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文档简介
第劳动教育课设计
劳动教育课设计
劳动教育课设计1
教学目标:
使学生懂得,老师爱我们,为我们的健康成长付出了辛勤的劳动,我们爱老师,就要,接受老师的教导,多与老师交换意见。
教学要点:
1、老师爱我们,为我们付出了辛勤的劳动。
2、我们爱老师,要接受老师的教导。
教学方法:
创设情境法,提问法。
教具准备:
灯片
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1、诗朗诵(灯片出示)
①比一比,看谁朗诵得最好
②全班齐朗诵
③读了这首小诗,你有什么想说或想问的吗?
2、揭题并板书
二、学文明理。
1、自由默读课文,思考下列问题(灯片出示)
A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉,为什么心里怪难过的?
B、你认为我们怎样做才是?
2、学生小组讨论
3、汇报交流
你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。
4、教师小结
三、辨析导行。
1、想一想
读故事、看图、讨论,感谢老师,最好的行动是什么?
2、议一议
遇到下列情况,应该怎么做?
(学生小组讨论后回答)
四、总结。
老师爱我们,为我们的健康成长付出了辛勤的.劳动。我们爱老师,就要,接受老师的教导,多与老师交换意见。
五、活动延伸。
开个颂师会,说说老师关心爱护、辛勤教导我们的小故事。
劳动教育课设计2
一、教学内容及学情分析
教学内容:
修补图书
学情分析:
图书最受学生们的喜欢,但是学生在阅读图书时,书籍经过反复翻看容易破损,如卷页、撕破、掉页等现象。为了让学生们养成爱惜图书的好习惯,从图书的角度感受被伤害的心情,从而懂得珍惜、爱护物品的道理,是每一位学生从小就应该具备的良好品质。
二、教学设计思路:
第一步:视频导入,揭示课题;
第二步:认识图书;
第三步:正确的看书方法;
第四步:认识材料与工具;
第五步:讲解示范,学习技能;
第六步:温馨提示;
第七步:拓展延伸。
我通过以上7个步骤进行了完整的教学设计,让学生们从认识图书到认识修补图书的材料,以及教师细致的微课示范讲解,让学生直观感受,加深修补图书的方法,操作环节给予温馨提示,最后通过劳动课堂实践,进行课后拓展延伸。
三、教学目标
树立正确的劳动观念
学会爱护图书,图书破旧了要有正确的方法修补。
具有必备的劳动能力
学会使用修补图书的工具,掌握修补图书的相关技能。
培养积极的劳动精神
爱惜劳动成果,增强荣誉感。
养成良好的劳动习惯和品质
在爱劳、会劳、乐劳、勤劳中,感受劳动的艰辛与快乐。
四、教学重难点
(一)教学重点:了解修补图书的方法。
(二)教学难点:实践操作修补图书。
五、教学策略
劳动教育以学生获得自主的劳动体验,形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,以操作性学习为特征的教学活动。当学生通过劳动,经历造作实践活动,掌握劳动知识与技能,认识日常生活和周围环境中常见的材料,学会使用一些基本工具,了解简单的制作方法及评价的一般过程。
六、课时分配
1课时,10分钟18秒
教学过程
讲解说明。
第一步:视频导入,揭示课题
提问学生:同学们,在上课之前,我们先来看一段视频(播放视频)
视频中的大头儿子和小明在图书馆发生了什么事情呢?
生:两位小朋友不小心把图书撕破了。
小结:书籍是知识的源泉。是人类的好朋友。但是,在图书馆借阅图书、资料我们要严加爱护,遵守图书馆的规定,不撕毁、不乱涂乱画,做到爱惜图书。视频中大头儿子和小明撕坏的图书该怎么办呢?书籍经历反复翻看会有破损的'现象,用什么样的方法可以修补破损的图书呢?这节课老师就带领同学们一起来学习修补图书。(揭示课题)
淬炼操作。
第二步:认识图书
图书为什么那么容易被撕坏呢?它是用什么做的呢?——纸
我们把纸捏在手里,用力一握,纸就会变皱,再一扯纸就会被撕破,我们把纸放进水里,发现纸会变湿,而且湿的纸更容易破。怎样让纸做的书本不破不坏呢?
