举办读书活动的总结范文三篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页举办读书活动的总结范文三篇举办读书活动的总结范文篇一

营造书香班级，让好书陪伴同学。这些理念随着学校组织的春风读书活动工程的推动越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们七年一班的一种氛围。七年一班有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着，持续到今日，在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获。

在我的指导和建议下，我班有十几个同学都向大家介绍了自己如何选购优秀书籍并谈了自己的读书准备。同学们读书的热忱越来越高涨。好多同学在日记里流露出喜爱看书，都说这一年的读书给他们的生活带来了新奇的空气，也表达了对学校的举措特别满足。我班有的同学在读书笔记里写道：每周一到阅览室读书真是一种享受。有的同学说：我们每月读一本书，只要这样一本一本坚持去看，信任我的学问肯定会越聚越多。

3月份在开展读书征文活动中，张萌获一等奖，杨晶波、毕远鑫获二等奖，张建于合心、韩晶获三等奖，还有三名鼓舞奖。

的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。

举办读书活动的总结范文篇二

一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在肯定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。

如何做一名合格的老师?自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了同学。随着新课程改革的实施，老师“一言堂”已全盘否定，同学是学习的主体，老师是同学学习过程中的引导者，老师要成为讨论者、专家和名师。

在提倡素养教育的今日，学校、家长对老师要求高，对同学的期望高。而同学又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎么做老师?这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教同学。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下：

首先，敢于正确面对自己，熟悉自己。和几十个同学比起来，我们不如同学的地方实在太多了，同学在某个方面的学问可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让同学了解一个真实的你!

其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是乐观休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到同学的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。

第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的同学，包括我们老师自己，对自己的特长和短处其实自身都有较全面的熟悉，但是真正会去反思还比较少。对于老师来说，反思是一个乐观的思维活动过程，同时也是乐观的行为改进过程;让老师自己担当起学习和力量提高的责任，在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。

第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜亮的特点是：由以前关注同学所学的“学问”到现在关注学学问的“同学”。这种关注点的转移以及“同学中心理念”的确立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视同学“自主性”、限制同学乐观性的管理方式依旧存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任必需要根据新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。

第五，要摆正位置为同学的服务，应当以公平的人格对待同学。服务的好坏要同学来评价。老师还要提高服务手技能和态度，把同学作为服务的对象，要理解同学，站在同学的立场上去看问题，这样才能更好的为同学服务。在为同学服务的过程中，我们有好的心态，同学就会心存感谢当同学学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报老师。

总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、进展。

举办读书活动的总结范文篇三

3月31日欢乐孩子营图书馆互换活动在廊坊市图书馆少儿阅览室举办，这次的活动是在廊坊市图书馆的大力支持和关心下才组织的，走进坐落于廊坊市文化广场的洁净、干净的大理石建成的图书馆内，立刻给人一种心灵静谧的感觉，这是建筑本身给人带来的情感，同时也是书本身给人带来的情感，一向宁静的图书馆内，今日由于许多孩子们的到来一下变得喧嚣起来，这就是孩子的天性，观察了好伴侣、好玩具、好图书总要说上几句，小小的阅览室内已经变成了孩子们的交易市场，将孩子细心选择的玩具和图书摆好了，我告知孩子要让你的玩具和图书布满生气，摆放是很关键的步骤，活动开头了，甘馆长启动了这次活动，盼望孩子和家长在这次活动中能够找到自己喜爱的东西，能够得到更多的欢乐。

活动开头了，孩子还有些扭捏，不知应当做些什么，我鼓舞她到别人的摊位前转转，看看有没有自己喜爱的东西，孩子还是有些胆小，我说“妈妈给你做个示范吧”，我带着孩子走到别人的摊位前，一个一个渐渐的搜寻，孩子看到了一个插接玩具很喜爱，拥有这个玩具的孩子也很喜爱，看来他有些不知道是否应当把自己的东西换给别人，我鼓舞孩子将自己的“果果树”拿来看看这个小伴侣是否喜爱，没出我的意料，这个孩子一下就喜爱上了这个颜色丰富的实木小玩具，兴奋的拿自己的玩具跟亮亮换了，有了这个胜利的开头，孩子放开了手脚，像一个小小售货员一样，拿着自己的玩具到各个摊位上跟别人交换，孩子走了，我的时间就花在跟其他小伴侣交换他们的东西上，有些孩子说，“我的东西一样都不好，他们肯定不要”、“我卖给谁呀，这么稚嫩的玩具”。

我告知孩子们，你们的玩具阿姨都很喜爱，肯定有其他的阿姨也喜爱，你要想想你的玩具适合几岁的孩子呀，你就可以针对几岁的孩子进行推广呀，孩子们看来是多少懂了一点，拿着自己的东西走进了其他的摊位，开头了自己的第一次销售，孩子的第一次总可以给大人带来许多欢乐，但我觉得给孩子们自己带来的欢乐和喜悦会更多，每个孩子都兴奋的从这个摊位走到那个摊位，拿着自己的东西跟其他人交换或者销售，看着一张张喜悦的笑脸和仔细的表情，你很难想像将来他们是不是会成为一个谈判大师，或者一个商界精英。

亮亮把全部的东西都换出去了，而且还买了两个自己特别喜爱的玩具，一个小帆船的摆件，看来她是特别心仪这个玩具，拿在手里，乐在心上