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文档简介

4曹冲称象统编版∙小学语文∙二年级上册第一课时执教：深圳市宝安区孝德学校

赵慧

审核：宝安区范国强名师工作室

范国强

莫丽君本课为公益微课，其中部分图片来源于百度、360等网络。声音来源：孝德学校

二2班

皮铠瑞曹冲

曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。——选自《三国志.魏书.邓哀王冲传》资料袋（曹操）

曹冲他从小就十分聪明，五六岁的时候，知识和判断能力如同成年人，被人称之为“神童”。他是三国时期魏国政权的奠基者、杰出的政治家、文学家曹操的儿子，深受曹操喜爱。资料袋联系生活识字：姓曹编字谜识字法：每日一小曲联系生活识字声音来源：孝德学校

二2班

麦育霖12345自由朗读：注意借助拼音，把字音读准，读通顺，圈出本课生字。思考：这是一头怎样的大象？为什么要称象？大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”议论yìlùn形声字识记议论纷纷声音来源：孝德学校

二2班

皮铠瑞根柱gēnzhù形声字识记杆gǎn笔杆子声音来源：孝德学校

二2班

皮铠瑞

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”大象的耳朵像

。大象的鼻子像

。声音来源：孝德学校

二2班

麦育霖

曾肖心

一把大扇子一根长水管这么大的象，到底有多重呢？这么大的象，有多重呢？对比感知声音来源：孝德学校

二3班

季昱彤

曾肖心曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。秤秤杆一杆秤秤星秤钩秤砣秤盘chèng词群识字称chēng①量轻重：称量（liáng

）②说：称病③叫：名称、号称、称兄道弟④赞扬：称赞甲骨文

金文

篆文字理识字（1）我有办法（）出大象的重量。（2）谁有那么大的力气提得起这杆大（）呢？（3）我们家有一杆（

），妈妈叫我拿来（

）苹果。形近字识记秤称称秤秤称12345人物称象方法曹操的反应官员

曹冲

默读3-4自然段：思考表格内容，用“”画出官员们和曹冲的称象方法，用“”圈出曹操的反应。

请你默读3-4自然段，思考表格内容，用“

”画出官员们和曹冲的称象方法，用“”圈出曹操的反应。人物称象方法曹操的反应官员用一杆大秤称直摇头曹冲赶象上船、船舷标记、赶象上岸、称重石头、

微笑着点一点头称柱杆秤底岁船站然左右结构上下结构半包围结构左右结构上下结构半包围结构秤压秤电子秤书写指导视频来源：一帆老师教写字公众号称称呼称号称兄道弟书写指导视频来源：一帆老师教写字公众号请同学们打开《语文知识与能力训练》20页，完成第一大题。请同学们打开《语文知识与能力训练》20页，完成第一大题。

底

秤

岁

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