山东省临沂市莒南县2023年小升初语文试卷

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山东省临沂市莒南县2023年小升初语文试卷

一、基础知识。

1．（2023·莒南）给带点的字选择正确的读音。

剥削（xuēxiāo）丑恶（wùè）单调（diàotiáo）

僻静（pìbì）泡沫（pāopào）间断（jiānjiàn）

xuē；è；diào；pì；pào；jiàn

字音

“削”为多音字。读“xuē”时，义同“削”。专用于复合词。读“xiāo”时，意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。故“剥削”的“削”读作“xuē”。“恶”为多音字。读“wù”时，意为讨厌；憎恨(跟“好”hào相对)。读“ě”时，意为恶心。读“è”时，意为恶劣；坏。故“丑恶”的“恶”读作“è”。“调”为多音字。读“diào”时，意为调动；分派；音乐上高低长短配合的成组的音。读“tiáo”时，意为使和谐、使均匀合适；嘲笑、戏弄、挑逗。故“单调”的“调”读作“diào”。“泡”为多音字。读“pào”时，意为气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体。读“pāo"时，意为虚而松软；不坚硬；量词。用于涕泪或尿屎。故“泡沫”的“泡”读作“pào”。“间”为多音字。读“jiàn”时，意为隔开；不连接。读“jiān”时，意为方位词，中间；方位词，一定的空间或时间里。故“间断”的“间”读作“jiàn”。

故解析为：xuē、è、diào、pì、pào、jiàn

考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．（2023·莒南）看拼音，写词语。

zhòurántáozuìgòngxiàn

qīngcuìqīngfùhuāngliáng

tōngxiāo

骤然；陶醉；贡献；清脆；倾覆；荒凉；通宵

看拼音写汉字

书写时注意，“骤然”的“骤”是左右结构，偏旁是：“马”，不要写成“昼”；“陶醉”都是左右结构，“醉”偏旁是：“酉”，不要写成“罪”；“贡献”的“献”部首是：犬，是左右结构，不要写成“现”；“清脆”的“脆”偏旁是：月，都是左右结构；“倾覆”的“倾”是左右结构，偏旁是：亻；“荒凉”不要写成“慌梁”；“通宵”的“宵”偏旁是：宀，是上下结构，不要写成“肖”。

故解析为：骤然、陶醉、贡献、清脆、倾覆、荒凉、通宵

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3．（2023·莒南）根据要求写成语。

（1）形容路途遥远的成语，如天涯海角

（2）含有数字的成语，如九牛二虎

（3）含有反义词的成语，如无独有偶

（4）描写人物优秀品质的词语，如鞠躬尽瘁

（1）鞭长驾远

（2）三心二意

（3）古为今用

（4）大公无私

词语含义的理解；成语运用

（1）鞭长驾远：指路途遥远。符合题意；

（2）三心二意：形容犹豫不决，意志不坚定或用心不专一。含有数字的成语“三”与“二”。符合题意；

（3）古为今用：吸收古代的优点，摒弃缺点，以使现代更进步。含有反义词的成语“古”与“今”；符合题意；

（4）大公无私：比喻一心为公，毫无私心；常用来歌颂人的优良品质和秉公处理事情。符合题意。

故解析为：（1）鞭长驾远；（2）三心二意；（3）古为今用；（4）大公无私

考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

4．（2023·莒南）用恰当的关联词语，把两句话合为一句，使句子更简洁。

（1）斐斐的歌声很甜美。斐斐的舞蹈很有功底。

（2）我们每天锻炼身体。我们的身体素质会得到提高。

（1）斐斐的歌声不但很甜美，而且斐斐的舞蹈很有功底。

（2）如果我们每天锻炼身体，我们的身体素质就会得到提高。

关联词

（1）分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连，中间用逗号。

（2）分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连，中间用逗号。

故解析为：（1）斐斐的歌声不但很甜美，而且斐斐的舞蹈很有功底。（2）如果我们每天锻炼身体，我们的身体素质就会得到提高。

本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

5．（2023·莒南）对下列句子使用的修辞手法的判断，不恰当的一句是（）

A．水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）

B．但是，谁家又离得开老阳儿？（反问）

C．这等待的日子真难熬啊，虽然才过去了三天，却仿佛一个世纪那么漫长。（比喻）

D．天黑时，我躺在床上，时间便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人）

C

修辞手法辨析

A、B、D正确。

C．有误，从“一个世纪那么漫长”可知运用了夸张的修辞手法。

故解析为：C

考查修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表述效果。

6．（2023·莒南）在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题APP应运而生，迅速受到学生的热捧。近期，班级围绕“搜题APP是帮手还是‘枪手’”展开辩论，若你是反方辩手，你会怎样反驳正方？

