小班语言课教案《秋天》2篇

小班语言课教案《秋天》(2)小班语言课教案《秋天》(2)精选2篇（一）教学目标：1.能够认识并掌握与秋天相关的词汇和表达；2.能够描述秋天的特点和变化；3.培养学生对自然变化的观察和思考能力；4.提高学生的口语表达能力。教学重点：1.秋天的词汇和表达；2.描绘秋天的特点和变化。教学准备：图片、PPT、词卡、录音机教学过程：Step1:呈现图片与导入主题通过图片或PPT呈现秋天的景色，让学生观察并回答问题：“你们喜欢秋天吗？秋天有哪些特点？”引导学生展开思考和讨论。Step2:导入词汇1.出示词卡，教授学生秋天相关的词汇，如：leaves,colors,wind,harvest,festivals等。2.分组进行词汇游戏，学生根据所给的词汇卡片进行组词，每组用时一分钟，时间结束后，进行比赛，看哪个组能组出更多的词汇。Step3:听录音学唱歌曲《秋天到》播放歌曲《秋天到》，并让学生跟着曲调和歌词一起唱。听完后，进行歌曲欣赏和讨论。询问学生歌曲中有哪些描绘秋天特点的词语和句子。Step4:听录音，学习秋天的变化播放录音，教学生学习秋天的变化，如：天气转凉，树叶变黄，果实成熟，等等。学生听录音，并在听完后进行口头练习。Step5:小组讨论将学生分为小组，让每个小组选择一种秋天的特点和变化进行讨论。每个小组设计三到五个问题，组员们轮流回答问题。教师在讨论过程中进行指导和辅助。Step6:小组展示每个小组选择一名代表，上台进行展示。学生可以用图片、演示文稿、表演等方式展示，并用口语描述秋天的特点和变化。其他学生进行观察和评价。Step7:结束活动教师总结本节课的内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。鼓励学生在日常生活中多观察秋天的变化，多表达自己对秋天的感受。Step8:作业布置布置写一篇关于秋天的文章或画一幅秋天的图画的作业，要求学生用自己的语言表达对秋天的理解和感受。教学评价：通过观察学生的思考和讨论，口头练习，小组讨论以及展示的表现来评价学生的学习情况。同时，也可以通过学生的作业来对学生的理解和表达能力进行评价。小班语言课教案《秋天》(2)精选2篇（二）教学目标：1.学习秋天的基本词汇和表达方式；2.通过听说读写的综合训练，提高小班学生的语言运用能力；3.培养小班学生对自然环境的观察和感知能力。教学准备：1.知识准备：秋天的基本词汇；2.教具准备：PPT、图片、单词卡片、绘本等。教学步骤：Step1：导入（5分钟）1.利用图片和绘本，向学生展示秋天的景色和特点。2.引导学生观察并描述图片中的事物和现象。Step2：新知讲解（10分钟）1.准备单词卡片，教授秋天相关的英语词汇，如leaves（树叶）、pumpkin（南瓜）、harvest（收获）等。2.利用图片和实物，讲解单词的意思和用法。Step3：听说训练（15分钟）1.播放与秋天相关的英文歌曲，让学生跟随节奏拍手或跳舞。2.分组进行秋天相关的对话练习，学生可根据图片和教师给出的提示进行对话。Step4：读写训练（15分钟）1.使用绘本或教材中关于秋天的文章，让学生朗读并模仿发音。2.引导学生根据图片和描述，完成一篇关于秋天的简短作文。Step5：巩固练习（10分钟）1.制作秋天相关的拼图游戏，让学生猜测单词并进行拼图。2.分组进行口语问答，学生互相提问关于秋天的问题。Step6：结束（5分钟）1.回顾本节课学习的内容，并检查学生的掌握情况。2.鼓励学生在日常生活中观察和记录秋天的变化。拓展活动：1.家庭作业：要求学生在家中找到一些秋天的图片或物品，写下相关的英文词汇，并简单描述它们。2.下次课前，要求学生带来自己收集的秋天相关的物品或图片，并向全班展示并分享。教学反思：通过这节课的教学，学生对秋天的相关词汇和表达方式有了初步的了解，并且能够简单地进行听说读写的综合训练。在巩固练习环节中，学生通过互动游戏和口语问答