2022小学教师资格证习题大全

D.军事

1、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作【答案】B。

为研究对象，通过合作研究。再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（）0【中公教育解析】生产力决定教育开展的规模和速度。

A.观察法6、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。

B.读书法A.明朝

C.文献法B.中华民国

D.行动研究法C.中华人民共和国

【答案】DoD.清朝

【中公教育解析】考察研究方法的概念。行动研究法：指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科【答案】Do

学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事【中公教育解析】在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是1904年，1904年是清光绪三

的教育实践中去的一种方法。十年。应选D。

2、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，表达了学校教育的7、“博学于文，约之以礼"，"不愤不启，不俳不发”是中国古代（）的教育主张。

（）。A.朱熹

A.政治功能B.墨子

B.经济功能C.荀子

C.文化功能D.孔子

D.生态功能【答案】Do

【答案】C,【中公教育解析】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善

3、小学教育目的的制定，受制于（）规律。表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。“

A.政治经济文化8、我国科举考试使用的教材主要是（）。

B.遗传A.“六艺”

C.儿童身心开展B.?四书?和？五经？

D.教育C.?学记?和?理学？

【答案】A。D.“七艺”

【中公教育解析】政治经济制度制约学校目的确实立。【答案】Bo

4、联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的根木原那么不包括（）。【中公教育解析】四书五经是我国古代学校教育的主要内容。

9、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论根底的教育家是（）

A.无差异原那么o

B.无歧视原那么A.北欧的尼德兰

C.尊重儿童尊严原那么B.捷克的夸美纽斯

D.儿童利益最正确原那么C.法国的斯图谟

【答案】A,D.德国的福禄培尔

【中公教育解析】联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的根本原那么包括：无歧视原那么、尊【答案】Bo

重儿童尊严原那么、儿童利益最正确原那么、尊重儿童观点的原那么。【中公教育解析】班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，

使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全

5、教育开展的规模和速度主要是由（）因素决定的。

A.政治班学生进展连续上课的教学制度。最早由夸美纽斯提出。

B.生产力10、以下说法不正确的选项是（）。

A.教育将随国家的消亡而消亡

C.文化

B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性B.课程改革

C.教育常常超前或滞后于社会政治经济开展C.方法改革

D.教育现象最早出现于奴隶社会D.途径改革

【答案】A,【答案】B

【中公教育解析】教育具有永恒性，只要有人类存在，教育就存在。【中公教育解析】教方的一切是围绕着课程来进展的。

6、在根底教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成局部，它综

1、课外校外教育是•种有目的、有方案、有组织的教育活动，其实施范围是（）。合/（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。

A.在课程方案（教学方案）之中A.自主学习和承受学习

B.在学科课程标准（教学大纲）之中B.自主学习和协作学习

C.在学校之外C.承受学习和协作学习

D.在课程方案和学科课程标准之外D.掌握学习和承受学习

【答案】D【答案】B

【中公教育解析】课外是指在课程方案之外，校外是指学科课程标准之外【中公教育解析】研究性学习培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，在提出问题和解决问题的全

2、小学教学科目的设置根本是以（）为依据。过程中学习科学研究方法、获得丰富且多方面的体验、获得科学文化知识，是在教师指导下，以学生自主采用研

A.知识的分类究性学习方式开展研究为根本的教学形式的课程。它综合了自主学习和协作学习的优势。

B.技能的分类7、教师职业道德的核心是（）,.

C.目标的分类A.教师对教育事业的忠诚

D.科学的分类B.热爱学生

【答案】DC.教师自身的道德修养

【中公教育解析】科学的分类是小学教学科目设置的依据。D.教师的责任心

3、小学阶段的课程，应表达根底性、开展性和（）»【答案】B

A.可行性【中公教育解析】教师的道德是社会对教师提出的一种特殊的道德要求，核心是热爱学生。

B.衔接性8、我国于1986年第一次将（）正式列入课程总方案。

C.实践性A.体育活动

D.普及性B.群众活动

【答案】DC.文娱活动

【中公教育解析】小学教育是义务教育，应该为每个适龄儿童提供均等的就学时机，表达出普及性。D.课外活动

4、把“小学堂”改为“小学校”的学制是（）o【答案】D

【中公教育解析】我国在1986年公布的?义务教育全日制小学、初级中学教学方案（初稿）？中，第•次把课

A.壬寅学制

B.癸卯学制外活动正式列入课程总方案。

C.壬子癸丑学制9、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）o

D.壬戌学制A.20世纪50年代以后

【答案】CB.20世纪60年代以后

【中公教育解析】壬子癸丑学制是1912T913年由南京临时政府公布，它第一次规定男女同校，废除读经,C.20世纪70年代以后

充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校D.20世纪80年代以后

5、教育改革的核心是（）o【答案】B

A.内容改革【中公教育解析】我国学者在20世纪60年代以后开场编写有中国特色的马克思主义教育学。

10、我国小学阶段，德育内容主要表达在（）中。5、国家对小学培养什么样的人才的总要求称为（）o

A.班级教育活动A.小学教育目的

B.思想品德课B.小学教育目标

C.全校思想政治教育活动C.小学教育原那么

D.班会和校会D.小学教育内容

【答案】B【答案】A

【中公教育解析】我国小学阶段德育的内容主要表达在思想品德课中。【中公教育解析】教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，规定了人才培养的质量规格标准，是对受

教育者的总要求。即小学教育目的就是国家规定将小学生培养成什么样的人才的总要求。

、培养学生作为一个公民所必需的读、写、算的根本能力和公民一般教养的教程是（）。

1、学校管理的中心工作是（）。6

根底型课程

A.学生管理A.