正方：我方认为搜题APP是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚兴趣。这就相当于请了一位家庭教师，何乐而不为呢？

反方：

我认为搜题APP是“枪手”，长期使用搜题APP，会让我们变得懒惰，不爱思考，产生依赖心理，长此以往，我们的思考能力会急剧下降。

辩论讨论

在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题APP应运而生，迅速受到学生的热捧。近期，班级围绕“搜题APP是帮手还是‘枪手’”展开辩论，作为反方辩手，我认为搜题APP是“枪手”，长期使用搜题APP，会让我们变得懒惰，不爱思考，产生依赖心理，长此以往，我们的思考能力会急剧下降。

故解析为：我认为搜题APP是“枪手”，长期使用搜题APP，会让我们变得懒惰，不爱思考，产生依赖心理，长此以往，我们的思考能力会急剧下降。

考查了辩论讨论。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。辩论的过程是思维能力和知识应用能力的结合，辩论可以训练我们快速反映与处理问题的能力，平时可加强练习。

二、阅读与鉴赏

（2023·莒南）我会阅读会表述

此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：

“为什么还蒙着一层玻璃呢？”

“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。

“为什么呢？”我又问。

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”

①我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。②我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

7．“表里的生物”指的是什么？父亲为什么说是小蝎子在里面？

8．读画线的句子。

句子①先写“我”内心的，之后写我内心的。由此，我的好奇心终于得到了，从中可以看出我是一个的孩子。

句子②写“我”对作出的解释：一是因为，二是因为。

从这句话看出我是一个的孩子。

9．该文段在描写人物时，采用的描写方法有：。

10．“测”在字典里的解释有：①利用仪器来度量②检定；检验③推测；料想。

“猜测”的“测”应取第种解释：“测量”的“测”应取第种解释。

11．《表里的生物》这篇文章的心理描写很精彩。我们在运用心理描写的时候，要与人物的年龄、身份和个性特征相符合，这样才能使读者感到真实可信，请根据下面的情景完成两处心理描写。

快放学的时候，数学成绩下发了。我一看成绩，心里暗暗叫苦：

我在忐忑不安中挨到了放学，垂头丧气地走在路上，心想：

7．钟表里的秒针。因为这样一是可以阻止“我”随便动表，二是对于“我”这么小的孩子无法讲清表里精密零件的构造原理。

8．害怕；愉快；满足；好奇心特别强；为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里；它有好听的声音；这里边蝎子的声音比一般的好听；求知欲强

9．语言描写、心理描写

10．③；①

11．这可怎么办哪？又是个低分，早上还跟爸爸夸口说一定能取得好成绩，这下子怎么跟爸爸说呢？爸爸会不会生气？回家我得好好表现，先帮妈妈干活，拼个印象分。；唉，我怎么就改不了马虎的毛病呢？

叙事类记叙文阅读

学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。语段选自《表里的生物》。本文叙述了小时候的一段幼稚可笑的经历。他听到父亲的表里发出清脆的声音，并认为里面一定有一个小生物，当父亲打开表盖，说摆来摆去的小东西是蝎子的尾巴。他便信以为真，本文表述了对那段天真又充满好奇的童年生活的怀念之情。

7．考查了对语段内容的理解。从“有一回，父亲又把表打开了”“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你”可知，“表里的生物”指的是钟表的秒针。因为这样—是可以阻止“我”随便动表，二是对于“我”这么小的孩子无法讲清表里精密零件的构造原理。

故解析为：钟表里的秒针。因为这样一是可以阻止“我”随便动表，二是对于“我”这么小的孩子无法讲清表里精密零件的构造原理。

8．考查对句子的理解。从句①中“我吓了一跳”可知，先写了“我”内心的害怕。从“但是我也感到愉快”可知，之后写我内心的愉快。从“证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物”可知，“我”的好奇心终于得到了满足，从中可以看出我是一个好奇心特别强的孩子。句②从描写方法来看，这句话中的“想”字提示了这句话是对“我”的心理活动进行描写，所以，从内容方面来看，结合上文可知，这句话是对“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里”这个问题的回答。这句话反映了“我”的想法很天真幼稚，表现了“我”天真可爱的特点，可以看出我是一个求知欲强的孩子。

