山东省德州市齐河县胡官屯镇中学20222023学年八年级上学期语文第一次月考试卷

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山东省德州市齐河县胡官屯镇中学2022-2023学年八年级上学期语文第一次月测试卷

一、积累运用（34分）

1．（2022八上·齐河月考）下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A．国殇（shāng）篡改（cuàn）要塞（sài）荻港（dí）

B．颁发（bān）仲裁（zhòng）掠过（lüè）翘首（qiào）

C．屏息（bǐng）紧绷（bēng）凌空（líng）悄然（qiāo）

D．凛冽（lǐn）湛蓝（zhàn）凋谢（diāo）默契（qiè）

A

常用字字音

本题考查学生对汉字字音的识记和辨析的能力。A无误；B：翘首：qiáoshǒu，指抬起头来眺望远处；形容盼望之切。C：悄然：qiǎorán，释义是忧愁的样子；形容寂静无声。D：凋谢：mòqì。意思是心灵相通，配合得很好。

故解析为：A

本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

2．（2022八上·齐河月考）下列词语书写全部正确的一项是（）

A．督战擅长遗嘱催枯拉朽

B．优雅娇健呓语振聋发聩

C．潇洒澎湃桅杆殚精竭虑

D．浩瀚娴熟遁形振耳欲聋

C

音形相近字字形辨析

本题考查汉字字形的识记和积累，A：催枯拉朽——摧枯拉朽。B：娇健——矫健、C无误；D：振耳欲聋——震耳欲聋。

故解析为：C。

本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

3．（2022八上·齐河月考）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A．经过几代人的努力，我国互联网技术在国际市场上可谓叱咤风云，鲜有敌手。

B．随着打击力度的增强，曾有锐不可当之势的电信诈骗得到了有效遏止。

C．因暴力对待乘客，美国联合航空公司面临排山倒海的压力。

D．一些人平时漠视规则，直到违反规则受到惩罚，才如梦初醒，认识到遵守规则的重要性。

B

常见易混成语辨析

本题考查学生对成语的理解和运用的能力。A：叱咤风云：形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右时局者的威风气势。使用正确。B：锐不可当：形容勇往直前的气势，不可阻挡。不符合语境。C：排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。D：如梦初醒：意思是好像刚从梦中醒来。形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。使用正确。

故解析为：B

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4．（2022八上·齐河月考）下列句子没有语病的一项是（）

A．英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万左右的人渡过长江。

B．中国曾经是世界上最大的固体废物进口国，平均每年进口固体废物规模不少于5亿吨以上。

C．阅兵仪式过后，电视机前的我内心久久不能平静。看到中国军队的强盛，我内心无比自豪。

D．中学生会不会用心观察生活，能不能重视写作素材的搜集，能不能注重语言的积累，是他们提高写作水平的基础。

C

重复啰嗦；前后不一致

本题考查学生对病句的辨析和修改的能力。A：语义重复。删除“大约”或“左右”B：前后矛盾，将“不少于”或“以上”删去。C无误；D：两面对一面。在“是他们”后面添加“能否”。

故解析为：C

本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

5．（2022八上·齐河月考）下列标点符号使用正确的一项是（）

A．这一路现已占领贵池，殷家汇，东流，至德，彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。

B．从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。

C．“妙！妙极了”！站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。

D．生存？还是毁灭？这是个问题。

B

标点符号的正确使用

本题考查学生对标点符号的理解和运用的能力。A：连续几个地点之间用顿号。将“贵池，殷家汇，东流，至德，彭泽”中的逗号改为顿号。C：第二个叹号应在引号里面。D：这是选择问句，将第一个问号改为逗号。

故解析为：B

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。

6．（2022八上·齐河月考）下列关于新闻知识的说法，不正确的一项是（）

A．一篇消息（新闻），通常包含标题、导语、主体三部分，有的还包含背景、结语。

B．新闻的六要素是：何时、何地、何人、何事、何故、如何。

C．新闻主要用事实说话，因此写新闻只能用记叙手法，不能用议论。

D．新闻除了“用事实说话”的特点外，还有“报道迅速及时”“语言简明扼要"的特点。

C

新闻

本题考查对新闻常识的掌握和辨析。C：“写新闻只能用记叙手法，不能用议论手法”过于绝对，新闻写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等。

故解析为：C

本题考查学生对新闻常识的掌握和辨析的能力。要求学生在平时注意识记和掌握新闻的基本常识，对选项进行逐项的审读，仔细辨析。

7．（2022八上·齐河月考）按要求默写诗句

（1）月下飞天镜，。

（2）相顾无相识，。

（3），志在千里。

（4）亭亭山上松，。

（5）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的句子是：，。

（6）《使至塞上》一诗中，被王国维誉为“千古壮观”的名句是，。

（7）请写出连续两句表示思乡的诗句：，。

（8）两岸连山，。，隐天蔽日。

（9）晴川历历汉阳树，。

（10）《与朱元思书》欣赏美丽山水，深有感受的句子是，，

，。

（1）云生结海楼

（2）长歌怀采薇

（3）老骥伏枥

（4）瑟瑟谷中风

（5）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄

（6）大漠孤烟直；长河落日圆

（7）烽火连三月；家书抵万金

（8）略无阙处；重岩叠嶂

（9）芳草萋萋鹦鹉洲

（10）鸢飞戾天者；望峰息心；经纶世务者；窥谷忘反

一般性默写；理解性默写

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。易错字：薇薇枥瑟烽阙萋洲鸢纶

故解析为：云生结海楼长歌怀采薇老骥伏枥瑟瑟谷中风乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄大漠孤烟直长河落日圆烽火连三月家书抵万金略无阙处重岩叠嶂芳草萋萋鹦鹉洲鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反

