岛市莱西市2020-2021学年八年级上学期语文期中试卷

一、选择题

1．（2020八上·莱西期中）下列各句中，加点字的读音字形全部正确的一项是（）

A．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看（kàn）护妇。

B．但这“殚（dàn）精竭虑用苦功夫去认真创作”出来的学说，和我们只有常识的见解是很不一样的。

C．肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵（xiāo）里去了。

D．水藻真绿，把终年贮（zhù）蓄的绿色全拿出来了。

2．（2020八上·莱西期中）在下面文段横线处填入词语，全都正确的一项是（）

①鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉得到深刻的。

②尽管这只是一次，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。

③有一个贝壳迷花费了近十年的心血，到几千种远东出产的贝壳。

A．启示演练搜集

B．启事演练搜集

C．启事演练收集

D．启示演示收集

3．（2020八上·莱西期中）下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（）

A．在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。

B．楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。

C．今年猪肉大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，猪肉价格应当涨，但是不应过快大幅上涨。

D．面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙手回春。据2018年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。

4．（2020八上·莱西期中）下列各句中，没有语病的一项是（）

A．白衣天使奋战在抗击疫情的第一线，他们动人的事迹和奉献精神在广大人民心中传扬。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园一一地球。

D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

5．（2020八上·莱西期中）下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（）

A．张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。”

B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”

C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”

D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”

6．（2020八上·莱西期中）选出对下面这首诗理解不正确的一项（）

观沧海曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

A．全诗以“观”字统领全篇，以下又围绕“观”字展开，写登山所见。

B．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观海的方位、地点以及观察的对象。

C．最能体现博大胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”。

D．“水何澹澹，……洪波涌起”六句描写海水和山岛，全是写现实中的实景；“日月之行，……若出其里”四句写出了大海吞吐日月，含孕群星的气概，写的也是实景

7．（2020八上·莱西期中）文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是（）

A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。

B．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。

C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。

D．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。

二、情景默写

8．（2020八上·莱西期中）课内诗文默写填上空

（1）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表述对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：，。

（2）《天净沙·秋思》中直抒胸臆表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：，。

（3）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。

（4）李白《峨眉山月歌》中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：，。

（5）杜甫《江南逢李龟年》中，既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是：，。

（6）岑参《行军九日思长安故园》中，寄托诗人对饱经忧患人民的同情和对和平的渴望的诗句是：，。

（7）李益《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：，。

（8）七年级（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛队员们顿时垂头丧气。队长用《十二章》中的“，”鼓励队员，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。

三、诗歌鉴赏

9．（2020八上·莱西期中）阅读谭嗣同的《潼关》，完成后面问题。

潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

诗歌描绘了北方怎样的景象？表现了怎样的情感？

四、名著阅读

10．（2020八上·莱西期中）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《朝花夕拾》中的（篇名）表现了当时的心情。

五、对比阅读

11．（2020八上·莱西期中）阅读以下节选片段，完成各题。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不怪不亦君子乎？”

②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

③子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知是知也。”

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

⑥子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

⑧孔子观于周庙，有欹①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器，”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则欹，中③则正，有之乎？”对曰“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则欹。孔子喟然而叹曰：“恶④有满而不覆者哉！”

（注）①欹（qī）：倾斜；②宥座：座位右边。“宥”通“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里，怎么。

（1）下列加点词解释错误的一项是（）

A．此盖为宥座之器为：是

B．不知为不知，是知也是：这

C．学而不思则罔罔：迷惑

D．满则覆覆：覆盖

（2）下列句子朗读时的停顿不正确的一项是（）

A．有朋/自远方来，不亦/乐乎

B．温故/而知新，可以/为师/矣

C．择其善者/而从之

D．学而不思/则罔，思而不学/则殆

（3）选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项（）

A．择其善者而从之B．友人惭，下车引之

C．孔子使子路取水试之D．此盖为宥座之器

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①孔子使子路取水试之。

②孔子问于守庙者曰。

六、现代文阅读

12．（2020八上·莱西期中）阅读下面文章，完成下面小题。

阳光与流感

①为什么冬季流感会大规模爆发并危及所有人的健康和生命？

②这是一个难以回答的问题，但现在流行病学的一些研究给出了部分解析。原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。同时，晒太阳少也意味着无法充分利用太阳的杀菌功能，给了流感病毒进攻人的机会。

