暑期教师读书活动方案

暑期教师读书活动方案为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的暑期教师读书活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。暑期教师读书活动方案1活动目的为构建“书香校园”的文化氛围，丰富学生的课外生活，引导学生积极主动参与阅读活动，开阔视野，增长知识，培养能力，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴学生成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，我校将组织全校师生开展“书香伴成长，悦读在暑假”的暑假读书活动。活动时间20xx年7月10日—20xx年8月31日活动对象我校全体师生活动内容（一）教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍《教师的语言力》（[日]三好真史著），提高自身的'学术修养和人文底蕴，并认真选读有关的优秀书籍，既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，提高自身的综合素养。2、认真撰写读书心得体会，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，开学初开展心得体会交流会。（二）学生读书活动1、读整本书结合下学期“快乐读书吧”及小学生推荐书目，推荐学生阅读整本书。2、写读书感悟学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。3、读书活动剪影照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片4、建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。5、完成以下阅读任务（1）阅读结束后，一、二、三年级学生要至少完成两份读书卡，四、五、六年级要至少完成两篇读后感和一份读书手抄报。（2）阅读过程中，三至六年级学生要求做好读书笔记，记录阅读要点和感想。（3）阅读结束后，每人上交一张学生自己阅读或亲子共读的照片。（4）活动结束后，下学期回校将进行阅读交流分享会。（5）暑假结束后将学生的读书笔记、读书卡、读后感和手抄报等作品进行收集整理，由语文科组对学生作品进行评比，学校对优秀作品的作者给予表彰。通过此活动，希望我校师生能在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！让暑假生活充实而有意义。暑期教师读书活动方案2一、活动主题：苏霍姆林斯基教育思想引领我成长。二、参加对象全校所有在职教师。三、阅读书目1、苏霍姆林斯基《给教师的建议》2、闫学《跟苏霍姆林斯基学当老师》三、活动时间20xx年xx月xx日四、活动要求及活动安排1、个体研读：按时读完规定的两本书，并在书上做好批注、圈、点、勾、画。2、撰写读书心得，开展读书征文活动：在精读反思的`基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书心得体会一篇，严禁抄袭。积极参加中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会的读书征文活动，征文要求：体裁不限，包括读书心得、札记、随笔、评论、小品文、散文等，可以是由阅读苏霍姆林斯基著作引发的学校管理、教育教学感悟，可以是由阅读苏霍姆林斯基著作而获得的教育教学实践经验、体会，也可以是阅读苏霍姆林斯基著作对自己专业成长的引领和推动，题目自拟。征文不超过3000字，要求主题鲜明，内容健康，文笔生动，言之有物。文末注明引文出处。仅限原创，严禁抄袭。投稿邮箱：XX截至时间：20xx年7月31日。此两项活动可合并一项。3、读书成果交流：（1）开学后十月份开展读书展评活动，评选出优秀奖，颁发证书和奖品。（2）征文评选：教师的读书心得需交电子稿，开学后放在网络中心丁召军文件夹《20xx暑期读书活动》，评选出一等奖，颁发证书。4、读书活动纳入校本培训，完成读书任务按培训方案登记继续教育学分。暑期教师读书活动方案3夏日炎炎，荷花初绽，同学们又迎来了一个新的暑假。为了引导大家度过一个丰富多彩又有意义的暑假，不沉迷于电子产品，xx镇中心小学将开展“书香暑假幸福成长”暑期阅读活动。根据学校推荐阅读书目，每位同学要认真阅读，完成暑期读书活动。一、读书要求1、每天阅读课外书1小时。2、不动笔墨不读书，坚持做好读书笔记，并完成阅读手抄报。二、活动目标通过暑假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的'阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。三、阅读阶段20xx年7月10日——8月30日1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。必读书目由语文老师确定1——2本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务；选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍书目不限，充分合理的利用假期进行阅读。2、要求每位学生每天都要安排一定的时间阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务。3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动，教师要利用“班级微信群”、“钉钉”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。四、展示阶段1、一、二年级每位学生制作精美读书卡两张，写话作业五篇。三至六年级坚持每天完成一页读书笔记，并制作一份与读书有关的手抄报；把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，每位同学至少完成三篇优秀习作。2、开学后开展优秀读书笔记和读书手抄报评选活动，并评选“阅读之星。”亲爱的同学们，在这个美好的夏天，让我们与书相伴，在文字的海洋里沐浴清香，欢快畅游，感悟美好，丰盈生命，追逐梦想，愿阅读之灯在你我心中常亮。附：各年级阅读书单一年级：《小刺猬理发》《没头脑和不高兴》《世界的一天》《我不知道我是谁》二年级：《大头儿子和小头爸爸》《蜘蛛开店》《三毛流浪记》《一粒种子的旅行》三年级：《伊索寓言》《昆虫记》《呼兰河传》《四季时钟系列》四年级：《十万个为什么》《阿凡提智慧故事》《去旅行》《给孩子的诗》五年级：《西游记》《少年读史记》《带你看故宫》《鲸鱼来信》六年级：《汤姆·索亚历险记》《小灵通漫游未来》《写给儿童的中国历史》《给孩子的科幻》暑期教师读书活动方案4“立德树人，提高质量”是我们学校办学的总目标。提高教师的教育教学实践能力、提升教师的科研研究水平，从而构建高效课堂，提升学校发展内涵，力争使所有教师成为专业化的.优秀教师，这是我校发展培养教师队伍的主旨。近年来，鼓励老师参加课题研究和专研三维目标，以此促进高效课堂是我们培养教师发展的关注点。所以，为了更好地开展这两方面的教研工作，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。特制订XX中学教师暑假读书活动方案。一、活动时间：20xx年7月1日—20xx年8月24日。二、活动目标：1、“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题研究打好理论基础。2、学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。3、创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。三、领导小组组长：副组长：成员：四、活动对象学校专任教师，以教研组组成各读书小组。五、方法和步骤和要求1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书目录：语文组——《如是我读——语文教学文本解读个案》数学组——《差异化教学》、《差异化教学探究：文学、数学和科学》英语组——《课堂教学“心”主张》理化组——《课堂改进的30个行动》政史组——《优秀教师的职业修练手记》地生组——《教书记——朱煜教育小品文》技能组——《优秀教师的九堂必修课》、一套完整的足球教材和教参2、离校之前，请各教研组长到教科室领书并分发给每一位老师。3、教师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。4、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间，我们将举行读书论坛活动。届时，我们将在各教研组中进行抽签（语数英三组各抽两名，其他组各抽一名）。抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。六、评价激励。通过学习心得评选出优秀读书教研组（3组）和优秀读书个人（一等奖：5名；二等奖：10名；三等奖：15名）暑期教师读书活动方案5一、指导思想为进一步营造浓郁的“绿色·文明·书香·幸福”为主题的校园文化氛围，号召全校教师在暑假期间赏名著、读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与先哲交流，不断提升自身人文素养，促进学校又好又快发展，学校决定在下学期初举办“诵读经典书香校园”读书交流活动。二、活动目标1、进一步培养教师爱读书的习惯，拓宽视野，提高教师的'内在素质修养；2、构建有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。三、读书内容1、自己购买或借阅的教育理论、专业成长、教育心理等方面的教育教学专著（见后面推荐书目）。2、学校及本人订购的各类报刊杂志