职业素质培养与规划

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指导学生参与“创新素质实践行”活动的工作所进行的总结与反思性评价；学校评价主要是指对学校开展“创新素质实践行”活动的组织、实施过程及其效果所进行的评价。二、职业规划1.职业基础参加社会实践活动，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。主动加深专业课程的学习，大二下学期要多向大三的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，了解搜集工作信息的渠道，以提高求职技能。并在假期开始为自己心目中的职业进行实践。2.就业途径今后的人生道路影响巨大，而且走出学门的第一步求职往往要求专业对口，所以学科专业建设是提高就业率的源头。要有超前意识，能够预测出社会发展对人才的要求，加强素质培养;还有一些大学实行按类招生等都是培养能力的好途径。3..职业发展我认为我们的专业不会永远高速增长，有一天可能不增长甚至下降。这时候就取决于你的生存竞争能力是不是比别人更好。企业不能将自己的发展寄希望于行业永远高速发展，这是不现实的。我们追求的是不断增强自己的相对竞争力。此外，企业绝对业绩的提升也是我们追求的更高目标，但绝对业绩的提升要以相对竞争力为基础。是我们在这个竞争激烈的社会不断提高自我，完善自我。4.决定性大学专业对于日后的职业生涯是有很大影响，但不是决定性的因素，要看你以后想从事什么方向的工作，如果没有学习过你很难从事这些专业性很强的工作的，做销售的话基本不关职业的事。根据自己同竞争者实力对比的变化，随时加以调整，使之与自己的竞争地位相匹配。5.职业基本品质职业素质是就业者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。一般说来，就业者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。素质是自身努力的结果。一个人的素质的高低，是通过自己的努力学习、实践，获得一定知识并把它变成自觉行为的结果。素质是一种比较稳定的身心发展的基本品质。这种品质一旦形成，就比较相对稳定。比如，一个品质好的学生，由于品质稳定，他总是能正确的对待别人，对待自己。总结：就业者应具备合格的职业素质基础、职业心态和职业技能。我们大学生就业问题解决的前提，同样也是我们本人应具备合格的职业素质基础、职业心态和职业技能。因此，我们要想找一份好工作，要想成为一名出色的工作人员，必须有意识地培养自己的职业素养，只有这样，才能在就业大军中立于不败之地。才能把握稍纵即逝的机会，从而发挥自己的潜能，实现自己预期的目标。第三篇：职业规划与素质拓展总结我的课程心得我在我们小组中担任人力资源部主管一职。这个角是我非常喜欢的一个角色，也很荣幸，通过竞选我当上了人力资源主管，同时我在这个小组中所经历的一切也就和“人力资源主管”名词永远的联系在了一起。活动参与：对于小组中的每一项活动我都是一个积极的参与者，因为本身还是管理层的人员，所以还要经常去开一些准备会议之类的。1、找朋友活动，是我负责的第一个活动，记得刚刚开始的时候，只觉得没有人管理，于是就自告奋勇负责了这个活动。还好，在大家的相互配合下，我很顺利的完成了任务。当时也觉得很高兴呢，毕竟这是我们小组一起干的第一件事嘛~2、接着当我们小组的角色定下来的时候，我有一种一下子找到了组织感觉。自己的分工也明确了下来。人力资源主管就是我的角色。3、在面试模拟的活动中，在准备阶段，我负责筹划公司的招聘计划和教室，当然，还有面试官的角色。虽然在准备时我们都很辛苦，但看着面试会能顺利进行，大家心里都美滋滋的。4、职业素质训练，我觉得对我来说是最具有挑战性的一个活动，虽然是人力资源主管，但是我在本活动中负责会议流程的安排还有各项准备活动。说对我来说这是一个挑战，是因为开始的时候，对这个活动的流程不是很明确。还好，通过组织大家讨论，我们组得出了一个明确的方案。并且，老师最后也肯定了我们的活动形式是正确的。5、互评活动。因为这件事本来就归人事部门管理，所以我制作了评分表，并参与了应聘人员分数的计算。