故解析为：害怕、愉快、满足、好奇心特别强、为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里、它有好听的声音、这里边蝎子的声音比一般的好听、求知欲强

9．考查了人物描写手法。“我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同”是内心的独白，所以运用了心理描写。从“父亲回答”“我又问”“我继续问”后面说话的内容的可知，运用了语言描写。

故解析为：语言描写、心理描写

10．考查了多义字。“猜测”意思是推测；凭想象估计。“测”指推测；料想。故选③。“测量”意思是经过观测或实验测定距离、温度、速度等的数值。“测”指利用仪器来度量。故选①。

故解析为：③、①

11．考查了情景写话。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。根据题干要求，描写出心理活动的内容，解析不唯一。

故解析为：这可怎么办哪？又是个低分，早上还跟爸爸夸口说一定能取得好成绩，这下子怎么跟爸爸说呢？爸爸会不会生气？回家我得好好表现，先帮妈妈干活，拼个印象分。唉，我怎么就改不了马虎的毛病呢？

（2023·莒南）杭州亚运会

材料一：

杭州亚运会的“名片”

中文名：杭州2022年第19届亚运会

外文名：The19thAsianGamesHangzhou2022

办会理念：绿色、智能、节俭、文明

办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，辐射省内部分城市

上一届：第18届2018年雅加达亚运会

下一届：第20届2026年爱知名古屋亚运会

材料二：

杭州亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表述了浙江儿女勇立潮头的精神气质，整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。

材料三：

12．杭州亚运会的办会理念不包括（）

A．绿色B．和谐C．智能D．文明

13．结合材料二我们知道材料三中，①处表述的是，②处象征的是。

14．为了让奶奶“与时俱进”，更好地了解杭州亚运会会徽，乐乐结合材料二制作了下面的思维导图，请你帮他补充完整。

15．结合材料内容，判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。

①杭州亚运会于2022年举办，是第20届亚运会。

②杭州是这一届亚运会唯一的举办地。

③会徽的形象核心是钱塘江和钱江潮头。

④杭州是一座山水城市，随处可见绿水青山。

16．请你代表杭州写一则宣传标语，邀请全国的小朋友们届时到现场观看：。

12．B

13．浙江儿女勇立潮头的精神气质；亚奥理事会

14．“潮涌”扇面；钱塘江；钱江潮头；赛道；亚奥理事会的太阳图形；主办城市名称；举办年份的印鉴；涌动和发展

15．错误；错误；正确；正确

16．欢迎来杭州，观亚洲运动盛宴，一起感受潮涌新时代！

非连续性文本阅读

非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。材料—是杭州亚运会的“名片”；材料二介绍了杭州亚运会会徽；材料三杭州亚运会会徽“潮涌”图。

12．考查了信息提取。根据“办会理念：绿色、智能、节俭、文明”可知，杭州亚运会的办会理念不包括和谐。故选B。

故解析为：B

13．考查了图文信息转换能力。结合材料二“太阳图形是亚奥理事会的象征符号”“江潮奔涌表述了浙江儿女勇立潮头的精神气质”可知，材料三①处表述的是浙江儿女勇立潮头的精神气质；②处是太阳图形，象征的是亚奥理事会。

故解析为：浙江儿女勇立潮头的精神气质、亚奥理事会

14．考查对材料内容的理解和概括。根据材料一杭州亚运会的“名片”以及材料二“杭州亚运会会徽‘潮涌’的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽”“整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展”可知解析。即，会徽名称：“潮涌”；主体：扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。下方：主办城市名称与举办年份的印鉴。象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展。

故解析为：“潮涌”扇面；钱塘江；钱江潮头；赛道；亚奥理事会的太阳图形；主办城市名称；举办年份的印鉴；涌动和发展。

15．考查对材料内容的理解和分析。①有误，根据“中文名：杭州2022年第19届亚运会”可知是第19届亚运会，不是第20届亚运会。②有误，根据“办赛原则：‘杭州为主，全省共享’，以杭州为主办城市，辐射省内部分城市”可知题干说法错误。③正确。④正确。

故解析为：错误、错误、正确、正确

16．考查了宣传标语。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。题干要求为“杭州亚运会”拟写宣传标题，可拟写为：欢迎来杭州，观亚洲运动盛宴，一起感受潮涌新时代!

