现在分词作状语有几种形式课件

现在分词作状语有几种形式课件引言现在分词作状语的定义和作用现在分词作状语的几种形式现在分词作状语的用法和注意事项练习与巩固总结与展望01引言现在分词作状语是汉语中的一种常见语法现象，也是汉语学习者需要掌握的重要语法点之一。背景本课程旨在帮助学习者了解和掌握现在分词作状语的几种形式，提高其汉语理解和表达能力。目标课程背景和目标本课程将介绍现在分词作状语的几种常见形式，包括时间、方式、条件、让步、原因、结果等。课程将按照先理论后实践的顺序进行，先讲解每种形式的语法规则和用法，再提供实例分析和练习。课程内容和安排安排内容02现在分词作状语的定义和作用现在分词作状语是指分词在句中作为修饰动词或整个句子的成分，通常表示方式、条件、结果、原因等。其结构一般为分词+主语+谓语，例如：Walkingonthestreet,hesawacat.（他在街上走时，看见了一只猫）。现在分词作状语的定义现在分词作状语可以起到丰富句子表达、增强句子表现力和理解力的作用。它能够补充说明动作发生的背景、条件、结果、原因等，使句子更加生动、形象。现在分词作状语的作用现在分词作状语与其它语法结构如独立主格结构、状语从句等有所不同。独立主格结构通常需要用逗号与句子隔开，而且主语不同；状语从句需要用连词引导，且从句主语和主句主语通常不同。现在分词作状语则直接跟在主语后面，与主句关系紧密。现在分词作状语与其它语法结构的区别03现在分词作状语的几种形式表示与句中谓语动词同时发生的动作或状态，通常位于句首或句中。总结词现在分词的一般式通常表示与句中谓语动词同时发生的动作或状态，具有描述性和说明性的特点。在句中可以作状语，位于句首或句中，例如：“Walkinginthepark,hesawabeautifulflower.”（他在公园散步，看见了一朵漂亮的花。）详细描述现在分词的一般式作状语表示在谓语动词之前已经完成的动作或状态。总结词现在分词的完成式通常表示在谓语动词之前已经完成的动作或状态，具有回顾性和补充性的特点。在句中可以作状语，位于句首或句中，例如：“HavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHavingHaving详细描述现在分词的完成式作状语04现在分词作状语的用法和注意事项形式一：现在分词的一般式（doing）用于描述正在进行的动作或状态例句：Sittinginthecorner,hestartedtoreadthebook.（坐在角落里，他开始读这本书。）现在分词作状语的用法形式二：现在分词的完成式（havingdone）用于描述在主要动作之前已经完成的动作或状态例句：Havingfinishedhishomework,hewentouttoplay.（完成作业后，他出去玩。）现在分词作状语的用法用于描述正在被进行的动作或状态例句：Beingscoldedbytheteacher,thestudentapologized.（被老师责骂后，这个学生道歉了。）形式三：现在分词的被动式（beingdone）现在分词作状语的用法注意现在分词的动作与句子的主语之间的关系，分词的动作必须是句子的主语所发出的。注意时间先后关系，分词的动作不能在句子的谓语动词之前发生。注意语态关系，分词的动作不能由句子谓语动词的宾语发出。现在分词作状语的注意事项混淆现在分词作状语与其他从句的用法，如混淆现在分词作状语与现在分词引导的时间状语从句。错误地使用现在分词的形式，如使用现在分词的一般式代替完成式或被动式。错误地将现在分词的动作与句子的主语匹配，如一个动作是由句子的宾语发出的但却用了现在分词的一般式。学生常见错误分析05练习与巩固总结词掌握核心词汇与语法详细描述通过选择题、填空题等形式，考察学生对现在分词作状语的理解和运用能力，涉及语法规则、词汇搭配等知识点。词汇与语法练习总结词提升阅读理解能力详细描述选取包含现在分词作状语的段落，设计阅读理解题目，考察学生对文章结构和内容的理解能力。阅读理解练习总结词实践写作技能详细描述设计包含现在分词作状语的写作任务，要求学生运用所学语法和词汇进行表达，提高写作水平。写作练习06总结与展望掌握现在分词作状语的基本概念和语法规则理解现在分词在句子中的作用和意义掌握现在分词作状语的用法和常见错误分析本课程总结与回顾深入学习现在分词在不同语境下的变化规则和用法了