③流行病学的调查发现，冬至后的那个月是流感和感冒最厉害的时期，不仅发病率高，而且病情严重，严重时会致人于死地。对全球的流感疫情统计表明，平均每年死于流感和与流感相关的疾病的人数达100万。

④早在1981年，英国流行病学家埃德加霍普辛姆普森就提出，流感的季节性高发病率可能与太阳辐射有关。只是当时几乎没有其他专业人员把这个假说当回事。但此后持续不断的证据显示，维生素D可能在人的免疫系统中扮演重要的角色。

⑤今天，一些研究再次证明辛姆普森的流感季节性理论，而且有了更为深入的发现。美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。比如，在俄罗斯圣彼得堡进行的和在克拉斯诺达重复的一项研究证明，接种了流感灭活疫苗的年轻男人在冬至后的冬季出现发烧和免疫反应的症状是他们在夏季时的8倍。这可能是在严寒的冬天人们晒太阳少，而在夏天晒太阳多，因而维生素D在冬天生成少的缘故。

⑥而在印度进行的另一项研究显示，血液中维生素D水平低于每毫升10毫克的儿童比那些血液中维生素D含量较高的儿童患呼吸道感染的机会高11倍。对20世纪30年代进行的多项流感研究回顾也说明了同样的问题。如果人们多吃富含维生素D的鳕鱼油，可以减少患流感的几率。成年人以每日正常剂量服用鳕鱼油4个月以上，可减少50％的流感发病。

⑦人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D，以满足身体之需。比如，在夏季只进行几分钟的日光浴，人的身体就会制造出约2万国际单位（500微克）的维生素D。这种生产维生素D的机制对生命是有重要意义的，因为维生素D帮助人吸收钙，以制造骨骼和维持骨密度。同样，维生素D在免疫上的作用也是重要的。

⑧但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双盲对照研究来证实。同时，冬季人们易患流感是有很多相关因素的。美国纽约医学院的退休教授埃德温基尔本认为，冬季让人置身于许多与流感相关的因素中。比如，相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播。即使在实验室中对小鼠控制这些环境因素，如拥挤和湿度，小鼠的流感也仍然存在着重要的季节因素，最重要的是流感病毒的传播。

⑨但不管怎样，如果针对流感在冬季发生的几个要素来预防，就可能较大减少流感的发病率。

（1）本文介绍了冬季流感大规模爆发并危及所有人的健康和生命的原因，下列选项中不符文意的一项是（）

A．维生素D的减少B．没有对症的流感疫苗

C．人群过于拥挤D．空气湿度低

（2）下列表述与原文不相符的一项是（）

A．人类在进化中形成了自身合成维生素D的重要方式，只要晒太阳就可以迅速并大量生成维生素D。

B．目前，国际医学专家对引发冬季流感的病因已经达成共识。

C．约翰·坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环。

D．由于冬季人们较少晒太阳，致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感。

（3）下列说法不正确的项是（）

A．班主任在班会上说：“同学们，虽然现在已经到了冬，但大家千万不要因为怕冷而一整天都把窗户关上，为了预防流感，大家在下课时要把教室的门窗打开，通风换气。”

B．正月初五这一天，八岁的莎莎吵着妈妈带她去公园玩，奶奶说：“今天很冷，出去易感冒，还是呆在家里吧。”妈妈说“难得今天出太阳了，老人和小孩多晒太阳能预防流感。您也一起去吧！”

C．小华感冒了很不舒服，好朋友小金对她说：“我们去逛商场吧！那里人多很热闹，又有空调，非常暖和；或者去看电影，这样会让你的感冒好得快一些。”

D．医生告诫病人说：“冬季流感高发期，不要把它当作小毛病不在意，病情严重时可能会导致死亡，要多吃些富含维生素D的食物，要加强体育锻炼，这样可以有效地预防流感。”