故解析为：欢迎来杭州，观亚洲运动盛宴，一起感受潮涌新时代！

（2023·莒南）课外阅读。

当代英雄﹣﹣官东

①2015年6月1日21时30分许，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北监利长江大码洲江段。相关部门在事故发生后，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。

②大连舰艇学院大学生官东主动请缨参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功将其救出。这是第一位被救出的生还者。

③14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子﹣﹣船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室。

④就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。

⑤然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，关东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入深水区。没想到氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快。刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。

⑥官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通老百姓都会像我一样去做。”

⑦帅气的外表，英雄的行为，平时的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。正像《感动中国2015年十大人物》颁奖词送给官东的﹣﹣“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”

17．联系上下文，解释下列词语的意思。

①盛赞：

②毫不犹豫：

18．读②至④自然段，找出文中能概括这部分主要内容的句子钞写在下面。

19．从第③自然段画横线的句子中可以看出，官东是一个的人。

20．短文第⑤自然段中写官东遇到的三个困难是：、暗流将他卷入深水区、。

21．文中最后一句话“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”除了面庞，还指。

22．文章以颁奖词作结尾这样表述的好处，不正确的是第（）项。

A．总结全文B．点明主题C．升华主题D．首尾呼应

17．极力称赞；给予高度好评；非常赞扬。；形容说话、做事果断，一点也不迟疑。

18．官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。

19．无私奉献、舍己为人。

20．信号绳缠住了身体；；氧气即将耗尽。

21．英雄的行为。

22．D

写人类记叙文阅读

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。文章写了大连舰艇学院大学生官东在一次救援行动中舍己为人的行为，得到大家的盛赞。《感动中国2015年十大人物》颁奖词送给官东的——“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”

17．考查了词语意思的理解。结合文章语句“官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。”可知，“盛赞”：极力称赞；给予高度好评；非常赞扬。结合文章语句“官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。”可知，“毫不犹豫”：形容说话、做事果断，一点也不迟疑。

故解析为：极力称赞；给予高度好评；非常赞扬。形容说话、做事果断，一点也不迟疑。

18．考查了对文章内容的概括。读文章第二到第四自然段，本部分主要写了官东如何救人。所以第四自然段“官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者”概括了这个意思。

故解析为：官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。

19．考查了人物形象的分析。从“官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室”可以看出他是一个无私奉献、舍己为人的人。

故解析为：无私奉献、舍己为人。

20．考查了对文章内容的理解。从“他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，关东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联”“这时，一个暗流瞬间又将他卷入深水区。没想到氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游”可知，第⑤自然段中写官东遇到的三个困难是信号绳缠住了身体、暗流将他卷入深水区、氧气即将耗尽。

故解析为：信号绳缠住了身体；氧气即将耗尽。

21．考查了句子意思的理解。文章结尾句“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”这里的“除了面庞”，还指他“英雄的行为”。

故解析为：英雄的行为。

22．考查了文章的写作特点。文章以“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”颁奖词作结尾的作用是总结全文、点明主题、升华主题。故解析应选④。

故解析为：D

三、习作与表述

23．（2023·莒南）我的妙笔能生花

美丽如画的校园环境，欢快活泼的课间活动，教室里精彩的课堂，还有运动场上矫健的身影以及同学之间纯真的友情……这一切是多么真实，多么令人回味！请以“校园里的感动”为题目，写一篇叙真事、诉真情的文章。要求：①内容具体，情感真实，语句通顺连贯。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于400字。

校园里的感动

生活中每分每秒都会发生事情，有令人高兴的事；有令人悲伤的事；有助人为乐的事；有团结奋斗的事。最近在学校里发生了一件团结的事，特别令我感动。

在周四的早上，玉兰树下花果飘香，我来到学校上学。随着鸟语花香，我来到班上，得知今天我们年段要举行一场拔河比赛。大家高兴得又蹦又跳，还欢呼起来。但我一下子担忧起来，心想：拔河要团结一致才能胜利。这次没有什么希望了！可一见同学们都信心十足地走下去，我也没多说什么。一颗忐忑不安的心不停地跳动着。

来到操场，同学们揉揉手，压压脚，做准备活动，有利于在比赛中发挥，获得好成绩。体育老师大叫：“停！准备！开始！”“砰”的一声，比赛尾随着枪声开始了。对方个个膀大腰粗、力大如牛，让人一看就心慌。果然，没等我们反应过来，对方就一把拉了过去。朱老师见状，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油！”还说：“赢了给你们免作业！”面对如此大诱惑，大家一下子团结了起来，使出了吃奶的力气用力拉，可是，“一堆软鸡蛋是撞不过一个硬石子的”，我们刚拉回了一点点，却又被拉了回去。

