2021年中考语文二轮复习精练：语言的连贯与口语交际

语言的连贯与口语交际

真题演练

1.（2020青海）下列句子的排序最恰当的一项是（）

①在马路的尽头,被洗刷得一片水绿的草地所拥抱,青海湖安静地向地平线延伸着。

②它就像是一行诗一一在名为青海湖的诗篇腹地，又有这样一串诗行镌刻于此。

③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走,清透的空气里,马路上黄色的标志线和路边蓝

色的指示牌,也显得更加鲜亮明艳。

④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间,是青海湖国际诗歌广场,五十余米长的诗歌

墙在广场上写意地延展着，《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名诗人的肖像镌

刻其上。

⑤闹过一场小脾气后的青海湖,显得青春、灵动又带着点俏皮。

A.⑤③①②④B.③①⑤④②

C.⑤①④②③D.③②①④⑤

2.（2020江西）把下列句子组成语段,排列顺序正确的一项是（）

①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦,相反，他们倒是乐

生的人。

②这是“生”的美丽之最高的体现。

③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。

④这样深的爱!甚至那躯壳化为泥土,这爱也还笼罩世间,跟着太阳和明星永久闪耀。

⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。

A.①③④②⑤B.①③②④⑤

C.⑤①③④②D.⑤②①③④

3.（2020重庆B卷）学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会,拟邀请非物质

文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你

作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？

4.（2019湖南娄底）将①〜⑤句连缀成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）

①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。

②苦而不言不是什么亏都吃下去,而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。

③喜而不语是不炫耀,不能为了自己高兴而让别人不快乐。

④苦而不言，喜而不语,是一种人生智慧。

⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲面前大谈投资理财，最后两人感情淡漠。

A.②⑤③①④B.④②①③⑤

C.⑤①④②③D.②④③⑤①

5.（2019四川遂宁）把下列语句组成一段话,排列顺序恰当的一项是（）

①这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？

②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。

③因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

④历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格？

⑤蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。

A.④⑤①③②B.②④⑤③①

C.④⑤③①②D.②④⑤①③

6.（2019四川南充）把下列句子组成语段,排列顺序正确的一项是（）

①犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快！

②因为他们懂得:一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题,

但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了。

③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？

④他们在世界多个领域都是领跑者，占尽了先机和风流。

⑤人生有涯，事业无疆。

⑥所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。

A.①②④③⑤⑥B.⑤①④③②⑥

C.⑤③①④②⑥D.①④②③⑤⑥

7.（2019湖南郴州）”可以肯定地说，读'无字书'比读纸本书、电子书更艰难”一句

放入下面文段最恰当的一处是（）

①精读、略读、快读三种读法可以交错地用于纸本书、电子书、“无字书”这三

种书。②并不是纸本阅读都是“深阅读”，没有浅阅读;也不是网上阅读都是“浅阅

读”，没有深阅读;更不是说“无字书”皆为游山玩水，浮光掠影，没有学问。③老子和

孔子观水就读出了许多名堂。④老子的“上善若水”论，从水的七种善性悟出了人的七

种德性。⑤孔子的“水的德性”论,从水的品性悟出了人的十种德性。

A.①②之间B.②③之间

C.③④之间D.④⑤之间

8.（2018四川攀枝花）下列句子用语得体的一项是（）

A.为了表示对您的衷心感谢,我们特意准备了这件礼物,您就心领了吧。

B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说道：“感谢您的厚爱。”

C.王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”

D.虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。

9.（2018山东青岛）在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每

处不超过10个字。

要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提;有了“好米”，还须用“文

火”，即要用比较弱的火用心来熬;除此之外，①，一锅

好粥，少说也得熬一个小时。

②，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。

③,用心细读,持之以恒地读,才能把书的精髓融入一个

人的血脉之中，让人享用不尽,受益无穷。

10.（2018四川成都）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的

内容补写完整，注意语意连贯。

阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考:

一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况、写作

目的和大致内容有个初步的了解,犹如①o

二、略读与精读相结合。略读全书,有利于整体把握主要内容;②O二者

结合，收获更多。

三、③。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读

书”的良好习惯。

此外,在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来④。

®_________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________

③_________________________________________________________________________

④_________________________________________________________________________

11.（2018江苏泰州）课上，同学李华精神不振。课后问他,原来是昨晚上网时间过长。

你这样劝说

他：_______________________________________________________________________

12.（2018黑龙江绥化）李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她。最近李奶奶生病了，

同学们自愿捐款,买了营养品前去探望。如果你是班长,见到李奶奶你会怎么说？

强化训练

1.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）

①人造卫星的种类中，有一种返回式卫星。

②我国是目前掌握返回式卫星技术为数不多的国家之一。

③卫星结束使命前会收到让其降低高度的命令,最终坠向地球。

④返回式卫星的研制和应用是卫星发展史上的一个重要突破。

⑤但并不是所有人造卫星在结束任务后都面临着在大气层中灰飞烟灭的命运。

⑥它们在完成太空任务后，能够安全“回家”。

A.③①⑥⑤④②B.③⑤①⑥④②

C.③⑥①⑤④②D.⑥①③⑤②④

2.给下列句子排序,最合理的一项是（）

①“直言不讳"很好，''婉言动听”有时候也需要。

②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。

③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致,直截了当,就是直言。

④批评别人或不同意别人的意见,要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。

⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则,一味追求说话的方式,是不足取的。

⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达

出来,这就是婉言。

⑦我们现在的社会,抛弃了旧社会许多不必要的繁文缗节、虚伪客套，要求在有礼貌和

互相尊重的前提下直截了当地交流思想,交换意见。

A.⑤②③④⑦①⑥B.②③⑦①⑥④⑤

C.⑤②③⑦④①⑥D.②③⑦⑤⑥④①

3.将下列句子重新排列，填入横线处与前后句组成一段语意连贯的文字。（填序号）

一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣,本能地拒

斥劣书，倾心好书。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就

会发现,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。

①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。

②这种能力部分来自阅读的经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。

③当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循

环的关系。

④重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有所收获,能够

开启你的心智。

4.下面情境中，女儿的回答最得体的一项是（）

【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被

坏人欺骗，也怕你分散精力,耽误学习。”

A.通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。

B.我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。

C.谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想,更重要的是为了练笔，

请您理解并允许我这么做吧。

D.好吧,我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。

5.下列语句表达得体的一项是()

A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天

吧。”

B.小马老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之

处，请您多多指教。”

C.王老师高兴地对我说：“你此次夺冠,为班级增了光,你真是我的高足呀！”

D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说：“下次我还会

光临贵店，多多惠顾贵店的。”

6.校门口，王校长叫住张丽说：“张丽,请你转告教你们英语的张老师,让她下了早读后

到我办公室来，有事情与她商量。”张丽到教室见到张老师后该怎么说?请将张丽的话

写在下面。(不超过40字)