此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。

（2022八上·齐河月考）名著阅读

8．走近作品，补全读书卡片。

读书卡片

书名《》

作品类型纪实作品

作品简介1936年，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。

9．点赞“红星”，品评人物形象。

“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。

“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。

①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。

“红星”1：“红星”2：

②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。

8．红星照耀中国；埃德加·斯诺

9．①毛泽东；周恩来②示例一：“红星”1：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。示例二：“红星”2：周恩来，第一次与见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。

作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《红星照耀中国》

(1)本题考查学生对名著常识的掌握，解答此题关键在于平时的积累，要结合题干的提示进行正确的回答。

(2)本题考查学生对名著人物形象的了解能力。解答此题要求学生读名著的基本内容要熟悉，要结合故事情节归纳和概括人物形象的特征。

8．本题考查学生对名著常识的掌握。结合提示“深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”“实描绘中国红色区域的第一本著作”可知是埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》。

9．本题考查学生对名著人物形象的掌握。解答时要结合名著中与人物相关的情节进行概括。第1空、①毛泽东第2空、周恩来②示例一：“红星”1：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。示例二：“红星”2：周恩来，第一次与见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。

二、阅读理解（42分）

（2022八上·齐河月考）诗歌鉴赏

恨别①

杜甫

洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。

草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。

①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒：指唐军将领李光弼。

10．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A．首联点明诗歌的题旨，“四千里”恨离家之远，“五六年”伤战乱之久。

B．颔联第一句描述蜀中草木盛衰变易，承接上句暗示诗人已流落蜀中多年。

C．颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，委婉地表述了无限情思。

D．尾联意为诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，又担心司徒不乘胜追击而退缩。

11．结合诗歌内容和写作背景，说说本诗抒发了怎样的思想感情。

10．D

11．①因战争而不得不流落他乡的孤独飘零之感；②远离家乡不得归而产生的浓烈的思家忆弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年华逝去之悲；④连战皆捷希望破幽燕、平叛乱的国家命运之忧。

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

(1)本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。

(2)本题考查考生对诗歌情感的理解和分析的能力。解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人的写作背景、诗中的意象、表现手法等进行分析理解。

10．本题考查学生对诗歌内容的理解和辨析的能力。

D.尾联"闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕"意思是：令人高兴的是听说司徒已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕。联系解释"司徒，指李光弼，他当时任检校司徒。上元元年三月，李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。当时李光弼又急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面”，写的司徒想乘胜追击；“担心司徒不乘胜追击""表述有误；

故解析为：D。

11．本题考查学生对的思想情感的分析和理解。题干已经明确要求从诗歌的内容和写作背景进行分析。写作背景：安史之乱爆发已有五六个年头，其间战局发生了很大变化，唐军不断取得胜利，但是叛乱尚未完全平定，杜甫在成都听到前线传来胜利的消息，抚今追昔，有感于离乡背井、骨肉分散，在成都写下这首诗。“洛城一别四千里，胡骑长驱五六年"的意思是：我离开洛城之后便四处漂泊，远离它已有四千里之遥，安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。表述了自己因战乱不得不流落他乡的孤独飘零之感；“草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边"的意思是：草木由青变衰，我来到剑阁之外，为兵戈阻断，在江边渐渐老去。表述了自己不能重返故土老于蜀中的年华逝去之悲；“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠"的意思是：我思念家乡，忆念胞弟，清冷的月夜，思不能寐，忽步忽立。表述了自己思乡忆弟之情；"“闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕`的意思是：令人高兴的是听说司徒已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕。表述了希望早日破幽燕平叛乱的忧国之情。

（2022八上·齐河月考）阅读下面的文言文，回答问题。

（甲）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

（乙）

陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。永明十年，上表辞禄，于是止于句容之句曲山。恒曰：“此山下是第八洞宫，名金坛华阳之天，周回一百五十里。昔汉有成阳三茅君得道来掌此山故谓之茅山。”乃中山立馆，自号华阳隐居。遍历名山，寻访仙药。每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。时沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。性好著述，尚奇异，顾惜光景，老而弥笃。

（节选自《梁书·陶弘景传》）

12．选出下列各组句子中加点询意思和用法相同的一项（）

A．四时俱备时沈约为东阳郡守

B．自康乐以来自号华阳隐居

C．未复有能与其奇者相与步于中庭

D．老而弥笃钻之弥坚

13．将选文中画线语句翻译为现代汉语。

①实是欲界之仙都。

②性好著述，尚奇异，顾惜光景，老而弥笃。

14．请用“／”给下面的句子断句，断两处。

昔汉有咸阳三茅君得道来掌此山故谓之茅山

15．（甲）文表述了沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，（乙）文中可

以印证的具体语句是“”

