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文档简介
7数学广角──植树问题第一页，共十三页。概述1.春天是植树的季节，我们每年都参加植树造林的活动，那么你对植树问题又了解多少呢？2.本单元将带领大家运用数量之间的关系，解决植树问题，并将其灵活的应用在实际生活中。3.以“植树的奥秘“为主题进行各种活动，培养同学们的想象力和创造力，达到自主、探究学习的目的。第二页，共十三页。学习目标一、知识与技能：1.运用数学思想探究出植树问题的数量关系，并能用数量关系解决植树问题。2.学生通过经历植树问题的调查过程，学会选择最佳方案解决问题的方法。二、过程与方法：1.在小组合作探究植树问题的过程中，学会运用数学思维，提高数学思想，解决生活中的实际问题。2.经历制作校园绿化设计方案，逐步学会合作探究与自主学习的方法，提高与人合作及自主学习的能力。三、情感态度与价值观：
学生通过经历探究植树问题的过程，养成与人合作的意识，培养解决实际问题的能力。第三页，共十三页。招聘启事
学校将对校园进一步绿化，特聘请园林设计师，要求设计植树方案一份，择优录取。张三营镇中心小学
2016年9月10日项目介绍让我们行动起来吧！第四页，共十三页。1.填写自己手中的关于《植树的奥秘》K-W-L表。2.组内思考：数学在我们的日常生活中是如何应用的？3.每个学生建立自己的学习日志，用以记录活动过程中参与的活动及收获、体会等。你的任务：继续前进！第五页，共十三页。小组合作：第一步
通过走访、询问等形式调查了解我们的周边环境的绿化情况。第六页，共十三页。第二步：
通过网络、数学书、课外书籍，查找关于植树的相关知识，了解三种不同情况的解决方法。第七页，共十三页。第三步：
组内成员进行实地测量，勾画图纸，动笔操作，适时修改。第八页，共十三页。第四步：小组合作探究，根据学习支架，推导出植树问题中，棵树与间隔数之间的关系，并完善绿化方案。第九页，共十三页。学习日志：定期填写你已经完成了什么、你的收获是什么、在活动中你发现了哪些问题、面对这些问题你又是如何进行解决的？第十页，共十三页。手抄报：你将创建你自己的手抄报，并在其中描述你们的小组关于校园绿化的策略和计划。你也需要在当中记录你所学习到的植树问题的知识。
第十一页，共十三页。展示手抄报比赛优秀作品
大家一起来看一下同学们在设计的校园绿化蓝图是多么的棒吧！！！
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