个人总结：三个星期过去了，《沟通与职业素质培养》这门看似有点像过家家的课，其实教会了许多东西。1、它教会了我什么是团队合作。虽然说我们平常的课程中有时也会出现一些合作的题目，但是那些课远远没有这门课给我们这么大的感染力。28个人，一起讨论，一起决定，分工合作，还要互帮互助，一起面对挑战，真是一个了不起的团队，给我们的也是一堆难忘的回忆。2、就是通过这门课我也知道了许多公文的书写格式，方法，及要点。作为人力资源的总管，要负责很多事情的安排，诸如会议的时间安排，会场的安排等等，这些都是我从这门课中所学到的。当然通过看老师上传的各种材料，我更懂得了“礼仪”这个词，有着很大的学问。3、最值得学习的是模拟面试这一环节，我相信，所有的应聘者都会知道简历该怎么写，而我则更对公司的分工，内部结构有了一个比较明确的概念。也体验了面试主管的感觉。4、通过这门课，我还结识了好多朋友，这使我很快乐。还有就是：对于自己在团队里的表现，自己还是非常满意的。应为自己尽到了自己的全部努力，没有缺勤过一次，没有迟到过一次，认真干好自己分内的事，小组内遇到问题时，积极想办法。总觉得自己还是非常负责，非常有责任心的。课程建议：1、我觉得模拟面试的时候，应聘者的身份定位因该重新的考虑一下。是否是定位成“实习生”比较好。应为改成这样才比较符合我们的实际情况。我们也不用谎编自己的工作经验，学位。。。之类的东西，这样才会显得更加真实一些。也不至于会让我们有一种想过家家一般的感觉。2、职业素质训练这个活动，我觉得老师应该把活动说明，弄得更清楚一些。应为我们小组曾经为不清楚这个活动的流程而苦恼过，虽然最终我们还是做对了。但是我们知道，有一些小组，在快要开始活动了，都还不知要干什么。3、互评的活动，我希望老师还是因该具体安排一个时间和地点比较好。因为我们小组许多同学愿意网上评，我们就网上评了，但是这样评出来的成绩，不是很理想，因为在网上评不是无记名的，所以，我感觉互评的成绩有许多的偏差，有些同学的成绩不对，也不好意思提出来。所以，我还是建议，老师能具体定个时间和地点，这样就限制了我们在一定的时间和地点内完成互评活动，并且，这样的成绩来的真实和可靠，能说服人心。4、再有，就是我觉得我们的活动还是太少了，希望老师能在给我们增加一些活动，应为我喜欢这门课，这门课给我的感觉是快乐的。最后。谢谢老师，给我机会，让我说这么多自己的心里话。这门课确实给了我很多的乐趣，也让我结识了很多的朋友。谢谢老师。还有就是祝愿这门课会越办越好。第四篇：就业前职业素质培养与提升计划就业前职业素质培养与提升计划近年来，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，加之当前金融危机的影响，毕业生的就业受到前所未有的挑战，而我们在校大学生对此也是褒贬不一。为了应对就业形势，以及对未来的方向掌握。我制定了就业前职业素质培养的具体计划以及提升自我的计划，详细如下：（一）身体素质。一个人身体素质的好坏，直接决定了他们的生活质量。身体素质这个词对很多人来说可能并不陌生。在日常生活中，人们常说，某人力气大，某人跑的快，或者某人很灵活，某人耐久力强。实际上这些能力都属于身体素质。身体素质通常指的是人体在肌肉活动中所表现出来的各种能力。一般包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等。随着生活水平的日渐提高，大学生对自己的身体现状普遍感觉良好或一般，大多数男生都感觉较好或很好，对自己身体比较满意；而女生较多感觉一般，其中不少人认为身体不太好。感觉不好的原因有体质的好坏，平时锻炼也不够，主要的原因是不少大学生平时忽视体育锻炼，非智力因素没有得到应有重视。所以在校内生活中，应该尽量做到以下几点：1.平常要适量的运动，但不要做剧烈运动。2.确保食用足够的碳水化合物食物，如大米及其它富含淀粉的食物。因为碳水化合物是免疫细胞最重要的食物。3.每天保证充足睡眠，不要使自己处于紧张和压力之下。焦虑、紧张都会影响身体的压力荷尔蒙，从而压抑身体免疫功能。睡眠能增强机体产生抗体的能力，从而增强机体的抵抗力；同时，睡眠还可以使各组织器官自我康复。4.多吃蔬果柑橘类水果富含维生素c，能增加噬菌细胞的数量。（二）心理素质，在心理素质上做到“16要”。