（4）同学们，冬季快要来临了，在疫情防控常态化的背景下，请思考，你将怎样预防流感说出三个简单易行的方法？

13．（2020八上·莱西期中）阅读下面文章，完成下面小题。

迎着风，一顶草帽

李丹崖

①一顶金黄的草帽，是父亲刚从集市上买来的，还带着干燥的草香。

②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麦场上，我们一家人吃过了饭，聚集到这里，一边看守麦子，一边聊天，望着满天眨眼的星光，一盏茶工夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口水溢湿了父亲的草帽，抖一抖，像荷叶上的水珠。

③白天的草帽多半属于父亲，父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光，要么用它来遮挡被风吹散的麦糠。所以，在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香，那是收获的气息。

④一场活忙下来，那草帽，就属于我了，我把它连同叔叔的那一顶扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”两顶草帽，像乐器中的铙儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作，父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师。

⑤清楚地记得，父亲帮我“配乐”时，还会禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像极了蒙古的摔跤。当然了，蒙古摔跤是我后来才知道的。那是在电视上，早已忘记了那是一档什么综艺节目，只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈，“妈妈快看，那两个人在学爸爸……”妈妈扑哧一声笑了，抚摸着我的头说：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！我哪里信妈妈的话，因为，在我童年的印象里，只有爸爸才会把舞蹈跳成那样夸张。

⑥“砰——哐哐”，爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏天成熟的麦浪，一波又一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。爸爸一跳起这种舞蹈，仿佛从来就没有疲惫过，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下来擦汗。

⑦记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗，当时的爸爸突然变得好安静，高兴地让我擦，不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？

⑧爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。到了来年春天也一样。到了春天，爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天。他先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了！

⑨现在依稀记得，那系在帽檐上的布条总是红色的，像一面细长的旗帜在空中飘扬，又多像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾天空遨游。春天的旷野里，我和父亲奔跑着，翻越一个又一个田垄，直跑到村口的妈妈唤起我的名字，那是要吃饭了。

⑩那时候，我总会边吃边说，说爸爸是个发明家。每当我这样夸奖爸爸，一旁的妈妈总会撅起嘴唇。我一看妈妈吃醋了，忙用爸爸交给我的“招数”妈妈，你是个美食家啊！接着，我们一家人都哄堂大笑。

光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡下。前几天，母亲从乡下打来电话，结束时，母亲突然说：“你们要个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！”

我明白爸爸“重操旧业”的意思，眼泪簌簌地流了下来，脑海里重现多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！

（1）文章围绕着草帽和父亲，主要写了三件事，请用简洁的分别概括。

（2）想一想“砰——哐哐，砰——哐哐……”应当用怎样的语调去读？草帽相撞怎会发出“哐哐”的声音？请结合第④段内容，谈谈你的理解。

（3）请用简洁的语言赏析第⑨段画线句子。

那系在帽檐上的布条总是红色的，像一面细长的旗帜在空中飘扬，又像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾巴在天空遨游。

（4）文章中多次出现“草帽”，课本中《秋天的怀念》中多次出现“菊花”，请分析这两个形象的共同的作用。

七、作文

14．（2020八上·莱西期中）我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。

请以“原来我也…………”为题，先将题目补充完整，然后作文，不少于600字，文中不能出现真实的校名、人名。

15．（2020八上·莱西期中）写作

请以《那一次，我真………》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。

解析解答部分

1．D

常用字字音；多音字字音；形近字字音

A.改为：看（kān）护妇；B.改为：殚（dān）精竭虑；C.改为：云霄（xiāo）。

故解析为：D

本题考查考生对汉字字音和字形的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

2．A

同义词；近义词

启示：动词，启发提示，也可作为名词，得到启示。启事：名词，应用文文体。故①选“启示”。演练：训练演习。演示：通过一些方式和工具，将信息传达给他人。根据题意②选“演练”。搜集：搜寻聚集。收集：侧重于指把分散在各处的东西等收拢、聚集在一起。根据题意③选“搜集”。

故解析为：A

词语的选择填上空，一定要准确理解近义词之间的区别，并结合语境进行分析和体会，从而得出正确解析。

3．B

特定含义与使用范围的成语

A.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。使用不正确。

B.鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。使用正确。

C.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。使用不正确。

D.妙手回春：指医生医术高明。使用不正确；

故解析为：B

成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

4．C

成分残缺；搭配不当；重复啰嗦

A.搭配不当。“奉献精神”与“传扬”不能搭配，删掉“和奉献精神”.

