幼儿园托班科学：小冰块哪儿去了教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园托班科学：小冰块哪儿去了教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园托班科学：小冰块哪儿去了教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园托班科学：小冰块哪儿去了教学设计【含教学反思】1.教学设计背景小冰块哪儿去了是幼儿园托班中一门重要的科学课程。它是以幼儿科学认知为基础，为幼儿提供了一种关于冰块变化的实验教学形式。通过让幼儿亲手操作，体验冰块变化的过程，既增强了幼儿的学习兴趣，也促进了幼儿对科学知识的理解。同时，教学也提醒了幼儿注意安全和环境保护。2.教学目标2.1知识目标1.了解水的三态；2.认识温度对水的影响；3.学习与感受冰的变化过程。2.2能力目标1.能够观察凝固、融化和沸腾现象；2.能够运用简单仪器或工具观察寒冷对水的影响；3.培养观察、探究和科学认知的能力。2.3情感目标1.培养幼儿的团队意识；2.满足幼儿的好奇心和求知欲。3.教学重点和难点3.1教学重点1.让幼儿了解水的三态；2.让幼儿参与冰块变化过程。3.2教学难点1.如何让幼儿认识温度对水的影响；2.如何培养幼儿的团队意识。4.教学内容安排4.1教学准备1.准备满足教学所需的实验器材：铝箔、冰块、餐盘、温度计等；2.布置教室环境，营造出科学实验的氛围；3.复习相关基础知识，包括水的三态、温度及温度计的使用方法等。4.2教学过程第一步：引入1.以简洁的语言向幼儿讲解水的三态；2.通过提问与幼儿互动，调动起幼儿的兴趣，让幼儿对本课程产生好奇心。第二步：实验1.将铝箔铺平在餐盘上；2.将冰块放在铝箔上，用温度计测量冰块的温度；3.观察冰块在室温下融化变成水的过程，并测量温度；4.将餐盘放在空气比较干燥的地方，观察冰块在空气中逐渐蒸发的过程。第三步：1.向幼儿介绍实验过程中的知识点；2.提问幼儿，让他们回答实验中的观察现象与知识点的关系；3.实验结果，让幼儿加深对冰块变化过程的理解。4.3课堂延伸通过课堂延伸，可加强幼儿的科学认知和环境保护意识。1.引导幼儿谈论水资源的重要性，并反馈环境保护意识；2.根据幼儿的学习情况，提供更多实验相关的学习资源。5.教学反思在教学设计和实际操作中，我深刻认识到了幼儿教育的独特性和重要性。首先，幼儿的学习兴趣和探究欲望是持续的，他们对周围的环境、事物和现象充满好奇心，需要不断地激发他们的学习热情。其次，教师应注重培养幼儿的团队意识和合作精神，鼓励他们在互动中探索、发现和学习。最后，科学实验的教学过程中，需要关注幼儿的安全和环境保护。教师应该引导幼儿在实验中注重实验器材的使用方法和环境保护的意识。整个教学过程中，我与学生们携手合作，共同推动了课程的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论