大班科学活动教案《沉与浮》_第1页
大班科学活动教案《沉与浮》_第2页
大班科学活动教案《沉与浮》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学活动教案《沉与浮》一、教学目标了解物体的沉浮现象，认识浮力的作用。能够观察和描述物体在水中的沉浮情况。学会运用简单的实验方法进行探究，培养科学探究意识。二、教材准备水槽或大型容器不同大小的物体（如小石子、小木块、纸张、塑料玩具等）直尺笔记本和铅笔三、教学过程1.导入活动（约10分钟）引导学生观察水并描述水的性质，如透明、无味、流动等。提问：你们曾经在水中游泳吗？感觉怎么样？2.了解沉浮现象（约15分钟）展示不同大小、不同材质的物体，如石子、木块、纸张等，让学生观察它们在水中的表现。引导学生观察物体在水中的沉浮情况，并描述其现象。帮助他们理解浮力的作用。3.探究沉浮的条件（约30分钟）学生分小组进行实验探究。每组选择一个物体，如纸张，并预测它在水中的表现。在水槽中放入纸张，观察纸张的表现，并记录下观察结果。鼓励学生尝试不同大小、形状和材质的物体，并进行比较和分析。4.分享和讨论（约20分钟）让每组学生分享他们的观察结果和实验结论。引导学生讨论对于物体在水中的沉浮，可能影响的因素有哪些。收集学生的意见和观点，总结出影响物体在水中的沉浮的主要条件。5.小结和评价（约10分钟）随堂测验：给学生发放一张小测验纸，让他们通过选择题和简答题测试他们对沉浮现象的理解。补充说明和讲解学生答案的正确与否，及时纠正错误观点。帮助学生总结本节课所学的内容，强调浮力的作用和物体在水中的沉浮条件。四、课后延伸布置作业：要求学生在自己的日常生活中观察和记录物体在水中的沉浮情况。鼓励学生自主研究其他与沉浮有关的实验。五、教学反思本节课通过实验方法引导学生观察和探究物体在水中的沉浮现象，培养了他们的科学探究能力。在教学过程中，学生的参与度较高，通过小组合作和讨论充分发表了自己的观点。然而，在提问环节上，部分学生对问题回答不理解，需要加强提问设计的合

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论