要有淡泊名利，宁静致远的境界;要有虚怀若谷，海纳百川的气度;要有穷不忘操，贵不忘道的节操;要有扬人之长、谅人之短、念人之功、容人之过的情怀;要有得之淡然，失之泰然的从容;要有明是非，讲气节，知廉耻，重操守，守信义的风范;要有独善其身，相善其群的品行;要有富贵不淫、贫贱不移、威武不屈的气概;要有厚德载物、自强不息的进取精神;要有苦其心志、动心忍性的毅力;要有善与人处、从善如流的涵养;要有悦纳自我，内省、自律的意识;要有博学、慎思、笃行的创新能力;要有高风亮节、光明磊落、耿介纯洁的品格.要有达观、谦和、恬淡、喜乐、热爱、激情、豪迈的魂魄，要有亏人是祸，饶人是福.势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽的大智慧;要有仰无愧于天，俯无愧于地，平无愧于心的良知.总之保持心理积极向上。（三）政治素质，是指政治主体在政治社会化的过程中所获得的对他的政治心理和政治行为发生长期稳定的内在作用的基本品质，是社会的政治思想，政治信念，政治态度和政治立场在人的心理中形成的并通过言行表现出来的内在品质。一个人只有通过学习，思考实践，了解政治现象，政治体制，政治理论及其发展变化的规律，了解国家，政党，法律国际时事，公民的基本权利和义务等政治常识，了解党和政府的路线，方针，政策等，做好理论准备，才有可能提高自己的政治素质，形成一定的政治心理倾向和价值观念，产生自己的政治判断，行为取向，确立坚定的政治信仰，并进一步实现政治参与。努力付出一定会有成果。（四）思想素质，首先大学生应该摆正自己的位置把握好心理素质的定位，对于思想素质的培养，我们应当着眼于书籍的阅读，扩大自己的视野，陶冶自己的情操。人文素质教育不仅仅是要传授文学，历史哲学等知识，更重要的是培养一种历史感。同时也应该加强马克思主义世界观人生观的教育逐步提升人格。单纯传授知识、培养能力往往只解决如何做事的问题，提高素质则会更多的解决如何做人的问题。只有将做事与做人有机的结合起来，才有助于我们素质的提高，因而我们应该让基础扎实、知识面宽、能力强、成为素质高的新型人才。（五）道德素质。构建和谐社会，全面建设小康，道德的规范和引导是不可缺少的。道德的强大精神力量对建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明和社会文明具有极强的促进作用。“人无德不立，国无德不兴”我们对自身道德素质的追求应该是永无止境的（六）科学文化素质，。在知识经济时代，仅靠大学所学的知识是远远不够的。即使是一个知识渊博的人，如果不天天学习、时时学习，很快也会因为吃光了知识老本而变得孤陋寡闻、技术平庸。因此，大学生要养成勤奋学习的好习惯。（七）审美素质，很多大学生不知道什么是审美，为什么要审美，更不用说提高自己的审美能力了。美是能够是人们感到愉悦的一切事物，而审美是人们对一切事物的美丑做出的一个评判过程。人之所以要审美，是因为世界上存在着许多需要我们取舍的方面，存在着许多我们需要的美的东西。需要大学生在审美中用真诚的、诚实、自信的心去审美。审美在很大程度上是一种情感的体验。这就要求我们要用一颗真诚的心，用诚实的态度，自信的目光去看待周围缤纷的世界，最重要的是用真诚的心和自信的眼睛去看周围的事物，只有这样才能提高自己的审美能力。（八）专业素质，组织管理能力，全面掌握专业知识。专业知识是形成专业技能的前提条件。掌握了专业知识，就具有了专业技能的表象，从而就能正确进行操作训练。学历不再是求职市场的敲门砖。组织管理能力是一个人的知识、素质等基础条件的外在综合表现。现代社会是一个庞大的、错综复杂的系统，绝大多数工作往往需要多个人的协作才能完成，所以，从某种角度讲，每一个人都是组织管理者，承担着一定的组织管理任务。管理能力包含两个层面，“管”就要积极主动任事，勇于承担责任，不拖延、不推诿，职责所在，不畏困难，勇往直前。“理”就事把事情理顺，千头万绪要理清楚事情轻重缓急、先后顺序，然后落实计划，认真执行。（九）社会交往与适应素质。一个社会的开放度，往往决定了该社会系统的发展程度。当今社会是一个信息化、知识化、开放化的社会，因此，社会沟通具有了前所未有的特殊重要性。