TZGZS 0311-2023 无废校园创建指标体系评价规范

ICS13.030.10CCSZ04团 体 标 准T/ZGZS0311-2023无废校园创建指标体系评价规范Zerowastecampuscreationindexsystemevaluationstandards（发布稿）2023-12-20发布 2023-12-20实施中国再生资源回收利用协会 发布T/ZGZST/ZGZS0311－2023PAGE\*ROMANPAGE\*ROMANIII目 次前 言 II引 言 III范围 1规范性引用文件 1术语和定义 1总体原则 2主要创建内容 2评价指标体系 3评价方法 4评价结果 4附录无废校园创建评价指标体系 5前  言本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由生态环境部固体废物与化学品管理技术中心、中教能源研究院（北京）有限公司、中国再生资源回收利用协会危险废物专业委员会提出。本文件由中国再生资源回收利用协会归口。（北京本文件主要起草人：许涓、王晴、郑洋、黄刚、薛世伟、王芳、杨虎曌、毛元坤、徐杰、杨佳欣、引 言T/ZGZST/ZGZS0311－2023PAGEPAGE1无废校园创建指标体系评价规范1 范围本文件规定了无废校园创建的总体原则、主要创建内容、评价指标体系、评价方法及结果应用等内容。本文件适用于高等院校、职业学院、中小学等事业单位及教育机构开展无废校园创建工作，也适用于相关管理部门、行业协会、认证机构等对无废校园创建开展绩效评价。2 规范性引用文件（包括所有的修改单适用于本文件。GB/T2589 综合能耗计算通则GB16297 大气污染物排放标准GB18597 危险废物贮存污染控制标准GB/T18920 城市污水再生利用城市杂用水质GB/T18921 城市污水再生利用景观环境用水水质GB/T19095 生活垃圾分类标志GB/T29149 公共机构能源计量器具配备和管理要求GB/T31436 节水型卫生洁具GB/T51141 既有建筑绿色改造评价标准CJJ27 环境卫生设施设置标准CJJ52 生活垃圾堆肥处理技术规范CJJ86 生活垃圾堆肥处理厂运行维护技术规程CJ/T227 有机垃圾生物处理机HJ1091 固体废物再生利用污染防治技术导则HJ1276 危险废物识别标志设置技术规范3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1无废校园 zerowastecampus以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过引入先进技术、倡导绿色低碳理念，3.2校园废物 campuswaste3.3校园废物减量化 campuswastereduction指在校园废物产生源头，通过工艺、材料改进，采用先进技术，增加预处理装置及设施等方式，减少废物的产生、从源头进行校园废物减量化的处理过程。3.4校园废物资源化 campuswasteresource总体原则无废校园应配套完善的环境治理设施，推广绿色低碳技术及装备、绿色环保材料的使用。无废校园应优先考虑废水高效循环、废气高效处理、废物源头减量及能耗低的设施及设备。（控制标准要求。无废校园创建工作应由学校自主申请并开展，创建完成后可纳入当地无废城市建设工作成效。主要创建内容校园废弃资源回收体系建设校园内分类收集的可再生资源交由第三方专业废弃资源回收企业进行清理、打包和二次销售。校园无废实验室建设加强对废弃化学试剂及药品的管理，做好分类标签、贮存及废弃申报登记。科学设计实验室废物暂存区，实验室危险废物的暂存设施及标签标识应分别满足GB18597及HJ1276的要求。校园节能设施建设在校园内推广既有建筑绿色改造，宜新建绿色低碳建筑。在校园内推广节能设施，包括节能灯、太阳能热水器、绿化滴灌、卫浴节水设施等。在校园内推广高能效、低能耗、绿色环保暖通空调电器及教学办公设施设备等。校园内交通工具宜采用新能源或清洁能源车辆，提倡教师、学生绿色出行，低碳生活方式。在校园内推广建设新能源电力及热能供应设施，建立余热回收系统。