第一局输得很惨，在休息时，我们想出了一个方法：先让对手费力气拉过一段，然后出其不意、攻其不备，才能赢。再次比赛时，我们有条不紊地进行着我们的计划，同心协力，果然如计划的那样，胜利了一回。我真为我们的那份团结而感动，真希望每天都能这样。

正当我们故技重施时，大风刮了起来，好似老天也站在他们那边一样。许多人的眼睛被沙子给蒙住了，“这次输定了……”我心想。在他们开始松懈时，排在后面的“杨门女将”很生气，使出了无敌的团结之力，终于，赢了最后一局比赛。我们大家可开心了！

这次拔河令我深深地感动了。一件多么不起眼的团结的事啊！它却让我明白：只有团结努力，才能战胜一切。这就是校园里的一份感动。

叙事类作文

本题为命题作文，要求以“校园里的感动”为题写一篇文章。回忆一下难忘的小学生活，打开记忆之门，写一写小学生活中让你感动的人或事，写下你的真实感受。无论写什么都要围绕小学生活去选材，表述出对小学生活的留恋与不舍。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表述出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。

这篇文章中描写了一件让自己感动的事情活，感情真挚。语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。

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山东省临沂市莒南县2023年小升初语文试卷

一、基础知识。

1．（2023·莒南）给带点的字选择正确的读音。

剥削（xuēxiāo）丑恶（wùè）单调（diàotiáo）

僻静（pìbì）泡沫（pāopào）间断（jiānjiàn）

2．（2023·莒南）看拼音，写词语。

zhòurántáozuìgòngxiàn

qīngcuìqīngfùhuāngliáng

tōngxiāo

3．（2023·莒南）根据要求写成语。

（1）形容路途遥远的成语，如天涯海角

（2）含有数字的成语，如九牛二虎

（3）含有反义词的成语，如无独有偶

（4）描写人物优秀品质的词语，如鞠躬尽瘁

4．（2023·莒南）用恰当的关联词语，把两句话合为一句，使句子更简洁。

（1）斐斐的歌声很甜美。斐斐的舞蹈很有功底。

（2）我们每天锻炼身体。我们的身体素质会得到提高。

5．（2023·莒南）对下列句子使用的修辞手法的判断，不恰当的一句是（）

A．水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）

B．但是，谁家又离得开老阳儿？（反问）

C．这等待的日子真难熬啊，虽然才过去了三天，却仿佛一个世纪那么漫长。（比喻）

D．天黑时，我躺在床上，时间便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人）

6．（2023·莒南）在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题APP应运而生，迅速受到学生的热捧。近期，班级围绕“搜题APP是帮手还是‘枪手’”展开辩论，若你是反方辩手，你会怎样反驳正方？

正方：我方认为搜题APP是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚兴趣。这就相当于请了一位家庭教师，何乐而不为呢？

反方：

二、阅读与鉴赏

（2023·莒南）我会阅读会表述

此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：

“为什么还蒙着一层玻璃呢？”

“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。

“为什么呢？”我又问。

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”

①我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。②我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

7．“表里的生物”指的是什么？父亲为什么说是小蝎子在里面？

8．读画线的句子。

句子①先写“我”内心的，之后写我内心的。由此，我的好奇心终于得到了，从中可以看出我是一个的孩子。

句子②写“我”对作出的解释：一是因为，二是因为。

从这句话看出我是一个的孩子。

9．该文段在描写人物时，采用的描写方法有：。

10．“测”在字典里的解释有：①利用仪器来度量②检定；检验③推测；料想。

“猜测”的“测”应取第种解释：“测量”的“测”应取第种解释。

11．《表里的生物》这篇文章的心理描写很精彩。我们在运用心理描写的时候，要与人物的年龄、身份和个性特征相符合，这样才能使读者感到真实可信，请根据下面的情景完成两处心理描写。

快放学的时候，数学成绩下发了。我一看成绩，心里暗暗叫苦：

我在忐忑不安中挨到了放学，垂头丧气地走在路上，心想：

（2023·莒南）杭州亚运会

材料一：

杭州亚运会的“名片”

中文名：杭州2022年第19届亚运会

外文名：The19thAsianGamesHangzhou2022

办会理念：绿色、智能、节俭、文明

办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，辐射省内部分城市

上一届：第18届2018年雅加达亚运会

下一届：第20届2026年爱知名古屋亚运会

材料二：

杭州亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表述了浙江儿女勇立潮头的精神气质，整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。