有效的沟通有利于保持组织系统的活力和稳定状态，增强社会组织的凝聚力和竞争力；有利于减少和化解社会矛盾和冲突，促进社会各阶层和谐相处；有利于维系良好的人际关系，促进个体的健康成长和全面发展。大学生应当依次递进地培养自身的沟通能力，即：学会与自己沟通，客观全面地评价自己，理解和调控自我的情绪。（十）学习和创新，大学生应当对学习有着刻苦钻研的精神，人不学则怠，当经社会变化太多，需要大学生有相当的能力去应付社会的发展模式，优胜劣汰，如果你不学习，就会脱离社会，被社会淘汰，而在企业中，创新能力也是必不可少的。事物不是一成不变的，发展需要改革需要创新，不断的创新才会促进社会的进步。没有自己的创新就没有本身的特点，一切便会乏善可陈，类似的人往往会被优胜者挤掉。所以要想成功，创新的思维势必成其王道。最后总结以上十个要点，要循序渐进的完成以上要点才有可能为自己争取到机会，从而实现自己的人生价值。为社会的发展出自己的一份力，也为自己的未来打一张保证书。更是为自己的生活奠定实用的价值。第五篇：职业素质培养学习心得职业道德与素质培养学习心得职业道德与素质问题，近年来一直是人们所普遍关注的问题。个人职业素质水平在很大程度上决定着自己是否能被自己和他人认可，直接影响到今后职业生涯的发展，甚至对家庭和社会生活也有重要影响。随着中国经济的高速发展，知识经济时代的来临，企业对高素质人才的需求越来越高，对职工的职业道德与素质也提出了更高的要求。通过学习与了解，首先我明白了什么是职业素质培养。所谓职业素质就是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性、及职业情况等方面。而职业素质又包括职业技能和职业素养两个主要方面，职业技能包含了职业的知识、经验和技能三个主要因素；而职业素养包括职业理想和职业道德两个主要因素。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况。一般情况下，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会越多。职业素质培养可分为企业素质和个人能力素质。企业素质。是指构成企业生产力诸要素的质量和企业组织管理水平的综合体现，是企业系统所具有的内在特性，即决定企业生存和发展的能力大小的各种内在要素的综合。企业素质是一个质的概念而不是量的概念，因此看企业不能只看其规模，而是要注意其内在质量。同时企业素质也是一个整体的概念，在分析企业素质时，不仅要分析企业各个部分的质量，更要注重各个要素之间的内在联系和相互整合。企业素质从内容上看主要包括三个方面的内容，即：企业的技术素质，企业的管理素质和企业的人员素质。企业的技术素质是企业素质的基础，它主要包括：劳动对象的素质，即原材料，半成品和产成品的质量及水平；劳动手段素质，即企业的设备，工具共装及工艺水平。企业管理素质是企业素质的主导，是技术素质得以发挥的保证，它包括：企业的领导体制，组织结构，企业基础管理水及管理方法，管理手段、管理制度的水平，经营决策能力，企业文化及经营战略。企业的人员素质是企业素质的关键，它包括企业干部素质和企业职工素质。干部素质包括企业经理人员、科技人员的政治素质，文化素质，技术素质及身体素质，以及与各种工作结构的配套状况；职工队伍素质包括基本生产工人，辅助生产工人，生活后勤工人的政治思想素质，文化技术素质及生体素质等。另外，人员素质还包括企业内部分人员的结构性素质，即各类人员的搭配状况，以及各部分工作人员的积极性，主动性的高低。管理者素质的高与低直接影响企业的成功与失败。其中素质应当包括：思想素质、道德素质、文化素质、技能素质（动手能力和创新能力）等，最重要的应当是思想素质也就是责任心，如果一名管理者有较高的责任心和创新能力（悟性）的素质，他所管理的企业与团队一定能成功。我们都知道坚忍是一切成就中极其重要的因素。它是形成强大意志的几个因素中很核心的一个因素。职业素质是一种良好的行为习惯，你只要时刻提醒自己，规范自己的行为习惯，就可以做到的。一、提高员工职业素质是企业发展和科技进步的需要与世界先进工业国家相比，面临的技术、管理、经验、科研等差距很大，但令人最担忧的还是国民综合素质的差距。具体到企业那就是员工的整体素质和能力。如果说构建现代化的企业硬件需要重点解决，那软件更需要持之以恒地抓下去。