建筑施工图详图的识读与绘制

8楼梯的认知知识目标：掌握:楼梯的组成，平行双跑楼梯的特点。了解:楼梯的分类能力目标：能正确认识楼梯各组成部分学习目标

楼梯的组成踏步数3～18梯段中间平台平台安全保护构件栏杆扶手楼梯的组成楼层平台梯段中间平台栏杆扶手楼层平台楼梯组成展示图3F1F2F

楼梯的组成梯段中间平台栏杆扶手上一层楼层平台下一层楼层平台栏杆扶手中间平台梯段楼层平台

楼梯的组成单跑楼梯双跑楼梯三跑和多跑楼梯其他形式楼梯直行单跑楼梯弧形单跑楼梯螺旋形单跑楼梯直行双跑楼梯平行双跑楼梯转角双跑楼梯双分式楼梯双合式楼梯曲尺形三跑楼梯三角形三跑楼梯转角三跑楼梯折形多跑楼梯剪刀楼梯交叉楼梯按平面形式分类

楼梯的分类

楼梯的分类

楼梯的分类平行双跑楼梯双分楼梯

楼梯的分类

楼梯的分类交叉式楼梯剪刀式楼梯

楼梯的分类项目四任务4.7楼梯剖面图的形成与识读目录/CONTENTS

4.7.1楼梯剖面图的形成与表达4.7.2楼梯剖面图的识读楼梯剖面图的形成与表达4.7.1楼梯剖面图的形成与表达楼梯剖面图与楼梯平面图、节点详图一起表达楼梯的平面形式、结构形式、各部位的尺寸以及细部构造做法。楼梯剖面图实际上是建筑剖面图中楼梯部分的局部放大图。楼梯剖面图能清楚地表明各层楼（地）面的标高，楼梯段的高度、踏步的宽度和高度、级数及楼地面、楼梯平台、墙身、栏杆、栏板等的构造做法及其相对位置。一、楼梯剖面图的形成4.7.1楼梯剖面图的形成与表达踏步尺寸踏步高踏步宽一、楼梯剖面图的形成4.7.1楼梯剖面图的形成与表达楼梯段上净高是指平台下或梯段下通行人时的竖向净空高度。梯段上净高≥2200mm。净空高度楼梯平台净高，是指平台下通行人时的竖向净空高度。平台下净高≥2000mm平台下净空高度梯段上净空高度一、楼梯剖面图的形成4.7.1楼梯剖面图的形成与表达住宅、学校等栏杆高度：不宜小于900mm儿童栏杆高度：不应大于600mm顶层平台水平栏杆高度：不应小于1000mm栏杆垂直杆件净距：不应大于110mm梯段宽大于1400mm时：应加设靠墙扶手梯段宽大于2200mm时：应加设中间扶手栏杆扶手高度一、楼梯剖面图的形成

表示楼梯剖面图的剖切位置的剖切符号应在底层楼梯平面图中画出。剖切符号一般应通过第一跑，并位于能剖到门窗洞口的位置上，剖切后先未剖到的梯段进行投影。二、楼梯剖面图的表达AA4.7.1楼梯剖面图的形成与表达

二、楼梯剖面图的表达在多层建筑中，若中间层楼梯完全相同，楼梯剖面图可只画出底层、中间层、顶层的楼梯剖面，在中间层处用折断线符号分开，并在中间层的楼面和楼梯平台面上注写适用于其他中间层楼面的标高。若楼梯间的屋面构造做法没有特殊之处，一般不再画出。4.7.1楼梯剖面图的形成与表达二、楼梯剖面图的表达楼梯间的建设尺寸及轴线编号。各梯段和栏杆、栏板的高度尺寸。楼地面的标高。楼梯间外墙上门窗洞口的高度尺寸和标高。梯段的高度尺寸可用级数与体面高度的乘积来表示，应注意的是级数与踏面数相差1，即踏面数=级数-1。楼梯梯段踏面宽度及数量，楼梯梯段的长度楼梯踢面级数及尺寸4.7.1楼梯剖面图的形成与表达在楼梯剖面图中，应标注:项目四任务4.7楼梯剖面图的形成与识读目录/CONTENTS

4.7.1楼梯剖面图的形成与表达4.7.2楼梯剖面图的识读楼梯的剖面图识读4.7.2楼梯剖面图的识读一、楼梯剖面图的读图方法了解楼梯的构造形式。熟悉楼梯在竖向和进深方向的有关标高、尺寸和详图索引符号。了解楼梯段、平台、栏杆、扶手等相互间的连接构造。明确踏步的宽度、高度及栏杆的高度。

4.7.2楼梯剖面图的识读某巡检楼项目

楼梯平面图楼梯剖面图4.7.2楼梯剖面图的识读

框架柱图名和比例通过定位轴线确定楼梯间位置从一层上至上一层的方向和级数楼梯间一层标高4.7.2楼梯剖面图的识读填充墙楼梯剖面剖切符号楼梯间开间休息平台宽度楼梯梯段踏面的宽度及数量，楼梯梯段的长度梯段宽度梯井宽度4.7.2楼梯剖面图的识读楼层平台的标高休息平台的标高平面图内容4.7.2楼梯剖面图的识读

轴线编号休息平台二层平台楼梯梁剖到的梯段（轮廓用粗实线绘制，绘制材料图例符号）未剖到的梯段（轮廓用细实线绘制）扶手栏杆窗户窗台护窗