幼儿园托班数学活动：小猪住新房教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园托班数学活动：小猪住新房教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园托班数学活动：小猪住新房教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园托班数学活动：小猪住新房教学设计1.活动简介这是一次数学探索活动，旨在通过小猪搬迁的故事情境，让幼儿在玩乐中掌握数学概念。活动目标：通过本次教学活动，幼儿能够掌握并应用排序、概念对比、形状、数量计数等基本数学概念。适用年龄：3-4岁预计时间：60分钟学情分析：幼儿时期是心智发展的关键期，同时也是开始接触数学的重要阶段，而为幼儿提供互动、趣味和有意义的数学学习环境将有助于兴趣、学习兴趣和防止数学焦虑的发生。因此，本活动应以“玩乐主义”和“实践性”为主要实施方式，通过游戏形式提高学生的数学兴趣，从而增强小班儿童对数学的学习和认识。2.活动准备2.1道具准备小猪的玩具色彩丰富、形状各异的积木、鲍勃故事绘本手绘小猪住的房子、公社瓦楞纸贴纸、彩笔、线圈、胶带等生活垃圾2.2师生环境准备教学区域应具备美学和教育区域化要求，仅插入相关教学材料，达到整洁、优雅的良好环境。交际区应满足学生的生活情境，设置与教学主题密切相关的物体和环境因素，以便于学生积极参与互动。3.教学过程3.1导入环节在教学开始前，班级老师伊莎贝拉开始问同学们：“小朋友们，有没有小动物不在原来的家里了，现在是不是小动物又住在了新的地方？”这样的引导，让孩子们通过感性认识的方式想到：小动物都有自己住的家。3.2重点教学环节3.2.1小猪住在新房间通过阅读玩具猪的故事，促使幼儿借鉴代码发现即将发生的事情。老师引导幼儿使用其他玩具积木模仿这个故事的情节，并引导幼儿把故事中的场景和角色重新用空心四方形积木搭建成故事中的场景。同时，老师引导幼儿摆放一些玩具物品（玩具绵羊、乳牛、玩具鸡）在房间里，引导幼儿准确地表达：“小猪住在新房间”。3.2.2过程的表达在活动的过程中，老师会引导幼儿发现和理解故事中的一些概念，如排序、数量等，在理解过程中也构建思维的多样性。例如，老师引导幼儿交流：“你们看，我们建造的是个新家，现在有哪些玩具宠物想住这里，我们快扫一扫它们哪些物品适合居住，把它们放到合适的位置，让它们开心地住在这里。”然后，班级老师引导幼儿将颜色、形状、大小、数量、位置等因素综合考虑，对玩具物品进行分类、排序，同时被引导找到自己所属的物品，再将它们放在合适的位置。3.2.3概念的归纳和在完成整个活动之后，幼儿在班级老师的引导下可以归纳和出本次活动中学到的一些基本数学概念，例如大小、数量、形状等。3.3结束环节在本次活动结束前，老师收集孩子们制作的小猪住的新房子环境，在幼儿眼前展示，并该活动的一些得失和反思。4.教学反思本次数学活动的设计，主要是通过一个寓教于乐、趣味化的生活场景来引导幼儿了解和掌握基本的数学概念。整个活动流程灵活、有趣，让幼儿在真正的做中学，于自然的环境中获得了数学知识和技能，并增强了幼儿对数学活动的积极性。然而，活动的时间还是比较短暂，接下来应该

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论