很多企业花高价购进了国外先进设备，但因缺乏高素质的员工队伍，结果造成先进设备效率不高，大马拉小车，有的设备干脆闲置，还有一部分被“土专家”改得面目全非。这样得例子相信大家都所耳闻。近几年来，这种现象逐渐减少，就是因为企业已经认识到了软件对于一个企业特别是现代化企业发展的重要性，下大功夫培养自己的科研、操作员工队伍。如：海尔、海信、浪潮等知名企业，都有各自完善的职工素质培养规则。二、职工素质培养重要的是要构建科学的职工素质评价体系企业职工的整体素质和能力是现代化企业综合竞争力的原动力。根据这一要求，要建立科学的职工基本素质评价体系。素质评价就是把握职工的个性特点，包括需要、动机、兴趣、品德、情感、价值观等内容，同时，还要客观地评价职工的知识水平、工作技能和发展潜力。这是人们行为的稳定动力系统。只有把握职工的个性，才能有针对性地对其进行智力开发、创造力培养，以适应竞争激烈的职工角色。科学的评价体系应当具备：1、针对性。要根据企业地实际来制定，不能随意模仿，要符合企业需要，避免出现高知低能问题。2、综合性。除了知识、技能考核和角色定位等评价以外，还要对人的各种素质进行综合分析。3、可靠性。评价的数据必须能量化，结果各关真实客观真实并有可比性。4、动态性。素质评价不能一次定终身，应定期与不定期考核相结合。三、建立职工素质档案，促进职工素质不断提高建立职工素质档案，对于劳动人事部门来说，是一项全新的工作。职工素质档案的内容应包括以下内容：1、职工的基本情况。目前，企业中这一部分都存有档案并且很齐全。2、职工的职业精神和工作态度，重点是劳动纪律、工作业绩、职业道德，这是外企最关心的地方。3、职业角色情况，包括。参加培训情况、技术职称晋升情况、提合理化建议情况及处理复杂技术的能力，这是档案中最重要的部分。4、团队意识、社交能力、包括集体观念、合作意识、社会交往等。在收集档案资料时，可根据产业结构变化、企业发展目标、产品发展前景，制定出以职工核心能力为主要内容的问卷调查表，从理论与实践结合点相结合，显能与潜能相统一上把握职工的素质特点和对未来发展的适应性，只有这样，才能科学、准确、动态地把握职工的素质，为他们的未来发展和人力资源配置创造条件。个人能力素质。是知识、技能及职业素养的整合，她与个人绩效和职工素质档案有关联。个人职业素养这些因素的整合引出的是可观察的和可测量的行为，所有这些我们都可以通过培训与积累等手段得以提高和完善。目前大部分职工的职业技能和职业素养都存在一些问题，主要体现在以下几个方面：一、职业技能水平有待提高1、知识面过于狭窄，目前的社会分工趋势不断加强，新兴职业不断出现，使职业的种类越来越细化，门类越来越多，个人接受教育的知识面也随之越来越窄。2、技能水平与实际的要求脱节。职工在培训期间掌握职业技能的观念还没有深化，技能水平一般化，与企业的要求脱节。3、工作经验的欠缺。虽然安排了实习或者实践等课时，但是存在实习期间工作压力大，任务重等问题，使职工缺少在相关职业岗位上的真正锻炼。二、职业素养有待加强1、职业观念不强。从《职业》杂志与搜狐教育频道于2021年共同设计的《大学生就业职业指导现状》调查结果来看，调查的总人数9778人中，有52%从没有研究过要找的行业是什么样子，对目标公司的选才要求和用人标准回答“不清楚”的人占23.9%，回答“还行吧，大概能想象”的人占33.9%;同时，有51.4%的人对“你清楚考虑过自己以后的职业发展吗。”感到茫然。这些问题反映出当今社会新人的职业观念不强。2、职业心理素质有待加强。据相关调查，现在许多用人单位对新员工职业心理素质评价并不高，有些新员工已经掌握一定专业知识和专业技能却不被社会认可，这是由于他们的职业心理素质缺失造成的。有些人的心理素质与用人单位所需求员工心理素质的要求相差甚远，如：受“先择业，后就业”的思想影响，在社会上跳槽频繁，有的甚至还不知道自己是否能胜任工作就要走人，也给人一种缺乏信誉的感觉，种种现象都折射出个人不成熟的心理素质，成为当今激烈的人才竞争市场的绊脚石，影响了自己的早日成才与成功。面对这些在求职和工作的过程中暴露出来的种种职业素质的缺失，让我感受到了我们的职工进行职业素质培养的重要性和必要性。个人素质的提高主要还是依靠其自身的努力学习和训练，这是职业素质培养的内涵。主要包括职业技能