16．（甲）结尾处“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句有何言外之意？

12．D

13．①这里实在是人间的仙境啊。

②陶弘景生性喜好写作，崇信稀奇怪异的事，珍惜时光，到老更是如此。

14．昔汉有咸阳三茅君得道／来掌此山／故谓之茅山

15．每经润谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已

16．既有对谢灵运的钦慕，又有对如此秀美山水世人却无动于衷的惋惜，更流露出自己能

从中发现无尽乐趣的骄傲，以及期待与谢公比肩的情感。

理解文章关键语句意思；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

(1)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

(4)本题考查学生对文本内容的理解能力。解答此题要求学生在整体感知文本的基础上，结合具体的语句进行作答。

(5)本题考查学生对文章主旨的理解能力。解答此题要求学生读懂文章，理解文意，结合文本中议论、抒情的语句，归纳和概括文本的主旨。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（陶弘景《答谢中书书》）

陶弘景字通明，丹阳郡秣陵县人。永明十年，上书请求辞职，皇帝同意他的请求。自此以后，陶弘景住在句容县内句曲山，他总是说：“这座山的下面是道教第八洞宫，名叫金坛华阳之天，方圆一百五十里。过去汉朝成阳的三茅君修成仙，后来掌管这座山，所以称它为茅山。”于是在半山腰建一座房子，自称华阳隐居。游历许多名山，寻找访求仙药。每经过两山间的流水，一定要坐或躺在水中，徘徊吟颂，不能自已。当时沈约任东阳郡守，敬仰他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。陶弘景生性喜好写作，崇信稀奇怪异的事，珍惜时光，到老更是如此。

（节选自《梁书·陶弘景传》）

12．本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。A.不同，时：季/当时

B.不同，自：从/自己；

C.不同，与：参与，这里是欣赏的意思/一起；

D.相同，弥：两个都是“更加”的意思。

故解析为：D

13．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用"增、删、调、换、留"等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：

(1)实，确实，的确；欲界之仙都，即人间仙境。

（2）好，喜好；著述，写作；尚，崇尚；奇异，稀奇怪异的事；光景，时间。

14．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现破句"的现象。句意：过去汉朝咸阳的三茅君修成仙，后来掌管这座山，所以称它为茅山。故断句：昔汉有咸阳三茅君得道/来掌此山故谓之茅山。

15．本题考查学生对文章内容的理解能力。"实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者"表述了沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，乙文中，“每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已"意思是：每经过两山间的流水，一定要坐或躺在水中，徘徊吟颂，不能自已。这句话具体体现证了沉醉山水的愉悦之情。据此分析得出解析。

16．本题考查学生对文言文内容主旨的理解。“自康乐以来，未复有能与其奇者"这句话的意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。表述了要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中，既有对谢灵运的钦慕，又有对世人面对秀美山水无动于衷的惋惜，抒发了归隐林泉的终身志趣，有高雅情怀的自豪感和能与谢公比肩的得意之感。

（2022八上·齐河月考）现代文阅读

老周

尚书华

①家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。

②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：

自信，用不着跟别人争抢。得，就这位。我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。

③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。”我说：“可不是吗，若不是折在墙里，我自己就修了。没工具。”师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”“我哪会？就是瞎鼓捣。过日子总不能事事都求人吧。”“哎，这话我爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学身上谁也抢不去。”师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管……没用多长时间，就修理好了。

④我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。”我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。师傅见我没吭声，以为要多了。问我：“那你想给多少？”我说：“八十。”这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，

说：“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。”

⑤临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。

⑥我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。老周说他正忙个小活儿，一会儿就到。

⑦不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。有了上一次接触，这回我俩像老朋友见面一样，彼此都觉得亲切实在。他跟我说，这回咱不能只用胶

水粘上，还要再排上一圈儿钢钉，双保险。我听了表示赞同，主动给他打下手，边干边聊。

⑧我夸他真行，啥活儿都会干。他嘿嘿笑着说：“这都是后来学的一些小手艺。我的老本行是钣金工，打个水桶、炉筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手活儿。退回三四十年，这些

物件都是过日子离不开的，我这手艺很吃香呐！”我捧着他说：“那是真的，当年有你这手艺可不得了，吃香的喝辣的。”

⑨他听这话很受用，感叹一句说：“唁！好汉不提当年勇，谁年轻时没点光荣的事。现在老百姓生活好了，没人再用这些老物件，我这手艺用不上喽，淘汰喽。”

⑩听他的语气有点感伤，我赶紧说：“你这不挺好吗，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊！”

我的话又让他高兴起来，一口气把剩下的几块板面都粘贴上了。忙完手上的，他扭头跟我说：“手艺被淘汰了，那是社会进步的结果；这人要是被淘汰了，那是不求进取的结

果。所以，这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰。人哪，多大岁数算老？不想干活儿了，得靠别人养活了，这才是真的老了。”

也许是这一番话又引起了更多的感慨，老周的话一下多了起来。他说：“我这一辈子，就认准了吃手艺这碗饭。其实，我不是因为缺钱才出来干活儿的。我老伴儿走得早，姑娘我自己拉扯大，她大学毕业去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿意干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会。”我听得连连点头。

他哈哈一笑，摆手说：“不唠了，干活。”操起钉枪，啪啪啪；一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案。到底是手艺人！我心中暗自佩服。

“这回该给你多少钱？”我有了上次的经验，故意这样问。“一百二。”他回答得干脆利落，“咱们好兄弟明算账，一百元是我的手工费，二十元是胶水和钉子的材料钱。”我又想

多给些。他连连摆手：“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。”

我还想再跟他说点啥，这时他电话响了。接完电话，冲我一努嘴：“瞧，又来活儿了，我得赶紧走。”说完，拎上工具兜，推开门走人了。

我望着他匆匆下楼的身影，蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感。那幸福来自他对劳动的真心热爱，对自己手艺的一份自得、自信。