校园绿色食堂建设在校园内提倡节约粮食，杜绝浪费行为，组织开展“光盘行动”等活动。推广校园食堂节能型设备使用，控制油烟排放，打造绿色健康高效的标准化食堂。校园用水、节水、中水回用系统建设校园内建设完备的雨污分流、雨水收集、中水回用体系。校园内鼓励建设分散式一体化污水处理设施，对收集的雨水和污水进行处理后回用。实验室产生的废水需经过预处理达标后再进入校园污水收集处理系统。合理布局高层建筑给水系统，采用节水型用水器具，校园饮用水热水供宜采用节能型设备。校园可再生木制品循环利用校园内推广绿色环保建材使用，木制品家具宜使用环保型可再生材料。校园内对宿舍、教室、办公室、图书馆、体育设施、校园绿化相关设施宜采用可再生木制品。校园塑料制品可降解替代在校园内减少一次性塑料的使用，加强废弃塑料制品回收利用。在校园内推广可降解、可再生替代品的使用，向广大师生科普塑料污染相关知识。在校园超市及食堂推广可降解饭盒和生物新材料膜袋类制品使用，降低塑料污染产生。在校园内推广绿色低碳生活方式，促进学生减少塑料制品使用的行为规范。校园智慧监管及大数据平台建设建设校园废物物质流、能量流、信息流三流合一大数据监管平台。评价指标体系133210010分，创建内容及指标评分细则详见附录。304项一级指标、9项二级指标，其中制度建设与落实指1056分，智慧监管、大数据平9分。506186815分，绿色食堂建678分。202项一级指标、314分，6分。101项一级指标、27分，特色活动3分。评价方法单项考核单项考核为单项指标的评价考核，具体指一级指标，按下式计算：��=��×100 （7.1）��0��—；��—�0—综合考核综合考核按下式计算，折算因子见表1。�=�Σ��×100 （7.2）�0式中：�—综合相对得分率，%；�—时间折算因子，见表1；�0—100表1运行考核时间折算因子�序号 日常统计数据连续考核时间 �6个月≤无废校园创建考核时间＜8个月 18个月≤无废校园创建考核时间＜10个月 1.0110个月≤无废校园创建考核时间＜12个月 1.0212个月≤无废校园创建考核时间＜18个月 1.0318个月≤无废校园创建考核时间＜24个月 1.04无废校园创建考核时间≥24个月 1.05评价结果2。2单项相对得分等级设定要求时，综合评价应做降一级处理。logo进行推广宣传。表2综合评价结果评价结果综合相对得分率单项相对得分率五星90%≥70%四星75%≤P＜90%≥60%三星60%≤P＜75%-附录无废校园创建评价指标体系一级指标二级指标评价内容评价方式制度建设及行为管理指标评分细则（30分）A（10分）A1（5建立创建管理制度成立“无废校园”建设领导小组和管理组织机构，明确职责，责任落实到人（2分）。档案文件、会议记录等学期或学年工作计划中有明确的“无废校园”相关创建工作内容（2分）。工作计划、创建方案等主要负责人定期听取工作进度并解决工作中遇到的问题（1分）。会议记录A2（5分）组织与落实在全校范围发布“无废校园”运行管理组织机构信息，组织并落实具体创建工作（3分）。图片及调查座谈等设置有问题建议的渠道，对实施过程中提出的意见、建议及时有回应有落实（2分）。意见记录、答复记录B环境卫分）B1（5分）环境卫生管理（1分无生活污水进入雨水管网的现象（1分）；厕所干净无异味（1分）。现场查看GB/T19095进行分类标识（2分）。现场查看C能效管理及全生命周期评价（6分）C1（2分）能源计量设备配置能源计量器具配备和管理符合GB/T29149要求，水电二级计量到位，重点和特殊区域水电三级计量到位（2分）。记录C2（2分）全生命周期能耗评价GB/T2589生命周期能耗评价（2分）。评价报告、文件等C3（2分）能效考核制定二级单位（主要用能部门）用能定额管理及考核激励办法，并实施考核（2分）管理办法文件、考核材料等D智慧监管、大数据平台建设（9分）D1（3分）智慧平台建设及投入运行（3分），覆盖率50%-80%（2分）。等D2（4分）实现多系统联网智能监控校园空调系统、照明系统、供电系统、污水系统、（2分）现场查看、运行记录查询等实施地下管网3D化智慧管理（2分）现场查看、运行记录查询等D3（2分）信息公开定期公示能源、资源消费，废物回收利用情况（2分）。