材料三：

12．杭州亚运会的办会理念不包括（）

A．绿色B．和谐C．智能D．文明

13．结合材料二我们知道材料三中，①处表述的是，②处象征的是。

14．为了让奶奶“与时俱进”，更好地了解杭州亚运会会徽，乐乐结合材料二制作了下面的思维导图，请你帮他补充完整。

15．结合材料内容，判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。

①杭州亚运会于2022年举办，是第20届亚运会。

②杭州是这一届亚运会唯一的举办地。

③会徽的形象核心是钱塘江和钱江潮头。

④杭州是一座山水城市，随处可见绿水青山。

16．请你代表杭州写一则宣传标语，邀请全国的小朋友们届时到现场观看：。

（2023·莒南）课外阅读。

当代英雄﹣﹣官东

①2015年6月1日21时30分许，载有454人的“东方之星”客轮，在由南京驶往重庆途中遭遇大风，翻沉在湖北监利长江大码洲江段。相关部门在事故发生后，立即组织多方人员奔赴现场，抢救生命。

②大连舰艇学院大学生官东主动请缨参加救援。6月2日12时，官东身穿负重设备，潜水摸到了沉船的一个房间，发现了一位老人。面对水流湍急、能见度极低的双重考验，官东一边耐心安抚老人的情绪，一边帮她穿戴好装备，最终成功将其救出。这是第一位被救出的生还者。

③14时15分，官东再次下水，在机舱部位搜索到了蜷缩在舱室里的小伙子﹣﹣船员陈书涵。陈书涵此时已陷入绝望，体力严重透支。官东毫不犹豫地将自己的装备给了他。但陈书涵由于体力消耗巨大，已无力穿戴。官东便迅速帮他将装备套在身上，而自己仅靠轻潜装具支撑，冒着生命危险，将其送出舱室。

④就这样，官东凭借过硬的潜水技术和机敏的临场反应，从倒扣在江中的船体里成功救出两名幸存者。

⑤然而，官东从江底撤退时，却遇到了危险。他身上的信号绳缠住了身体。危急之下，关东只能迅速割断信号绳，却与水面彻底失联。他在黑漆漆的舱内摸索了近20分钟，终于找到出舱口。这时，一个暗流瞬间又将他卷入深水区。没想到氧气即将耗尽，官东果断丢掉所有装具，憋着一口气猛地往上游。由于上升速度过快。刚出水的官东满脸油污，双眼通红，鼻孔流血，双耳胀痛难忍。

⑥官东的感人事迹引起社会强烈反响，大家盛赞他的英雄行为。面对采访的记者，他腼腆地说：“生命高于一切！在当时的情况下，别说我是一名海军潜水员，就是普通老百姓都会像我一样去做。”

⑦帅气的外表，英雄的行为，平时的回答，代表了真正有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人。正像《感动中国2015年十大人物》颁奖词送给官东的﹣﹣“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”

17．联系上下文，解释下列词语的意思。

①盛赞：

②毫不犹豫：

18．读②至④自然段，找出文中能概括这部分主要内容的句子钞写在下面。

19．从第③自然段画横线的句子中可以看出，官东是一个的人。

20．短文第⑤自然段中写官东遇到的三个困难是：、暗流将他卷入深水区、。

21．文中最后一句话“人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。”除了面庞，还指。

22．文章以颁奖词作结尾这样表述的好处，不正确的是第（）项。

A．总结全文B．点明主题C．升华主题D．首尾呼应

三、习作与表述

23．（2023·莒南）我的妙笔能生花

美丽如画的校园环境，欢快活泼的课间活动，教室里精彩的课堂，还有运动场上矫健的身影以及同学之间纯真的友情……这一切是多么真实，多么令人回味！请以“校园里的感动”为题目，写一篇叙真事、诉真情的文章。要求：①内容具体，情感真实，语句通顺连贯。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于400字。