（选自《人民日报》，有改动）

17．用简洁的语言概括选文主要内容。

18．请从人物描写角度，赏析第④段画线句子。

我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。

19．选文第⑤段在文中有什么作用？

20．结合选文具体内容，分析老周的人物性格。

21．选文结尾处说老周“生活得很有幸福感”，为什么？

17．老周为“我"维修水管和厨房棚顶。

18．这一句运用心理描写，生动地表现了“我"听到老周只收五十元时意外的心情，从而表现了老周朴实、诚信的品质。

19．内容上，老周送“我”名片的细节表现了他细心、体贴的特点；结构上，为下文“我"电话联系老周维修棚顶做铺垫。

20．①自尊自信，由老周不像别的维修师傅急着推介自己，说自己“修修补补的小活儿，我看两遍就会"等内容可见；②正直朴实，由维修水管后只收五十元，“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实”等内容可见；③热心体贴，由老周送“我"名片，让“我”不必再跑市场可见；④热爱劳动，积极进取，由“这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰"可见。

21．老周的“幸福感”源自：①对自己手艺的自信；②正直、朴实的品质；③虽然年纪大了，但身体健康，劳动不辍，服务于民；④赶上好时代，有社保，衣食无忧，热爱劳动；⑤有学习、进取精神，聪明，手艺好；⑥生意好，生活充实。

文章结尾及其作用；文章过渡及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；心理描写

(1)本题考查学生对文章内容的概括能力。解答时要通读文本，理解文意，理清层次，采用概括的方法进行归纳概括。

(2)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表述效果。

(3)此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。放在结尾有：总结全文，画龙点睛，点明(强调)中心，深化(升华)主题，照应题目，首尾呼应，使结构完整等。在中间结构则是承上启下的过渡的作用，内容上结合上下的内容进行阐述。

(4)本题考查学生对作品人物形象的概括。解答时要求学生结合文本中对人物描写的语句，以及相关的情节、事件等进行概括。

(5)本题考查学生对文章的梳理和概括的能力。解答此题要求学生在整体感知文本的基础上，结合题目的要求，抓关键语进行归纳和概括，注意对语句的把握和准确的概括。

17．考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索)，再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。本文主要人物是“我"和老周；第1~5段叙写的事件是：老周为“我"维修水管；第6~16段叙写的的事件是：老周为“我”维修厨房棚顶。据此，按要求概括作答。

18．考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌)、神态、动作、语言（(对话)、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物….的性格特征，或是衬托、突出的特点。语句“我一愣，是不是要得少了点去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元"，结合语境看，描写的是"我"当时的心理活动，运用的是心理描写，生动形象地表现了‘我"听到老周只收五十元时，感到非常意外的情形，侧面表现了老周正直、朴实的品质。

19．考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的段落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等。从第5段叙写“让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场`的内容看，表现了老周细心、体贴的特点；从结构上看，这一内容为下文叙写“我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周”"的故事做铺垫。

20．考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。由文章第2段“倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢"可见，老周自尊自信；由第4段"谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱"可见，老周正直朴实；由第5段"临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场"可见，老周热心、体贴；由第11~12段“这人要是被淘汰了，那是不求进取的结果""我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒""可见，老周热爱劳动，积极进取。据此概括作答。

21．本题考查对文章的梳理与概括。此类题要在了解全文内容的基础上，结合题目要求进行分析概括。由第2段"倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：自信，用不着跟别人争抢"可见，老周的"幸福感`源自他对自己手艺的自信。由第4段"谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱”，第14段“我又想多给些。他连连摆手'不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实""可见，老周的“幸福感'源自他正直、朴实的品质；由第10段“你这不挺好嘛，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊"可见，老周的“幸福感'源自虽然年纪大了，但身体健康，劳动不辍，服务于民；由第12段“我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会"可见，老周的"“幸福感'源自赶上好时代，有社保，衣食无忧，热爱劳动；有学习、进取精神，聪明，手艺好；由第15段“瞧，又来活儿了，我得赶紧走""拎上工具兜，推开门走人了"可见，老周生意好，生活充实。可据此概括作答。

三、综合应用（14分）

（2022八上·齐河月考）八年级开展“我们的互联网时代”的综合性学习活动，请根据要求，完成任务。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群

体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出解析；作文搜索，高分作文随手拈来。”

材料三：据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时尚方式。

22．请用简洁的语言概括上述三则材料所表述的主要内容。

23．针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”的主题班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

利：

弊：

24．某同学在报纸上看到一则消息，请你为它拟一个标题，并修改语病。

新华网北京7月5日电7月5日由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动。活动旨在落实中央对推进社会信用体系建设和网络诚信制度化工作的部署，集中宣传网络诚信理念，进一步凝聚全社会共识，大力创造依法办网、诚信用网的浓厚氛围，积极推动互联网发展，更好地造福人民。

①请你给这则消息拟标题。（20字以内）

②画线句子词语搭配不当，原句应改为：。

③八年（2）班的同学准备举行一场以“让诚信之花处处开放”为主题的演讲比赛，请你为本次演讲比赛写一个开场白。

22．示例：作业软件种类多，操作简便，倍受学生青睐(或“作业软件已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。

23．网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。；一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄解析”，不利于学生的学习和成长。