B.缺主语。删掉“在……中”或者“使”

D.重复累赘。删掉“非常”或“分外”.

故解析为：C

病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。

5．B

称谓

ACD三项正确。B.“令堂”是对对方母亲的敬称，应把“令堂”改为“令尊”。

故解析为：B

谦称和敬称掌握需要积累，并在运用中灵活运用。对别人是敬称，对自己是谦称。考生要仔细体会。

6．D

形象、语言及表述技巧赏析

D项“写的也是实景”理解有误，这里“日月之行，……若出其里”四句是虚景。

故解析为：D

古诗词的赏析，要学会抓住诗中的意象去分析表现手法，并结合写作背景去体会诗歌的情感。

7．D

作家作品；作品的基本内容；《朝花夕拾》

D项《朝花夕拾》是鲁迅先生最具代表性的散文集。

故解析为：D

名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。

8．（1）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西

（2）夕阳西下；断肠人在天涯

（3）海日生残夜；江春入旧年

（4）夜发清溪向三峡；思君不见下渝州

（5）正是江南好风景；落花时节又逢君

（6）遥怜故园菊；应傍战场开

（7）不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡

（8）三军可夺帅也；匹夫不可夺志也

一般性默写；理解性默写

古诗文的默写，一定要在熟练背诵的基础上准确书写，不能出现错别字。如“郎”、“涯”、“渝”、“芦管”等。

故解析为：（1）我寄愁心与明月、随君直到夜郎西

(2)夕阳西下、断肠人在天涯

(3)海日生残夜、江春入旧年

(4)夜发清溪向三峡、思君不见下渝州

(5)正是江南好风景、落花时节又逢君

(6)遥怜故园菊、应傍战场开

(7)不知何处吹芦管、一夜征人尽望乡

(8)三军可夺帅也、匹夫不可夺志也

中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。

9．描绘了北方辽远而壮阔的景象。表现了渴望冲破束缚、勇往直前、追求个性解放的思想。

形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

诗人从浏阳起身，往其父亲谭继洵任职地甘肃兰州。途经潼关，诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引，由衷唱出了这首赞美之歌。自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散得得的马蹄声。奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。以上内容描绘了北方辽远而壮阔的景象。所谓大河“犹嫌束”、群山“不解平”，全是黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。

故解析为：描绘了北方辽远而壮阔的景象。表现了渴望冲破束缚、勇往直前、追求个性解放的思想。

诗歌的景象，要在理解诗句意义的基础上，抓住关键词语去体会。诗人的情感，一定要根据诗歌中的抒情句子，尤其是诗句中的意象去分析，同时诗人的写作背景也是重要的考虑因素。

10．五猖会；急切

作品的基本内容

这是一道名著阅读试题，考查的是对《朝花夕拾》内容的把握。这句话出自《五猖会》。本文记叙儿时父子之间一场微妙的冲突：我热切盼望着五猖会，父亲却要我走的时候背《鉴略》，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。从“也听到自己急急诵读的声音发着抖”可以体会到急切的心情。

故解析为：五猖会、急切

名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。

11．（1）D

（2）B

（3）D

（4）①孔子派子路取来水（倒进去）试一试。②孔子问守庙的人说。

文言文断句；文言文翻译；古今异义；一词多义；词类活用

（1）D项句意为：盛满水就会倾覆。覆：倾覆。故选D。

（2）B项“温故而知新，可以为师矣”意思是“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了”据此停顿为：温故/而知新，可/以为师矣。故选B。

