2022年1月浙江省普通高中学业水平考试数学试题(原卷版)_第1页
2022年1月浙江省普通高中学业水平考试数学试题(原卷版)_第2页
2022年1月浙江省普通高中学业水平考试数学试题(原卷版)_第3页
2022年1月浙江省普通高中学业水平考试数学试题(原卷版)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022年1月浙江省普通高中学业水平考试数学试题一、选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分,每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.已知集合P={0,1,2},Q={1,2,3},则P∩Q=()A.{0} B.{0,3} C.{1,2} D.{0,1,2,3}2.函数的定义域是A. B. C.R D.3.函数的图象大致是()A. B.C. D.4.已知α∈R,则cos(πα)=()A.sinα B.sinα C.cosα D.cosα5.已知圆M的方程为,则圆心M的坐标是()A.(,2) B.(1,2) C.(1,) D.(,)6.某几何体的三视图如图所示,则这个几何体可能是()A.棱柱 B.圆柱 C.圆台 D.球7.已知函数(),则此函数是()A.偶函数且在(∞,+∞)上单调递减 B.偶函数且在(∞,+∞)上单调递增C.奇函数且在(∞,+∞)上单调递减 D.奇函数且在(∞,+∞)上单调递增8.不等式的解集是()A. B. C. D.9.设A,B是平面上距离为4的两个定点,若该平面上的动点P满足||PA||PB||=3,则P点的轨迹是()A.圆 B.椭圆 C.双曲线 D.抛物线10.不等式组表示的平面区域是()A. B.C. D.11.已知空间中两条不重合直线,则“与没有公共点”是“”的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件12.为了得到函数的图象,可以将函数的图象()A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度C.向左平移个单位长度 D.向右平移个单位长度13.已知函数在区间(∞,1]是减函数,则实数a取值范围是()A.[1,+∞) B.(∞,1] C.[1,+∞) D.(∞,1]14.已知向量满足,则()A.2 B. C.8 D.15.如图,正方体中,N是棱中点,则直线CN与平面所成角的正弦值等于()A. B. C. D.16.若对任意恒成立,则的取值范围是()A. B. C. D.17.已知单位向量不共线,且向量满足若对任意实数λ都成立,则向量夹角的最大值是()A. B. C. D.18.通过以下操作得到一系列数列:第1次,在2,3之间插入2与3的积6,得到数列2,6,3;第2次,在2,6,3每两个相邻数之间插入它们的积,得到数列2,12,6,18,3;类似地,第3次操作后,得到数列:2,24,12,72,6,108,18,54,3.按上述这样操作11次后,得到的数列记为,则的值是()A.6 B.12 C.18 D.108二、填空题(本大题共4小题,每空3分,共15分)19.若数列通项公式为,记前n项和为,则___________;___________.20.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.若a=2,A=45°,B=60°,则b=___________.21.设椭圆的左、右焦点分别为.已知点,线段交椭圆于点P,O为坐标原点.若,则该椭圆的离心率为___________.22.如图,E,F分别是三棱锥VABC两条棱AB,VC上的动点,且满足,则的最小值为___________.三、解答题(本大题共3小题,共31分)23.已知函数.(1)求的值;(2)求的最小正周期.24.如图,已知抛物线C:焦点F到其准线的距离为2.(1)求p的值;(2)设过焦点F的直线l与抛物线C交于A,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论