24．①第四届全国网络诚信宣传日活动启动(或“第四届网络诚信宣传日活动全国范围启动”)②大力营造依法办网、诚信用网的浓厚氛围。③大家好！诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目。让我们一起坚守诚信，做一个诚实守信的人。下面我宣布，八年（2）班演讲比赛现在开始！

广告标语；材料探究；见解表述；搭配不当

(1)本题考查学生对材料内容的概括能力。解答时要求学生仔细阅读材料，根据材料中的具体语句进行概括。

(2)本题考查学生语言表述的能力。要求学生围绕主题进行阐述，要观点鲜明，论据充分，语言流畅。

(3)本题考查学生拟写新闻标题、修改病句和语言表述的能力。解答时要求学生掌握修改的方法，注意语言简洁，符合题意。

22．本题考查概括材料内容。根据材料一“不少学生将帮做作业软件视为一种快捷的学习方式"概括为：帮做作业软件成为众多学生使用的快捷学习方式；根据材料二"帮作业、火眼作业、作业通、问他作业、学霸君等等"就能找到十几个解题的软件"概括为：作业软件种类多；根据材料三"只要拿出手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可以寻求到最佳的解题方案""用软件来问作业，为当下学生交流的时髦方式"概括为：操作简便，备受学生青睐。

23．本题考查语言表述。作答时，要根据材料内容，结合实际陈述理由。

利：根据材料一可知作业软件有"强大的自动解题功能"”，这样可以帮助学生解答学习中遇到的难题，方便快捷。对于有约束力和学习能力强的学生，作业软件可以帮助他们提高学习效率，拓展思维，达到一对一辅导的效果。

弊：根据材料三可知，“她们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件""快的话几分钟内就可以寻求到最佳的解题方案"。大家都在用作业软件搜解析，避免不了一部分学生靠搜题来完成作业。如果对作业软件产生依赖，就失去了做作业的意义。学习的内容得不到及时的巩固，独立思考的能力得不到锻炼，长此以往，学习能力会变得低下。

根据以上内容作答，态度要鲜明，理由要充分，语句要通顺流畅。

24．①本题考查学生拟写新闻标题的能力。结合导语“7月5日由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动”提取信息：第四届全国网络诚信宣传日活动+启动，据此拟写标题为：第四届全国网络诚信宣传日活动启动。②本题考查病句的修改能力。“创造”与“氛围”不能搭配。应该将“创造”改为“营造”③本题考查学生语言表述的能力，注意称呼，围绕主题，语言流畅，具有号召力和鼓动性。如：大家好！诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目。让我们一起坚守诚信，做一个诚实守信的人。下面我宣布，八年（2）班演讲比赛现在开始！

四、作文（60分）

25．（2022八上·齐河月考）题目：幸福，其实很简单

要求：⑴能根据需要选择恰当的表述方式。

⑵文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。

⑶书写规范、美观，卷面整洁，评卷时可奖励2分。

④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

略

全命题作文

本题考查全命题作文写作。材料关键词——“幸福”，幸福就是改变审视角度，对生活点点滴滴的重新审视，它源于自己的内心体验。"简单"是关键词，结合材料中的"“幸福其实很简单，简单到一个眼神，一个问候，一份付出，一份成就，一抹茶芬，一缕书香，一句话，一处.……”，我们可以看出这里需要写的“幸福"不需要惊天动地，而是源于平凡普通的生活。所以要写出自己对生活的感悟，对亲情的反思，对友情的思考，对自然的感受。

文体适合写成记叙文。可叙述与自己有关“幸福其实很简单""的真实事例、体验与感悟，来印证"幸福其实很简单”的道理。可以是一件事，也可以是几件既有区别又有内在联系的事，以小见大地切入，会更有可信度与说服力。要表现生活中简单的幸福，就要针对要求写生活的点滴小事，做到以小见大，在记叙描写的基础上进行议论点题。叙述中要有心理描写，来扣住"简单"，表述对生活的思考。也可以从“旁观者"的视角，描写人们生活中的“简单的幸福”，聚焦人们如何简单、容易地获得幸福，以此表现只要不奢求、不贪婪，就能够很快乐地拥有幸福的道理。

考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。

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山东省德州市齐河县胡官屯镇中学2022-2023学年八年级上学期语文第一次月测试卷

一、积累运用（34分）

1．（2022八上·齐河月考）下列加点字的读音全部正确的一项是（）

A．国殇（shāng）篡改（cuàn）要塞（sài）荻港（dí）

B．颁发（bān）仲裁（zhòng）掠过（lüè）翘首（qiào）

C．屏息（bǐng）紧绷（bēng）凌空（líng）悄然（qiāo）

D．凛冽（lǐn）湛蓝（zhàn）凋谢（diāo）默契（qiè）

2．（2022八上·齐河月考）下列词语书写全部正确的一项是（）

A．督战擅长遗嘱催枯拉朽

B．优雅娇健呓语振聋发聩

C．潇洒澎湃桅杆殚精竭虑

D．浩瀚娴熟遁形振耳欲聋

3．（2022八上·齐河月考）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A．经过几代人的努力，我国互联网技术在国际市场上可谓叱咤风云，鲜有敌手。