现场查看、资料记录等硬件设施及体系建设指标评分细则（50分）E废物分（6分）E1（4分）分类回收硬件建设校园废物分类回收设施投放、废物分类收集网络覆100分60%（1分。现场查看、管理台账记录等废弃资源分类回收率达100%（2分），分类回收率达60%以上（1分）。现场查看、管理台账记录等E2（2分）回收100现场查看，管理台账一级指标二级指标评价内容评价方式体系建设（2分），回收率达60%以上（1分）。记录等F无废实（8分）F1（3分）源头减量化处理设施建设实验室废物源头减量化，源头减量率达100%（3分），减量率达60%（2分）。台账等F2（2分）二次废物产生率实验室“三废”处理系统高效完备，污染排放达标100%。（2分）。现场查看、废物产生及转移记录台账等F3（3分）废物分类收集、贮存及处置实验室危险废物设立暂存区、贮存及标识满足GB18597及HJ1276要求（2分）。现场查看、拍照记录等实验室废物建立管理台账及申报登记，废弃化学试剂及药品储存符合危化品管理要求1分）。查看合同及转移联单等G（15分）G1（3分）节能电器使用率照明系统中，节能灯使用率≧85%（1分）。现场查看，安装记录（1分）。现场查看，安装记录分体式房间空调器中，节能型设备占比≧80%（1分）。现场查看，安装记录G2（2分）节能设备使用率办公、教学实验及科研等用能设备中，节能型设备占比≧80%（2分）。现场查看，安装记录G3（2分）余热回收设置余热回收系统，并运行良好（2分）。等G4（2分）节能建筑30色建筑改造满足GB/T51141标准要求（2分）。现场查看，资料记录G5（4分）新能源设施2%（2分）。等采用太阳能热水器、空气能热泵热水器等作为生活60（2分）。现场查看、设施安装等G6（2分）绿色出行校内使用新能源交通工具，开展提倡教师、学生绿色出行活动的（2分）。现场查看，资料记录H绿色食分）H1（1分）光盘活动开展校园光盘行动（1分）。现场查看、设备安装记录等H2（2分）食堂环保设备使用节能环保餐饮设施设备（1分）。现场查看、设备安装记录等使用高效油烟净化设施，油烟净化废气排放满足GB16297排放标准要求（1分）。现场查看、餐厨垃圾处理台账记录等H3（3分）餐厨垃圾就地处理设施餐厨垃圾进行就地减量化处理制生物肥，符合CJJ52、CJ/T227及CJJ86标准要求（2分）。现场查看、照片及视频记录等CJJ27标准要求（1分）。现场查看、合同及转移记录等I水、中水I1（4分）中水回用系统80水使用应满足GB/T18920及GB/T18921相关要求现场查看、设施安装记录及相关材料一级指标二级指标评价内容评价方式回用系统建设（7分）（2分）。校园设置雨水收集设施，雨水回用率≧50%（2分）。现场查看、设施安装记录及相关材料I2（3）节水设施高层建筑给水系统合理分区，低区能充分利用市政供水压力（1分）。现场查看、运行管理记录等GB/T31436（1分）。现场查看、设施安装记录及相关材料（1分。现场查看、运行管理记录等J可再生、新材料制品使用（8分）J1（4分）校园木制品可再生使用校园内可再生木制品使用率≧60%（2分）。采购记录等校园内木制品回收率100%（1分）。销售记录及台账等HJ1091（1分。采购记录及证明材料等J2（4分）塑料制品可降解替代可降解塑料制品使用率≧60%（2分）。现场查看、采购及使用记录、照片等使用可降解制品一次性饭盒（1分）。现场查看、采购及使用记录、照片等使用生物新材料膜袋类制品（1分）。现场查看、采购及使用记录、照片等精神文化指标评分细则（20分）K文化渲染（14分）K1（8分）宣传教育（2分刊（2分）。像等2（2分每学期校园黑板报或1期“无废校园”内容刊出（2分）。像等K2（6分）创建主题活动每学年组织以“无废城市”“无废校园”为主题的征文或演讲等活动1次或以上（2分）。现场查看，图片、影像等每学年开展以“无废学校”或生态文明建设为主题1（2分鼓励学生成立环保社团或兴趣小组，开展相关活动（2分）。像等L培训与教学（6分）L1（6分）知识培训与教学每学年有2个以上“无废城市”“无废校园”相关的教学精品课件（4分）。现场查看，图片、影像等开展塑料污染、可再生能源及材料等相关知识科普教育活