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文档简介

大班健康优质课教案及教学反思《奇妙的鼻子》一、课程概述本节课是一堂大班健康优质课，通过《奇妙的鼻子》这个主题，引导学生了解和学习与鼻子相关的知识，培养他们对身体健康的关注和保护意识。本课程旨在通过多样化的活动形式，引发学生的兴趣和参与度，帮助他们通过互动探索和发现鼻子的奇妙之处。二、教学目标了解鼻子的功能和作用；能够描述鼻子和闻到的气味；培养对鼻子和身体健康的关注意识；提高学生的观察能力和表达能力。三、教学准备课件：包括图片和文字描述；气味物品：比如花香、水果、香皂等；盲目敏感带或眼罩。四、教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）讲师通过简单提问和引导学生的想象，引起学生对鼻子的兴趣。问题引导：-大家平时是用鼻子做什么的？-鼻子有什么功能？-你们最喜欢的气味是什么？第二步：学习（15分钟）讲师通过展示图片、文字和实物，向学生介绍与鼻子相关的知识。知识点讲解：-鼻子的外形、位置和功能；-鼻子与闻到的气味的关系；-不同气味的例子和鼻子的反应。第三步：互动探索（20分钟）为了让学生更好地体验和理解鼻子的奇妙之处，讲师设计了以下活动：闻气味游戏：讲师将准备好的气味物品放在袋子中，每个学生用闭眼或佩戴盲目敏感带，通过闻气味猜测是什么物品。学生可以借助鼻子来感受到不同气味的特点。制作气味画：学生分组，每组准备一张大纸和一些气味物品。学生们用鼻子嗅闻每种气味，并根据感受用彩色笔在纸上画出与气味相关的图案。鼻子的观察：学生用手指触摸自己的鼻子，感受鼻子的形状和温度。学生可以自由发挥，用语言、绘画或手工制作的方式表达对鼻子的观察和想法。第四步：总结（10分钟）通过回顾和讨论学生的活动成果，帮助学生总结和归纳所学的知识和体验。问题引导：-通过闻气味游戏，你们学到了什么？-用鼻子画出的气味画让你们有什么感觉？-鼻子对我们的身体有什么帮助？五、教学反思本堂课以《奇妙的鼻子》为主题，通过多样化的互动活动，激发了学生对鼻子的兴趣，并引导他们了解鼻子的功能和作用。通过闻气味游戏和制作气味画，学生在感官上得到了切实的体验和表达的机会。然而，本次教学中也存在一些需要改进的地方。首先，在教学准备方面，活动物品的选择和准备需要更加多样化和丰富，以增加学生的参与度和兴趣。其次，在活动设计方面，可以增加一些分组合作的活动，让学生通过交流和合作互相学习和帮助。总的来说，本节课取得了一定的教学效果，但仍有提升的空间。对于这样一节健康优质课，教师应注重创设激发学

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