B．随着打击力度的增强，曾有锐不可当之势的电信诈骗得到了有效遏止。

C．因暴力对待乘客，美国联合航空公司面临排山倒海的压力。

D．一些人平时漠视规则，直到违反规则受到惩罚，才如梦初醒，认识到遵守规则的重要性。

4．（2022八上·齐河月考）下列句子没有语病的一项是（）

A．英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万左右的人渡过长江。

B．中国曾经是世界上最大的固体废物进口国，平均每年进口固体废物规模不少于5亿吨以上。

C．阅兵仪式过后，电视机前的我内心久久不能平静。看到中国军队的强盛，我内心无比自豪。

D．中学生会不会用心观察生活，能不能重视写作素材的搜集，能不能注重语言的积累，是他们提高写作水平的基础。

5．（2022八上·齐河月考）下列标点符号使用正确的一项是（）

A．这一路现已占领贵池，殷家汇，东流，至德，彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。

B．从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。

C．“妙！妙极了”！站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。

D．生存？还是毁灭？这是个问题。

6．（2022八上·齐河月考）下列关于新闻知识的说法，不正确的一项是（）

A．一篇消息（新闻），通常包含标题、导语、主体三部分，有的还包含背景、结语。

B．新闻的六要素是：何时、何地、何人、何事、何故、如何。

C．新闻主要用事实说话，因此写新闻只能用记叙手法，不能用议论。

D．新闻除了“用事实说话”的特点外，还有“报道迅速及时”“语言简明扼要"的特点。

7．（2022八上·齐河月考）按要求默写诗句

（1）月下飞天镜，。

（2）相顾无相识，。

（3），志在千里。

（4）亭亭山上松，。

（5）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的句子是：，。

（6）《使至塞上》一诗中，被王国维誉为“千古壮观”的名句是，。

（7）请写出连续两句表示思乡的诗句：，。

（8）两岸连山，。，隐天蔽日。

（9）晴川历历汉阳树，。

（10）《与朱元思书》欣赏美丽山水，深有感受的句子是，，

，。

（2022八上·齐河月考）名著阅读

8．走近作品，补全读书卡片。

读书卡片

书名《》

作品类型纪实作品

作品简介1936年，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。

9．点赞“红星”，品评人物形象。

“红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。

“红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。

①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。

“红星”1：“红星”2：

②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。

二、阅读理解（42分）

（2022八上·齐河月考）诗歌鉴赏

恨别①

杜甫

洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。

草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。

①此诗为杜甫安史之乱时期在成都所作。②司徒：指唐军将领李光弼。

10．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A．首联点明诗歌的题旨，“四千里”恨离家之远，“五六年”伤战乱之久。

B．颔联第一句描述蜀中草木盛衰变易，承接上句暗示诗人已流落蜀中多年。

C．颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，委婉地表述了无限情思。

D．尾联意为诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，又担心司徒不乘胜追击而退缩。

11．结合诗歌内容和写作背景，说说本诗抒发了怎样的思想感情。

（2022八上·齐河月考）阅读下面的文言文，回答问题。

（甲）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

（乙）

陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。永明十年，上表辞禄，于是止于句容之句曲山。恒曰：“此山下是第八洞宫，名金坛华阳之天，周回一百五十里。昔汉有成阳三茅君得道来掌此山故谓之茅山。”乃中山立馆，自号华阳隐居。遍历名山，寻访仙药。每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。时沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。性好著述，尚奇异，顾惜光景，老而弥笃。

（节选自《梁书·陶弘景传》）

12．选出下列各组句子中加点询意思和用法相同的一项（）

A．四时俱备时沈约为东阳郡守

B．自康乐以来自号华阳隐居

C．未复有能与其奇者相与步于中庭

D．老而弥笃钻之弥坚

13．将选文中画线语句翻译为现代汉语。

①实是欲界之仙都。

②性好著述，尚奇异，顾惜光景，老而弥笃。

14．请用“／”给下面的句子断句，断两处。

昔汉有咸阳三茅君得道来掌此山故谓之茅山

15．（甲）文表述了沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感，（乙）文中可

以印证的具体语句是“”

16．（甲）结尾处“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句有何言外之意？

（2022八上·齐河月考）现代文阅读

老周

尚书华

①家中洗漱间的水管突然漏了，水哗哗地淌了一地。情况严重，必须马上找人修理。

②来到零工市场，没待我张口，手持维修项目牌子的师傅们立刻拥上推介自己。倒是有一个人，坐在那一直没起身，看上去六十岁左右，面无表情地瞅着我。那神情给我的感觉是：

自信，用不着跟别人争抢。得，就这位。我冲他一招手，师傅点下头跟我走了。

③到家后，师傅看了看漏水的地方说：“有点麻烦，管子折在墙里了。”我说：“可不是吗，若不是折在墙里，我自己就修了。没工具。”师傅蹲在地上，仰脸瞅我一眼：“怎么，这活儿你会干？”“我哪会？就是瞎鼓捣。过日子总不能事事都求人吧。”“哎，这话我爱听。不管哪一行，能学就学点，手艺多了不压人，学身上谁也抢不去。”师傅边聊边从工具兜里翻出工具，凿墙、掐管……没用多长时间，就修理好了。

④我问：“多少钱？”师傅张开巴掌：“五十。”我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。师傅见我没吭声，以为要多了。问我：“那你想给多少？”我说：“八十。”这回轮到师傅发愣了，瞪大眼睛反问一句：“多少？八十？”我点点头，掏出一张百元钞票递给他。他疑惑地打量我一眼，把钱接过去，不声不响又给我找回一张五十元，

说：“谢谢你的好意。我只收五十。我是个手艺人，靠手艺吃饭。今天这点活儿就值五十，不能多收你的钱。”