第三步:正确的看书方法
对了,我们就需要有正确的看书方法,首先,要把小手洗干净,轻拿轻放,一页一页翻看,阅读图书不争也不抢,看完要放回原位置,好好爱护图书。
第四步:认识材料与工具
坏了的图书怎样修补呢?我们用到的修补材料和工具有。
破旧图书有:褶皱图书、撕开图书、掉页图书
工具为:安全剪刀、固体胶、透明胶、双面胶
项目实践。
第五步:讲解示范,学习技能
准备好材料与工具后,我们一起行动起来,给旧图书换上新衣服吧!
1、补图书卷角、褶皱的方法
首先是修补图书卷角、褶皱的方法。
先摊平书的卷角和褶皱,再将书平放在桌面上,压上其他厚点的书。保持一段时间后,有卷角、褶皱的书就会变平展。
2、修补图书撕开的方法
修补撕开图书时,要根据图书的破损情况,裁剪相应长度的透明胶带粘贴。避免遮挡图书内容。
3、修补掉页图书方法
修补掉页图书时,要用双面胶或者固体胶粘贴掉页图书,在粘贴或涂抹时,应尽量贴合装订线处。
反思交流。
同学们相互评价修补后的图书是否美观,榜样激励。
交流自己在修补过程中遇到的困难,对于没有修不好的同学给予帮助和鼓励。
教学反思
本节修补图书劳动课,从活动的组织过程中,我通过视频导入、微课示范作为了组织教学的一种辅助手段,以此引起学生对图书破损了,产生怎么修补图书的好奇心,调节了学生的学习情绪,消除在劳动过程中的枯燥乏味之感。在劳动中,部分学生会处于被动的、接受式的学习状态中,而微课示范在教学中所发挥的仅仅是一种辅助的作用。在今后的教学中,我会一直将精彩的微课设计巧妙地渗透到劳动教学中,让学生们在玩中学,学中做,提高劳动学习的效率,达到娱乐和学习的有机统一,使学生们愉快地劳动,健康成长。
劳动教育课设计3
活动目标:
1、感受乐曲明快、有力的特点。
2、用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲,尝试与同伴合作表演歌曲。
活动准备:
音乐CD
活动过程:
一、听听他们在干嘛
1、幼儿完整倾听整首歌曲,感受歌曲明快、有力的性质。
2、这首歌曲唱的是那些辛勤劳动的'人们,你听到歌词里唱了些什么?
二、有力、快乐的劳动者
1、幼儿跟随教师哼唱、并随音乐有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等劳动的号子。
2、教师与幼儿合作演唱,教师唱主体部分,幼儿唱象声词部分,在演唱“嗬嗨”时,挥动拳头表示加油。
3、幼儿完整学唱歌曲,表现劳动者有力、快乐的样子。
三、大家一起加油干
1、请一部分幼儿扮演正在辛勤劳动的各种职业的人们,如厨师炒菜、工人搬东西、消防员救火等,要尽量表现出人们忙忙碌碌的样子。
2、播放音带,幼儿跟随音乐表演。
3、幼儿按自己意愿更换角色,表演不同劳动者的劳动方式,增强演唱的趣味性。
劳动教育课设计4
活动目的:
1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。
2.减轻父母的负担,增强劳动观念。
活动过程:
一、导言:
同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
二、质疑
1.你们在家里做家务吗?经常做吗?
2.能够做哪些力所能及的家务劳动?
举例说明
三、讲故事
1.具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的.玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。
讨论:
(1)小华和妈妈的做法对吗?
(2)不对的地方应怎么做?
2.具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。
讨论:小刚的做法对吗?他错在哪里,他该怎么做?
四、判断:
1.小明帮助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。
3.妈妈不在家,小红自己做饭。
4.小丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。
5.小佳在班级爱劳动,在家就不干了。
通过刚才的学习,同学们有什么感受?
五、竞赛
整理书包比赛
六、总结
这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。
劳动教育课设计5
活动目标:
1.感受歌曲欢快、活泼的曲调,理解歌词,大胆跟随歌曲CD进行动作表演。
2.分辨歌曲中勤劳和懒惰的动物,懂得劳动最光荣。
活动准备:
1.挂图《劳动最光荣》。
2.音乐CD《劳动最光荣》。
3.幼儿用书。
活动过程:
一、谁最爱劳动。
(一)说说身边爱劳动的人。
在你身边,谁是最爱劳动的人?都会做什么事情?
(二)聊聊爱劳动的动物朋友。
那你知道动物朋友中谁最爱劳动的呢?