解析解答部分

1．xuē；è；diào；pì；pào；jiàn

字音

“削”为多音字。读“xuē”时，义同“削”。专用于复合词。读“xiāo”时，意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。故“剥削”的“削”读作“xuē”。“恶”为多音字。读“wù”时，意为讨厌；憎恨(跟“好”hào相对)。读“ě”时，意为恶心。读“è”时，意为恶劣；坏。故“丑恶”的“恶”读作“è”。“调”为多音字。读“diào”时，意为调动；分派；音乐上高低长短配合的成组的音。读“tiáo”时，意为使和谐、使均匀合适；嘲笑、戏弄、挑逗。故“单调”的“调”读作“diào”。“泡”为多音字。读“pào”时，意为气体在液体内使液体鼓起来造成的球状或半球状体。读“pāo"时，意为虚而松软；不坚硬；量词。用于涕泪或尿屎。故“泡沫”的“泡”读作“pào”。“间”为多音字。读“jiàn”时，意为隔开；不连接。读“jiān”时，意为方位词，中间；方位词，一定的空间或时间里。故“间断”的“间”读作“jiàn”。

故解析为：xuē、è、diào、pì、pào、jiàn

考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。

2．骤然；陶醉；贡献；清脆；倾覆；荒凉；通宵

看拼音写汉字

书写时注意，“骤然”的“骤”是左右结构，偏旁是：“马”，不要写成“昼”；“陶醉”都是左右结构，“醉”偏旁是：“酉”，不要写成“罪”；“贡献”的“献”部首是：犬，是左右结构，不要写成“现”；“清脆”的“脆”偏旁是：月，都是左右结构；“倾覆”的“倾”是左右结构，偏旁是：亻；“荒凉”不要写成“慌梁”；“通宵”的“宵”偏旁是：宀，是上下结构，不要写成“肖”。

故解析为：骤然、陶醉、贡献、清脆、倾覆、荒凉、通宵

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3．（1）鞭长驾远

（2）三心二意

（3）古为今用

（4）大公无私

词语含义的理解；成语运用

（1）鞭长驾远：指路途遥远。符合题意；

（2）三心二意：形容犹豫不决，意志不坚定或用心不专一。含有数字的成语“三”与“二”。符合题意；

（3）古为今用：吸收古代的优点，摒弃缺点，以使现代更进步。含有反义词的成语“古”与“今”；符合题意；

（4）大公无私：比喻一心为公，毫无私心；常用来歌颂人的优良品质和秉公处理事情。符合题意。

故解析为：（1）鞭长驾远；（2）三心二意；（3）古为今用；（4）大公无私

考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。

4．（1）斐斐的歌声不但很甜美，而且斐斐的舞蹈很有功底。

（2）如果我们每天锻炼身体，我们的身体素质就会得到提高。

关联词

（1）分句间是递进关系，可以用“不但……而且……”相连，中间用逗号。

（2）分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连，中间用逗号。

故解析为：（1）斐斐的歌声不但很甜美，而且斐斐的舞蹈很有功底。（2）如果我们每天锻炼身体，我们的身体素质就会得到提高。

本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

5．C

修辞手法辨析

A、B、D正确。

C．有误，从“一个世纪那么漫长”可知运用了夸张的修辞手法。

故解析为：C

考查修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表述效果。

6．我认为搜题APP是“枪手”，长期使用搜题APP，会让我们变得懒惰，不爱思考，产生依赖心理，长此以往，我们的思考能力会急剧下降。

辩论讨论

在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题APP应运而生，迅速受到学生的热捧。近期，班级围绕“搜题APP是帮手还是‘枪手’”展开辩论，作为反方辩手，我认为搜题APP是“枪手”，长期使用搜题APP，会让我们变得懒惰，不爱思考，产生依赖心理，长此以往，我们的思考能力会急剧下降。

故解析为：我认为搜题APP是“枪手”，长期使用搜题APP，会让我们变得懒惰，不爱思考，产生依赖心理，长此以往，我们的思考能力会急剧下降。

考查了辩论讨论。辩论是指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见。辩论的过程是思维能力和知识应用能力的结合，辩论可以训练我们快速反映与处理问题的能力，平时可加强练习。

7．钟表里的秒针。因为这样一是可以阻止“我”随便动表，二是对于“我”这么小的孩子无法讲清表里精密零件的构造原理。

8．害怕；愉快；满足；好奇心特别强；为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里；它有好听的声音；这里边蝎子的声音比一般的好听；求知欲强

9．语言描写、心理描写

10．③；①

11．这可怎么办哪？又是个低分，早上还跟爸爸夸口说一定能取得好成绩，这下子怎么跟爸爸说呢？爸爸会不会生气？回家我得好好表现，先帮妈妈干活，拼个印象分。；唉，我怎么就改不了马虎的毛病呢？

