小班幼儿社会教案《小鸟找家》2篇

小班幼儿社会教案《小鸟找家》(2)小班幼儿社会教案《小鸟找家》(2)精选2篇（一）教学目标：1.通过本故事，培养幼儿的社会意识，让他们认识到小鸟失去家园的困境，并理解到家园的重要性。2.培养幼儿的团队合作精神，让他们懂得互相帮助、共同解决问题的重要性。3.培养幼儿的观察力和理解力，通过观察和分析情境，让他们能够自主思考和解决问题。教学准备：1.《小鸟找家》绘本或故事卡片。2.小鸟模型。3.幼儿园操场或室内空间。教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师辅导下，让幼儿观察小鸟模型。问他们知道小鸟的家是什么样子的吗？小鸟生活在哪里？2.引出本故事的主题：小鸟失去了家，需要我们一起帮助它找到新的家。步骤二：讲故事（15分钟）1.采用适合幼儿的语言，向幼儿简单生动地讲述《小鸟找家》的故事情节。2.教师可辅助绘本或故事卡片，使幼儿更好地理解故事内容。步骤三：讨论与分析（10分钟）1.教师通过提问，引导幼儿回忆故事中小鸟遇到的问题。2.引导幼儿进行讨论，并提出解决问题的方法，如可以给小鸟搭建一个家，或者帮助小鸟找到其他的树洞等。3.激发幼儿的想象力，鼓励他们提出自己的创意和解决办法。步骤四：小组合作活动（15分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。2.教师将一些材料（如纸板、树枝、纸杯等）提供给每个小组，并告诉他们这些材料可以用来搭建小鸟的家。3.让幼儿在小组内合作，根据自己的创意和解决办法，使用提供的材料搭建小鸟的家。4.鼓励小组内的幼儿相互合作，共同完成任务。步骤五：展示与总结（5分钟）1.让每个小组展示他们搭建的小鸟家。2.教师和其他幼儿可以评论每个小组的作品，鼓励他们分享自己的创意和思考过程。3.给幼儿总结本次活动的收获，让他们理解到团队合作的重要性以及互相帮助的意义。扩展活动：1.邀请幼儿们观察校园或家中的小鸟，记录小鸟的活动和习性，用图画或其他形式呈现。2.对幼儿进行鸟类知识的启发式讲解，扩大他们的相关知识面。3.在户外环境中进行小鸟观察活动，让幼儿亲身体验小鸟的生活环境，增强他们的观察力和对自然的感知能力。小班幼儿社会教案《小鸟找家》(2)精选2篇（二）幼儿社会教案《小鸟找家》教学目标：1.培养幼儿的社会交往能力和合作精神。2.培养幼儿的观察能力和思考能力。3.通过故事情节，使幼儿学会尊重他人的选择和权利。4.培养幼儿的情感体验和表达能力。教学准备：1.故事书《小鸟找家》2.多媒体设备或手绘故事图片3.幼儿喜欢的小鸟玩具和家居道具教学过程：步骤一：引入故事内容（5分钟）1.准备故事图片或触发幼儿与小鸟相关的问答环节。2.通过与幼儿的对话，抛出问题：“小鸟生活在哪里？怎样找到适合自己的家呢？”引导幼儿思考。步骤二：展示故事内容（10分钟）1.展示故事图片或播放故事视频。2.故事角色：小鸟、兔子、老猫。3.讲述故事情节：小鸟飞去找家，先遇到了兔子，兔子邀请小鸟住在自己的洞里，然而小鸟觉得洞太暗、太小；之后又遇到了老猫，老猫邀请小鸟住在自己的窝里，然而小鸟觉得窝太高、太小。最后，小鸟决定飞回自己的家，并感谢兔子和老猫的好意。步骤三：探究小鸟的选择（10分钟）1.提问幼儿：“为什么小鸟不选择住在兔子的洞里？为什么小鸟不选择住在老猫的窝里？”鼓励幼儿回答并表达自己的观点。2.引导幼儿思考：“每个人都有自己喜欢的生活方式和喜欢的家。小鸟怎样尊重了兔子和老猫的选择和权利呢？”步骤四：角色扮演（15分钟）1.配备小鸟玩具和家居道具。2.分为小组，每个小组扮演小鸟、兔子、老猫的角色，重现故事情节。3.引导幼儿体验并表达自己对于家的喜好。步骤五：情感表达（10分钟）1.提问幼儿：“你觉得小鸟找家的经历有什么感受？”鼓励幼儿表达自己的情感。2.引导幼儿画画或用手工制作表达自己对于家的喜欢和感受。步骤六：总结和展示（5分钟）1.教师总结幼儿活动，强调每个人都有选择和喜好的权利。2.展示幼儿的手工作品或画画。拓展活动：1.准备其他小动物的故事，引导幼儿思考不同动物的生活习性和住家选择。2.进行小组竞赛，围绕小动物的生活环境进行创作。评估方法：1.观察幼儿在角色扮演活动中表现的合作精神和表达能力。2.评估幼儿对故事情节的理