⑤临出门时送我一张名片，告诉我他姓周，让我以后有事直接打电话找他，用不着再跑市场。

⑥我家楼房住得久了，设施难免老化。没过多久，厨房棚顶粘的树脂板开始一块块掉落。我自己鼓捣半天，修不了，只好打电话找老周。老周说他正忙个小活儿，一会儿就到。

⑦不多时，老周来了，气喘吁吁。进屋水也没喝一口，操起家什就开始干活。有了上一次接触，这回我俩像老朋友见面一样，彼此都觉得亲切实在。他跟我说，这回咱不能只用胶

水粘上，还要再排上一圈儿钢钉，双保险。我听了表示赞同，主动给他打下手，边干边聊。

⑧我夸他真行，啥活儿都会干。他嘿嘿笑着说：“这都是后来学的一些小手艺。我的老本行是钣金工，打个水桶、炉筒、洗衣盆什么的，才是我的拿手活儿。退回三四十年，这些

物件都是过日子离不开的，我这手艺很吃香呐！”我捧着他说：“那是真的，当年有你这手艺可不得了，吃香的喝辣的。”

⑨他听这话很受用，感叹一句说：“唁！好汉不提当年勇，谁年轻时没点光荣的事。现在老百姓生活好了，没人再用这些老物件，我这手艺用不上喽，淘汰喽。”

⑩听他的语气有点感伤，我赶紧说：“你这不挺好吗，这个年纪身体棒棒的，还能靠劳动、凭手艺赚钱，服务于民，效力社会，多好啊！”

我的话又让他高兴起来，一口气把剩下的几块板面都粘贴上了。忙完手上的，他扭头跟我说：“手艺被淘汰了，那是社会进步的结果；这人要是被淘汰了，那是不求进取的结

果。所以，这些年我不断学些新手艺，就是不想被这个时代淘汰。人哪，多大岁数算老？不想干活儿了，得靠别人养活了，这才是真的老了。”

也许是这一番话又引起了更多的感慨，老周的话一下多了起来。他说：“我这一辈子，就认准了吃手艺这碗饭。其实，我不是因为缺钱才出来干活儿的。我老伴儿走得早，姑娘我自己拉扯大，她大学毕业去了珠海，在那成了家，生活上不再用我操心。我自己有社保，够吃够喝，无忧无虑，按说可以享清福了。可我就是闲不住，愿意干活儿，看见活儿手就痒痒。我这个人没念几年书，可脑子不笨，手也算巧，修修补补的小活儿，我看两遍就会。”我听得连连点头。

他哈哈一笑，摆手说：“不唠了，干活。”操起钉枪，啪啪啪；一阵有节奏的声响，很快活儿干利索了。再看那棚顶，树脂板重新粘过，又添上钢钉加固，结实程度自不必说，就连那细密的钉眼都呈现出好看的图案。到底是手艺人！我心中暗自佩服。

“这回该给你多少钱？”我有了上次的经验，故意这样问。“一百二。”他回答得干脆利落，“咱们好兄弟明算账，一百元是我的手工费，二十元是胶水和钉子的材料钱。”我又想

多给些。他连连摆手：“不用。我挣的都是功夫钱，多要心里不踏实。”

我还想再跟他说点啥，这时他电话响了。接完电话，冲我一努嘴：“瞧，又来活儿了，我得赶紧走。”说完，拎上工具兜，推开门走人了。

我望着他匆匆下楼的身影，蓦然觉得老周这个人生活得很有幸福感。那幸福来自他对劳动的真心热爱，对自己手艺的一份自得、自信。

（选自《人民日报》，有改动）

17．用简洁的语言概括选文主要内容。

18．请从人物描写角度，赏析第④段画线句子。

我一愣，是不是要得少了点？去年下水道堵了，找人来疏通，收了两百元。

19．选文第⑤段在文中有什么作用？

20．结合选文具体内容，分析老周的人物性格。

21．选文结尾处说老周“生活得很有幸福感”，为什么？

三、综合应用（14分）

（2022八上·齐河月考）八年级开展“我们的互联网时代”的综合性学习活动，请根据要求，完成任务。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群

体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出解析；作文搜索，高分作文随手拈来。”

材料三：据一位八年级学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时尚方式。

22．请用简洁的语言概括上述三则材料所表述的主要内容。

23．针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”的主题班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

利：

弊：

24．某同学在报纸上看到一则消息，请你为它拟一个标题，并修改语病。

新华网北京7月5日电7月5日由中央网信办主办的第四届全国网络诚信宣传日活动在全国范围内启动。活动旨在落实中央对推进社会信用体系建设和网络诚信制度化工作的部署，集中宣传网络诚信理念，进一步凝聚全社会共识，大力创造依法办网、诚信用网的浓厚氛围，积极推动互联网发展，更好地造福人民。

①请你给这则消息拟标题。（20字以内）

②画线句子词语搭配不当，原句应改为：。

③八年（2）班的同学准备举行一场以“让诚信之花处处开放”为主题的演讲比赛，请你为本次演讲比赛写一个开场白。

四、作文（60分）

25．（2022八上·齐河月考）题目：幸福，其实很简单

要求：⑴能根据需要选择恰当的表述方式。

⑵文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。

⑶书写规范、美观，卷面整洁，评卷时可奖励2分。

④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

解析解答部分

1．A

常用字字音

本题考查学生对汉字字音的识记和辨析的能力。A无误；B：翘首：qiáoshǒu，指抬起头来眺望远处；形容盼望之切。C：悄然：qiǎorán，释义是忧愁的样子；形容寂静无声。D：凋谢：mòqì。意思是心灵相通，配合得很好。