开展型课程

B.教学管理B.

知识性课程

C.生活管理C.

工具性课程

D.人事管理D.

【答案】A

【答案】B

【中公教育解析】教学管理是学校管理的核心内容，其他方面的管理是学校管理内容中的重要组成局部。【中公教育解析】根底型课程注重学生根底学力的培养。即培养学生作为一个公民所必需的“三基”（读、

写、算）为中心的根底教养，是中小学课程的主要组成局部。根底课程是必修的、共同的课程。

2、教师顺利完成教学任务的重要条件是熟练地掌握（）的内容。

、年清政府公布的?秦定初等小学堂章程?中规定初等小学的修业年限为（）

A.教学方案71904o

A.3年

B.教学大纲

年

C.教科书B.4

年

D.教学目标C.5

D.6年

【答案】C

【中公教育解析】教师只有熟练地掌握了教科书的内容，才能很好地教学。【答案】C

【中公教育解析】年清政府?奏定初等小学堂章程?中规定初等小学修业年限为年。

3、根底教育课程改革的核心价值追求是（）。19045

、在教育实验研窕假设的表述上，一定要采用（）句。

A.重建新的课程构造8

疑问

B.构建促进学生、教师、学校开展的评价体系A.

C.为了每位学生的开展构建.B.被动

主动

D.国家、地方和学校三级课程管理体系C.

陈述

【答案】CD.

【中公教育解析】根底课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即“•切为了每•位学生的开展"。【答案】D

【中公教育解析】在教育实验研究假设的表述上应用陈述句的方式，陈述句的方式包括条件式陈述、差异式

4、建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（）«,

陈述和函数式陈述。

A.教学方法

、素质教育的时代特征是（兀

B.教学内容9

面向全体学生

C.教学组织形式A.

促进学生的全面开展

D.考试制度B.

培养学生的创新精神

【答案】AC.

【中公教育解析】建国以来，我国小学各科都实施了改革试验，教学改革的核心问题是改革教学方法，提高D.促进学生的个性开展

课堂教学质量。【答案】C

【中公教育解析】在知识经济时代，培养具有创新精神和能力的新一代人才是素质教育的核心。C【中公教育解析】教育要遵循儿童身心开展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童开展的关键期或最正确

10、学校工作必须坚持以（）。期及时的进展教育

A.教学为主4、中国近代由中央政府公布并首次得到施行的全国性法定学制系统是（）。

B.德育为主A.“六三三学制”

C.教师为主B.壬子癸丑学制

D.学生为主C.壬寅学制

【答案】AD.癸卯学制

【中公教育解析】教学是实现教育目的的根本途径，以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的。D【中公教育解析】壬寅学制是中国首次公布的第一个现代学制，但只公布而没有实行。癸卯学制是中国近

代由中央政府公布并首次得到施行的全国性法定学制。

5、第•个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）»

A.阿德勒

B.弗洛伊德

C.斯普兰格

D.荣格

A【中公教育解析】第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是阿德勒。

6、共同要素理论的代表人物是（）。

A.桑代克

1、1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为

B.贾德

（）＜.

C.苛勒

A.3年

D.布鲁纳

B.4年

A【中公教育解析】共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，•种学习才能影响另

C.5年一种学习，即才会产生学习的迁移。桑代克、伍德沃斯提出了共同要素理论。

D.6年

7、中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是（）。

【中公教育解析】初等小学是学校教育制度中最低一级，修业年限为四年。

BA.正蒙书院内附设的小班

、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。

2B.上海泸南三等学堂

A.1904年

C.南洋公学外院

年

B.1922D.俞复等设立的三等学堂

C.1949年

C【中公教育解析】南洋公学外院是中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂。

D.1986年

8、西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是（）＜,

A【中公教育解析】1904年清政府公布了?癸卯学制？，该学制第一次系统构建了以小学堂、中学堂和大学堂

A.赫尔巴特

为主的学校教育体系，将小学教育正式纳入义务教育的体系。

B.康德

3、研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这表达了个体身心开展的（）o

C.卢梭

阶段性

A.D.杜威

差异性

B.D【中公教育解析】美国教育学家杜威最早提出了教育要“以儿童为中心"。

不平衡性

C.9、？教师法?规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。

D.顺序性