二、一起听一听。
(一)欣赏教师范唱,初步感受歌曲。
下面我们来听一首关于劳动的歌曲,说一说这首歌给你什么样的感觉?
(二)倾听歌曲、理解歌词。
听一听,歌里唱了什么?找一找哪些是爱劳动的动物朋友?歌词的哪些地方你不明白?
三、一起演一演。
(一)可以怎样表演这些爱劳动的动物朋友?你又想怎样表演不爱劳动的'动物?
四、劳动最光荣。
(一)师幼互动小结。
你喜欢歌里的谁?你能够自己做一些事情吗?当你成功地做完一件事情的时候,你的心情会怎样?
劳动教育课设计6
教学目标
通过学生动手参加劳动实践,培养学生从小热爱劳动,提高科学种地的意识,使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值,提高学生勇于探索和解决问题的实践能力,懂得劳动最光荣。
教学重点
花生初期清棵蹲苗方法。
教学难点
清棵蹲苗过程中保护花生秧苗。
教学准备
教学课件、锄头等。
教学过程
一、复习
花生破膜放苗的时间和方法。(教师指名回答,其他学生补充)师生共同复习相关注意事项。
二、创设情境,导入新课
经过我们辛勤的`劳动,花生苗正在茁壮成长,变得绿油油的了!那么,接下来我们要对花生进行什么工作呢?让我们一起走进今天的劳技课,《花生初期清棵蹲苗》。(教师板书课题)
三、新授
1、教师解题:什么是清棵蹲苗?(学生分组自由讨论)指名回答,学生汇报自己的理解,教师补充说明。
2、为什么要清棵,清棵蹲苗有什么好处呢?(教师课件ppt出示,学生齐读。)
(1)清棵的花生比不清棵的花生增产12.9%~23%。
(2)花生齐苗时要进行清棵,清棵有三个作用:清除播种孔周某某的杂草;把未长出膜的分枝用手扒出;将播种过深过浅不易出苗的窝清点出来,便于及时催芽补种以确保全苗,在清棵过程中可再次封好膜口。
3、结合幻灯片讲解清棵蹲苗操作过程。
花生苗基本出齐时进行。先拔除苗周某某杂草,使子叶露出地面,然后用锄头铲点土,覆盖在苗周某某,以免以后出现杂草,更有利于保持水分不流失。(教师板书讲解后,给学生留出充足的时间,便于学生在劳动基地的实践操作)。
教师出示农民清棵蹲苗的图片,进一步加深学生对操作过程的印象。
4、教师讲解注意清棵蹲苗注意事项:
(1)注意不要伤根。
(2)确保两片子叶露出来。
(3)铲土不宜过多。
5、有生活经验的同学讲解亲身经历。分组讨论实际操作过程,注意事项。学生分组展示,边做动作边分享心得。
6、前往劳动基地,(体育委员整队,唱着校歌《放飞理想》,迈着整齐的步伐,走向劳动基地)。亲自实践清棵蹲苗教师先做示范动作,学生边观察边学习。教师强调劳动过程中的注意事项:
(1)锄头不宜抬过高,以免碰到同学。
(2)另外不要踩到花生苗。
学生分组进行实践,各组组长先带头示范,然后指导组员。教师巡视指导,发现问题,及时纠正。
四、总结劳动情况
(表扬表现优异的学生),把工具收拾好,放回原处,把手洗干净。大家齐唱歌曲《劳动最光荣》。
教学反思:
通过本节课教学,学生掌握了清棵蹲苗这一劳动技能,体验了劳动的快乐。
劳动教育课设计7
活动目标:
1、学习正确洗毛巾、晒毛巾的方法,知道“五月一日”是劳动节。
2、在洗洗擦擦中,让孩子们体验讲卫生、爱劳动的乐趣。
活动准备:
人手一块抹布或小毛巾;毛巾架。
活动过程:
一、情境导入。
老师扮演狮子大王,孩子们扮演各种动物:小动物们,五月一日是劳动节,让我们大家一起劳动起来,来一次彻底的大扫除,让我们的家园(活动室)变得干净又漂亮吧!
二、劳动第一步:洗洗擦擦活动室
1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先开水龙头,把水开小点,打湿小毛巾,最后拧拧干。
2、教师分组请小动物们打扫,引导他们合作劳动:小鸟组擦桌子;小鱼组擦
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