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第页共页中班游戏教案《小帮手》教案名称：《小帮手》适用年龄：3-5岁儿童（中班）教案时长：30分钟教学目标：1.培养幼儿良好的合作能力和团队协作意识。2.提高幼儿的观察能力和注意力。3.培养幼儿的主动参与和创造力。教具准备：1.大型游戏场地2.彩色纸条3.数字卡片4.画笔、颜料教学过程：1.游戏引入（5分钟）教师大自然与小朋友们打招呼，然后告诉他们今天要一起玩一个叫做《小帮手》的游戏。教师需要用生动有趣的语言来吸引幼儿的注意力，让他们对游戏产生兴趣。2.游戏介绍（5分钟）教师向幼儿们介绍游戏规则：每位幼儿随机抽取一张数字卡片，然后根据卡片上的数字，在场地中找到相应数量的彩色纸条。找到纸条后，幼儿需要将纸条带回自己的位置，然后开始下一轮。游戏结束时，看谁收集到的彩色纸条最多。3.游戏实施（15分钟）指导幼儿们抽取数字卡片，并告诉他们要找几张彩色纸条。然后，让他们自由在场地中找寻彩色纸条，并将其带回自己的位置。如果幼儿找到了超过他们卡片上数字所规定的纸条数量，鼓励他们与其他小朋友分享，以帮助其他小朋友找到自己缺少的纸条。4.游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师与幼儿们一起数数每位幼儿收集到的纸条数量，并表扬他们的努力和合作。然后，教师可以与幼儿们一起探讨游戏中出现的问题以及如何更好地合作。最后，教师总结游戏的重要性，并鼓励幼儿们在以后的活动中也要互相帮助与合作。扩展活动：1.在游戏过程中增加难度，例如增加数字卡片上的数字数量。2.在纸条上叠加形状或图案，让幼儿们找到相应的纸条并交给其他小朋友。教学评价：1.观察幼儿的参与度和合作意识。记录幼儿主动帮助其他小朋友的行为。2.观察幼儿在游戏过程中的观察力和注意力。3.观察幼儿的创造力和想象力，记录幼儿在游戏中的想法和表达方式。教学反思：通过《小帮手》游戏的实施，幼儿们在合作与团队协作中发挥了积极的作用。他们不仅建立了良好的合作关系，还提高了观察能力和注意力。在游戏过程中，我发现一些幼儿表现出较强的创造力和想象力，他们自己发现了一些游戏的难点，并提出了一些解决

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