人教版2020年春化学九年级下册第八单元《课题3 金属资源的利用和保护》说课稿

人教版2020年春化学九年级下册第八单元《课题3金属资源的利用和保护》说课稿一、教材分析本次说课的内容是人教版2020年春季化学九年级下册第八单元《课题3金属资源的利用和保护》。这一单元主要涵盖了金属资源的重要性、金属资源的获取和利用以及金属资源的保护等内容。通过学习此单元，学生能够了解金属资源在社会经济发展中的重要作用，认识到金属资源的有限性，并了解到如何合理利用和保护金属资源。二、教学目标知识与能力目标：了解不同金属在产量和利用上的情况；理解金属资源的有限性和赖以生存的重要性；掌握金属资源的保护和利用方法；能够运用所学知识分析和解决实际问题。过程与方法目标：采用案例、探究等方式激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神；引导学生运用所学知识进行思考和分析，培养学生的问题意识；注重培养学生的合作与团队意识，通过小组合作完成任务。情感态度与价值观目标：培养学生珍惜和保护资源的意识；培养学生的环保意识，做到资源的可持续利用；培养学生的团队合作与交流能力。三、教学重难点教学重点：-金属资源的利用状况和问题分析；-金属资源的保护方法。教学难点：-金属资源的可持续利用问题思考；-金属资源保护与经济发展的平衡。四、教学过程安排导入（5分钟）引入金属资源在我们日常生活中的重要性，提出问题：金属资源是否无限的？我们如何合理利用和保护金属资源？概念讲解与学习（20分钟）介绍不同金属在产量和利用上的情况，让学生了解各种金属的重要性；讲解金属资源的有限性和赖以生存的重要性，引发学生对资源的思考。案例分析与讨论（30分钟）给出一个金属资源利用案例，并提供相关数据，让学生小组合作进行分析和讨论；引导学生思考该案例中存在的问题以及如何合理利用和保护金属资源。方法探究与总结（25分钟）引导学生提出金属资源的保护和利用方法；小组合作探究如何实现金属资源的可持续利用；学生进行方法总结和分享。拓展应用（15分钟）提供更多金属资源的利用和保护案例，让学生分析并提出解决方案；讨论金属资源保护与经济发展的平衡问题。课堂小结（5分钟）总结本节课的重点和难点，复习金属资源的利用和保护方法。五、教学手段与资源准备教学手段：-讲授法-案例分析-小组合作探究所需资源：-教学课件-案例分析材料-学生小组合作任务分配表六、教学评估评价方式：-课堂表现观察-小组讨论情况记录-学生探究报告评价评价标准：-能够准确阐述金属资源的利用状况和问题；-能够提出合理的金属资源保护方法；-能够积极参与小组合作，完成探究任务。七、板书设计人教版2020年春季化学九年级下册第八单元

课题3金属资源的利用和保护

-知识与能力目标：

-了解不同金属在产量和利用上的情况

-理解金属资源的有限性和赖以生存的重要性

-掌握金属资源的保护和利用方法

-过程与方法目标：

-采用案例、探究等方式激发学生的学习兴趣

-引导学生运用所学知识进行思考和分析

-注重培养学生的合作与团队意识

-情感态度与价值观目标：

-培养学生珍惜和保护资源的意识

-培养学生的环保意识，做到资源的可持续利用

-培养学生的团队合作与交流能力八、教学反思通过本节课的教学，我意识到学生对金属资源的认知较为薄弱，对金属资源的有限性和保护意识不够强烈。在今后的教学中，我将