（3）A．代词；B．代词；C．代词；D．助词，的；故选D。

（4）①句中：使：派。②句：该句属于倒装，正常的语序应为：孔子于守庙者问曰。于：向。问：询问。据此翻译即可。

故解析为：(1)D

(2)B

(3)D

(4)①孔子派子路取来水（倒进去）试一试。②孔子问守庙的人说。

(1)文言实词的掌握，一方面需要积累和记忆。同时考生要在记忆的基础上结合具体语境进行分析。注意通假字、一词多义、词类活用和古今异义字的解释。

(2)句子断句,可先将句子逐字翻译为现代汉语，要尤其注意重点字词的理解，然后按照现代汉语习惯进行停顿。

(3)一词多义的理解，可以先把每个句子进行翻译，然后结合译文对加点字词进行分析。

(4)翻译句子其实是对重点字词的掌握。考生可先将句子中一些难懂的字词进行解释，然后将其他词语连贯起来汇成一句话即可，注意句子要通顺、连贯和简练。

①孔子说：“学了知识之后时常去温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？”

②孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”

③孔子说:“由啊，我教给你的你懂了吗知道就是知道，不知道就是不知道,这才是真正的智慧!”

④孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”

⑤孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”

⑥孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。”

⑦孔子在河边上说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。”

⑧孔子参观周庙，看到倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是座位右边的器皿。”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。孔子长叹道：“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！”

12．（1）B

（2）B

（3）C

（4）多开窗保持室内空气流通。多参加户外运动多晒太阳。多吃富含维生素D的食物。平时多锻炼，提高抵抗力。不到室内人群密集场所等等。（答出三项，合理即可）

理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）文中对于导致流感易发的诸多因素进行了说明，其中第②段中提到“原因之一是，由于冬季人们较少晒太阳，结果导致体内维生素D合成减少，造成抵抗力低，容易患流感”，还有第⑧段中的“相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播”。而对于“没有对症的流感疫苗”文章中并没有涉及到。故选B。

（2）根据第五段中的“美国加利福尼亚阿塔斯卡德罗州立医院的约翰坎内尔等人进行了一项关于流感的各种研究结果的综合性调查，提出维生素D可能是冬季流感中重要的一环”和第八段中的“但是，另一些研究人员则认为，维生素D的作用只是一种假说，需要双方对照研究来证实”可知专家们并没有达成共识。故选B。

（3）根据文本内容“相对低的湿度形成了流感病毒最容易藏身的气溶胶，而且在户内的密集人群和设施中易于传播”这一介绍，C项“我们去逛商场吧！那里人多很热闹，又有空调，非常暖和；或者去看电影，这样会让你的感冒好得快一些”这一做法是错误的。故选C。

（4）本题可结合文章最后一段内容概括作答。减少流感的发病可采用如勤开门、窗通风、多晒太阳、补充维生素D、接种流感疫苗、平时多锻炼身体等。据此理解作答。

故解析为：(1)B(2)B(3)C(4)多开窗保持室内空气流通。多参加户外运动多晒太阳。多吃富含维生素D的食物。平时多锻炼，提高抵抗力。不到室内人群密集场所等等。

(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力。要求考生通读文章，理解文意，对选项的说法要在文中找到对应的内容，进行比照，判断是否与原文意思一致。

(2)本题考查考生对文章内容的理解和辨析。考查的内容都来自文本，因此考生要将选项的内容回归文本，结合原文的内容进行比对，判断正误。

(3)本题考查的是对文本内容的运用和辨析的能力。解答此题要求考生将文本的知识运用到对选项的判断，结合文本的内容对选项的说法进行辨析。

(4)本题考查考生对文章的习惯信息的筛选和提取的能力。要求考生通读文本，理解文章的内容，结合题干的要求，筛选出信息，提取关键语进行作答。

13．（1）夏日麦场上，“我”枕着父亲的草帽入梦。农忙休息时，我用草帽玩耍，父亲为我配乐。春日里，父亲用草帽做成风筝，陪“我”嬉戏。

（2）用欢快的语调读。声音是父亲陪我玩耍时，用嘴模仿乐器碰撞发出的声响，表现了父亲幽默风趣以及对我的疼爱之情，愿意放下身份和儿子