7.好读书,读好书,读书好。为激发大家阅读名著的兴趣,希望中学九年级某班拟举办

“读书乐”读书心得交流会,请你积极参加,完成后面的题目。

(1)结合李明同学的读书事迹，拟写“最佳读者”颁奖词。

李明，男，现年15岁，本学期他利用课余时间,读了古今中外名著15本,摘抄了3万

多字的读书笔记，撰写的读书心得有两篇在市报上公开发表。

(2)如果邀请你做主持人,请把开场白写在下面。

答案：

真题演练

1.B通读五个句子可知，此语段是按照空间顺序展开的。首先是③,先写沿着马路行走。

然后是①,走到了马路的尽头,青海湖安静地向地平线延伸着。接着是⑤,写雨后的青海

湖，显得青春、灵动又带着点俏皮。紧接着是④，写在青海湖和我们刚刚走出的会场之

间是青海湖国际诗歌广场上的诗歌墙。最后是②,表明诗歌墙的象征意义,它就像是一

行诗。由上分析，可排序为③①⑤④②。

2.C①句的“他们倒是乐生的人”承接⑤句的“乐'生'是人的本分”，并且⑤句概

括了整个语段的内容，故⑤在①前。③句的“他们”指的是“那些杀身成仁的志士”，

故③句紧承①句。④句的“这样深的爱！”是对③句中的那些杀身成仁志士行为的评价,

故紧承③句。②句是总结句，句中的“这”指代前文那些杀身成仁志士和他们的行为。

由上分析,可排序为⑤①③④②。

3.参考答案张爷爷，您好!我是X义学校团委宣传委员XXX,学校派我联系您,想邀请

您到学校礼堂来做一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请

问您能来吗？

解析有称呼、自我介绍，时间、地点，事由，语言要通顺得体。

4.B④句是总说，应为首句;②句是解释④句中的“苦而不言”；①句是举例论证“苦

而不言”；③句是解释“喜而不语”；⑤句是举例论证“喜而不语”。

5.D此文段阐述了“让人,并不是懦弱，而是一种涵养,一种胆识”的观点,所以②句为

首句;④句“这样的品格”承接第②句，顺势引出历史上成就大事业的人，为第二句;⑤

句紧接④句,列举了蔺相如的事例，为第三句;①句是对蔺相如崇高品德的肯定,为第四

句;③句中的“这种美德”指的是①句中的“以国家利益为重的崇高品德”，③句在①

句后。

6.C此段文字论述了“善借”的重要性。文段先从“人生”与“事业”的关系谈起，

引用犹太人的名言和事例展开论述，用“所以”一句作总结。

7.B第②句是对纸本阅读、网上阅读和读“无字书”的认识，插入语提出观点,然后运

用老子和孔子的事例加以论述。

8.BA项，“心领”，客套话，用于辞谢别人的馈赠或酒食招待等。用错对象。C

项，“斗胆”，大胆（多用作谦辞）。用错对象。D项，“绵薄”，谦辞,指自己薄弱的能力。

用错对象。

9.①熬粥还要持续②读书如熬粥③只有做到读经典好书

10.①掌握了打开书的大门的钥匙②精读细节，深刻领悟文章主旨③摘抄与写作相

结合④加深理解，扩展视野

11.示例李华,晚上上网不能时间太长啊,要注意休息，因为第二天还要上课啊!今天你

这样没精打采,上课不是受影响了吗？

12.示例李奶奶您好，我们又来看您了。听说您生病了，现在好些了吗?我们买了一些营

养品，给您补补身子。祝您早日康复！

强化训练

1.B这是一段说明性文字，说明的对象是“返回式卫星”。③⑤句是为了引出说明对

象，故应放在段首;⑥是解释说明“返回式卫星”，故应放在①后;④点明“返回式卫星”

的意义,②说明我国掌握返回式卫星技术,应依次放在⑥的后面。

2.B这些句子主要说了“直言和婉言”两种说话方式及其适用场合。四个选项以②或

⑤为首句，根据语句内容确定②为首句;③⑦说的是“直言”，⑥④说的是“婉言"；①

应为过渡句;根据②，应先说“直言”，再说“婉言”。

3.答案②③④①

解析②中的“这种能力”指代横线前的“基本的判断力和鉴赏力”，②排在最前面。

根据“灵魂的品质”，可知③在②后。①中的“这个标准”指代④中的“一个标准”，

①应在④后。

4.CA项，把问题提高到了法律的角度,用来回答母亲的劝告不近情理;B项,语气不耐

烦，把母亲的劝说看作“唠叨”，没能体谅母亲的良苦用心;D项,把通信换作发短信或

打电话,仅仅是换了交流方式而已，化解不了母亲的担心。

5.BA