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文档简介

第页共页小学校园教师管理制度范文第一章总则第一条为了加强对小学校园教师的管理，发挥教师的专业水平和教育教学能力，提高学生的综合素质，制定本制度。第二条小学校园教师管理制度是指根据国家教育法律法规和教育部门的规定，结合小学实际，对教师的招聘、培养、教育教学、考核评价、奖惩等方面的管理规定。第三条学校是教师的工作和发展的场所，应该为教师提供一个良好的工作环境和发展机会。教师应该遵守学校的规章制度，履行教育教学任务，维护学校声誉和形象。第四条学校应该建立一支高素质的教师队伍，鼓励教师不断提高自身的教育教学水平和专业素养，为学生提供优质的教育服务。第二章教师的来源第五条学校应该按照教育部门的规定，通过公开招聘、校内竞聘或其他合法途径，选拔合格的教师进入学校任教。第六条教师的入职条件：拥有相应的教师资格证书，具备相关专业的学历和技能，充分了解小学教育教学的理论和实践。第七条学校应该建立一个完善的教师招聘程序，包括资格审核、面试、公示等环节。招聘的教师应该经过严格的考核和评估，确保其具备教育教学能力和适应学校环境的能力。第八条学校应该为新教师提供必要的培训和指导，帮助其尽快适应学校的教育教学工作。第三章教师的奖惩第九条学校应该建立一套公正公平的教师考核评价机制。教师的考核评价应该综合考虑其教育教学能力、师德表现、工作态度和学生评价等方面的因素。第十条学校应该根据教师的工作表现，给予相应的奖励，鼓励教师为学生的发展做出更大的贡献。第十一条学校对违反教师职业道德和校规校纪的教师应该采取相应的惩戒措施，包括警告、记过、降职、开除等。第十二条学校应该建立一个教师宣誓制度，教师在入职时应该进行宣誓，承诺遵守职业道德和校规校纪。第四章教师的发展第十三条学校应该积极组织教师参加教育培训，提高其教育教学水平和专业素养。第十四条学校应该鼓励教师积极参与教育教学研究和教育改革实践，提供相应的支持和机会。第十五条学校应该建立一套科学合理的教师职称评审制度，为教师的职业发展提供清晰的路径。第十六条学校应该建立教师发展档案，记录教师的教育教学成果和专业发展情况，为教师的职业发展和评价提供依据。第五章附则第十七条本制度的解释权归学校教育管理部门所有。第十八条本制度自公布之日起生效，以前的相关制度废止。第十九条对于本制度所没有规定的事项，可以参照国家教育法律

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