中班社会教案《有朋友真快乐》

中班社会教案《有朋友真快乐》汇报人：2023-12-20目录CONTENTS教学目标与要求教学内容与步骤教学资源与建议评价方式与标准家园共育与拓展01教学目标与要求CHAPTER通过故事、游戏等形式，引导幼儿理解友谊的含义，知道朋友间应该互相关心、互相帮助。了解友谊的含义通过情境模拟、角色扮演等活动，让幼儿体验到互助带来的快乐和成就感，培养他们的合作意识和团队精神。认识互助的意义认知目标：理解朋友间友谊和互助重要性激发交友愿望创设轻松愉快的交友氛围，鼓励幼儿主动结交新朋友，享受交友的乐趣。珍惜友情通过分享友情故事、制作友情卡片等活动，引导幼儿懂得珍惜与朋友之间的情谊，培养他们的感恩之心。情感目标

行为目标：学会与朋友分享、合作和解决问题学会分享鼓励幼儿与朋友分享自己的玩具、图书等物品，体验分享带来的快乐和满足感。学会合作通过小组合作游戏、共同完成任务等活动，培养幼儿的合作意识和协作能力，让他们学会在团队中发挥自己的作用。学会解决问题引导幼儿在遇到问题时，能够主动与朋友沟通、协商，共同寻找解决问题的方法，培养他们的解决问题的能力。02教学内容与步骤CHAPTER0102导入环节：通过故事或游戏引入主题或者组织一个互动游戏，如“找朋友”，让孩子们在游戏中体验结交朋友的乐趣。讲述一个关于友情的小故事，如《小熊和小兔》等，让孩子们从故事中感受到友情的温暖和重要性。学习环节：讲解朋友间相处原则及技巧分享一些朋友间相处的原则，如尊重、信任、关心、帮助等，让孩子们明白这些原则在友情中的意义。通过举例和示范，教授孩子们一些与朋友相处的实用技巧，如倾听、表达、分享、协商等，帮助他们更好地与朋友沟通和交流。组织孩子们进行角色扮演活动，让他们分别扮演不同的角色，在模拟的社交场景中运用所学的相处原则和技巧。或者组织小组讨论，让孩子们分享自己与朋友相处的经验和感受，引导他们思考如何更好地维护和发展友情。实践环节：组织幼儿进行角色扮演或小组讨论03教学资源与建议CHAPTER准备一些与友谊、同伴互动相关的图片，如手拉手的小朋友、一起玩耍的场景等，用于引导幼儿理解和感受友情的美好。图片选择适合中班幼儿的友谊主题故事书，通过讲述和讨论，帮助幼儿理解友谊的重要性和如何与朋友相处。故事书选取一些欢快的儿歌或音乐，营造轻松愉悦的教学氛围，同时也可以通过音乐活动增强幼儿之间的互动和合作。音乐教具准备：图片、故事书、音乐等辅助材料座位安排将幼儿的座位安排成圆形或小组形式，方便幼儿之间的交流和互动。墙面装饰在教室墙面上张贴与友谊主题相关的装饰画或幼儿作品，突出友情的主题。心情角在教室一角设置一个心情角，放置一些温馨的毛绒玩具、抱枕等，让幼儿在需要时能够找到一个安慰和倾诉的空间。环境布置：营造温馨、友好的教室氛围在教学过程中，老师可以通过提问和讨论的方式，引导幼儿思考并表达自己的看法和感受，增强幼儿的参与感和口语表达能力。提问与讨论通过角色扮演游戏，让幼儿模拟与朋友相处的各种情景，帮助幼儿学习如何与朋友沟通和解决问题。角色扮演组织一些需要幼儿合作完成的游戏或活动，如搭积木、传球等，让幼儿在游戏中体验合作与分享的快乐。合作游戏师生互动：鼓励幼儿积极参与，加强师幼互动04评价方式与标准CHAPTER观察幼儿是否能够积极参与课堂活动，与同伴和老师进行良好的互动。参与度情感表达社交技能留意幼儿在面对朋友时的情感表达，是否展现出快乐和满足。观察幼儿在与同伴相处过程中，是否能够运用合适的社交技能，如分享、合作和倾听等。030201观察评价：观察幼儿在课堂上的表现及反应通过提问检验幼儿是否理解“朋友”的概念，以及朋友之间应该如何相处。知识理解询问幼儿在与朋友相处过程中的感受，是否感到快乐和满足。情感体验提出一些与友情相关的问题，检验幼儿是否能够运用所学知识解决问题。问题解决提问评价鼓励幼儿创作与“朋友”主题相关的作品，如绘画、手工等。作品内容组织幼儿在课堂上展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程和心得。展示形式通过作品展示，让幼儿感受到自己的成就和进步，从而增强自信心。自信心培养作品展示05家园共育与拓展CHAPTER亲子互动设计亲子互动环节，如家长和孩子一起完成游戏任务、共同制作手工作品等，增进亲子关系。家长反馈在活动结束后，邀请家长填写反馈表，了解家长对活动的意见和建议，为今后的家园共育提供参考。家长志愿者邀请有意愿和能力的家长作为志愿者，参与到课堂活动中，如角色扮演、故事讲述等，与幼儿共同学习。家长参与请家长引导幼儿用绘画或文字的形式记录自己与好朋友之间的互动和感受，形成友情日记。友情日记鼓励幼儿在家中与家人分享自己在幼儿园学到的关于友情的知识和故事，促进家庭内部的交流和沟通。分享时光布置一些需要家长和幼儿共同完成的实践作业，如一起制作友情卡片、拍摄友情照片等，让幼儿在实践中加深对友情的理解。实践作业家庭作业123组织幼儿参加社区举办的亲子活动或公益活动，让幼儿在与不同年龄层人群的互动中，学会关爱和尊重他人。社区互动安排幼儿参观社区内的公共设