叙事类记叙文阅读

学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。语段选自《表里的生物》。本文叙述了小时候的一段幼稚可笑的经历。他听到父亲的表里发出清脆的声音，并认为里面一定有一个小生物，当父亲打开表盖，说摆来摆去的小东西是蝎子的尾巴。他便信以为真，本文表述了对那段天真又充满好奇的童年生活的怀念之情。

7．考查了对语段内容的理解。从“有一回，父亲又把表打开了”“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你”可知，“表里的生物”指的是钟表的秒针。因为这样—是可以阻止“我”随便动表，二是对于“我”这么小的孩子无法讲清表里精密零件的构造原理。

故解析为：钟表里的秒针。因为这样一是可以阻止“我”随便动表，二是对于“我”这么小的孩子无法讲清表里精密零件的构造原理。

8．考查对句子的理解。从句①中“我吓了一跳”可知，先写了“我”内心的害怕。从“但是我也感到愉快”可知，之后写我内心的愉快。从“证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物”可知，“我”的好奇心终于得到了满足，从中可以看出我是一个好奇心特别强的孩子。句②从描写方法来看，这句话中的“想”字提示了这句话是对“我”的心理活动进行描写，所以，从内容方面来看，结合上文可知，这句话是对“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里”这个问题的回答。这句话反映了“我”的想法很天真幼稚，表现了“我”天真可爱的特点，可以看出我是一个求知欲强的孩子。

故解析为：害怕、愉快、满足、好奇心特别强、为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里、它有好听的声音、这里边蝎子的声音比一般的好听、求知欲强

9．考查了人物描写手法。“我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同”是内心的独白，所以运用了心理描写。从“父亲回答”“我又问”“我继续问”后面说话的内容的可知，运用了语言描写。

故解析为：语言描写、心理描写

10．考查了多义字。“猜测”意思是推测；凭想象估计。“测”指推测；料想。故选③。“测量”意思是经过观测或实验测定距离、温度、速度等的数值。“测”指利用仪器来度量。故选①。

故解析为：③、①

11．考查了情景写话。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。根据题干要求，描写出心理活动的内容，解析不唯一。

故解析为：这可怎么办哪？又是个低分，早上还跟爸爸夸口说一定能取得好成绩，这下子怎么跟爸爸说呢？爸爸会不会生气？回家我得好好表现，先帮妈妈干活，拼个印象分。唉，我怎么就改不了马虎的毛病呢？

12．B

13．浙江儿女勇立潮头的精神气质；亚奥理事会

14．“潮涌”扇面；钱塘江；钱江潮头；赛道；亚奥理事会的太阳图形；主办城市名称；举办年份的印鉴；涌动和发展

15．错误；错误；正确；正确

16．欢迎来杭州，观亚洲运动盛宴，一起感受潮涌新时代！

非连续性文本阅读

非连续性文本的阅读，主要考查获取信息、分析解释信息、评价信息的能力，以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。只要多练多思考，我们就能熟练解题。材料—是杭州亚运会的“名片”；材料二介绍了杭州亚运会会徽；材料三杭州亚运会会徽“潮涌”图。

12．考查了信息提取。根据“办会理念：绿色、智能、节俭、文明”可知，杭州亚运会的办会理念不包括和谐。故选B。

故解析为：B

13．考查了图文信息转换能力。结合材料二“太阳图形是亚奥理事会的象征符号”“江潮奔涌表述了浙江儿女勇立潮头的精神气质”可知，材料三①处表述的是浙江儿女勇立潮头的精神气质；②处是太阳图形，象征的是亚奥理事会。

故解析为：浙江儿女勇立潮头的精神气质、亚奥理事会

14．考查对材料内容的理解和概括。根据材料一杭州亚运会的“名片”以及材料二“杭州亚运会会徽‘潮涌’的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽”“整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展”可知解析。即，会徽名称：“潮涌”；主体：扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。下方：主办城市名称与举办年份的印鉴。象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展。

故解析为：“潮涌”扇面；钱塘江；钱江潮头；赛道；亚奥理事会的太阳图形；主办城市名称；举办年份的印鉴；涌动和发展。

15．考查对材料内容的理解和分析。①有误，根据“中文名：杭州2022年第19届亚运会”可知是第19届亚运会，不是第20届亚运会。②有误，根据“办赛原则：‘杭州为主，全省共享’，以杭州为主办城市，辐射省内部分城市”可知题干说法错误。③正确。④正确。

故解析为：错误、错误、正确、正确

16．考查了宣传标语。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。题干要求为“杭