故解析为：A

本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。

2．C

音形相近字字形辨析

本题考查汉字字形的识记和积累，A：催枯拉朽——摧枯拉朽。B：娇健——矫健、C无误；D：振耳欲聋——震耳欲聋。

故解析为：C。

本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

3．B

常见易混成语辨析

本题考查学生对成语的理解和运用的能力。A：叱咤风云：形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右时局者的威风气势。使用正确。B：锐不可当：形容勇往直前的气势，不可阻挡。不符合语境。C：排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。D：如梦初醒：意思是好像刚从梦中醒来。形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。使用正确。

故解析为：B

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4．C

重复啰嗦；前后不一致

本题考查学生对病句的辨析和修改的能力。A：语义重复。删除“大约”或“左右”B：前后矛盾，将“不少于”或“以上”删去。C无误；D：两面对一面。在“是他们”后面添加“能否”。

故解析为：C

本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

5．B

标点符号的正确使用

本题考查学生对标点符号的理解和运用的能力。A：连续几个地点之间用顿号。将“贵池，殷家汇，东流，至德，彭泽”中的逗号改为顿号。C：第二个叹号应在引号里面。D：这是选择问句，将第一个问号改为逗号。

故解析为：B

应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。

6．C

新闻

本题考查对新闻常识的掌握和辨析。C：“写新闻只能用记叙手法，不能用议论手法”过于绝对，新闻写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等。

故解析为：C

本题考查学生对新闻常识的掌握和辨析的能力。要求学生在平时注意识记和掌握新闻的基本常识，对选项进行逐项的审读，仔细辨析。

7．（1）云生结海楼

（2）长歌怀采薇

（3）老骥伏枥

（4）瑟瑟谷中风

（5）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄

（6）大漠孤烟直；长河落日圆

（7）烽火连三月；家书抵万金

（8）略无阙处；重岩叠嶂

（9）芳草萋萋鹦鹉洲

（10）鸢飞戾天者；望峰息心；经纶世务者；窥谷忘反

一般性默写；理解性默写

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。易错字：薇薇枥瑟烽阙萋洲鸢纶

故解析为：云生结海楼长歌怀采薇老骥伏枥瑟瑟谷中风乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄大漠孤烟直长河落日圆烽火连三月家书抵万金略无阙处重岩叠嶂芳草萋萋鹦鹉洲鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反

此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。

8．红星照耀中国；埃德加·斯诺

9．①毛泽东；周恩来②示例一：“红星”1：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。示例二：“红星”2：周恩来，第一次与见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。

作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节；《红星照耀中国》

(1)本题考查学生对名著常识的掌握，解答此题关键在于平时的积累，要结合题干的提示进行正确的回答。

(2)本题考查学生对名著人物形象的了解能力。解答此题要求学生读名著的基本内容要熟悉，要结合故事情节归纳和概括人物形象的特征。

8．本题考查学生对名著常识的掌握。结合提示“深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”“实描绘中国红色区域的第一本著作”可知是埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》。

9．本题考查学生对名著人物形象的掌握。解答时要结合名著中与人物相关的情节进行概括。第1空、①毛泽东第2空、周恩来②示例一：“红星”1：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。示例二：“红星”2：周恩来，第一次与见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。

10．D

11．①因战争而不得不流落他乡的孤独飘零之感；②远离家乡不得归而产生的浓烈的思家忆弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年华逝去之悲；④连战皆捷希望破幽燕、平叛乱的国家命运之忧。

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析；表述的思想感情

(1)本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。

(2)本题考查考生对诗歌情感的理解和分析的能力。解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人的写作背景、诗中的意象、表现手法等进行分析理解。

10．本题考查学生对诗歌内容的理解和辨析的能力。

D.尾联"闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕"意思是：令人高兴的是听说司徒已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕。联系解释"司徒，指李光弼，他当时任检校司徒。上元元年三月，李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。当时李光弼又急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面”，写的司徒想乘胜追击；“担心司徒不乘胜追击""表述有误；

故解析为：D。

11．本题考查学生对的思想情感的分析和理解。题干已经明确要求从诗歌的内容和写作背景进行分析。写作背景：安史之乱爆发已有五六个年头，其间战局发生了很大变化，唐军不断取得胜利，但是叛乱尚未完全平定，杜甫在成都听到前线传来胜利的消息，抚今追昔，有感于离乡背井、骨肉分散，在成都写下这首诗。“洛城一别四千里，胡骑长驱五六年"的意思是：我离开洛城之后便四处漂泊，远离它已有四千里之遥，安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。表述了自己因战乱不得不流落他乡的孤独飘零之感；“草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边"的意思是：草木由青变衰，我来到剑阁之外，为兵戈阻断，在江边渐渐老去。表述了自己不能重返故土老于蜀中的年华逝去之悲；“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠"的意思是：我思念家乡，忆念胞弟，清冷的月夜，思不能寐，忽步忽立。表述了自己思乡忆弟之情；"“闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕`的意思是：令人高兴的是听说司徒已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕。表述了希望早日破幽燕平叛乱的忧国之情。

12．D

13．①这里实在是人间的仙境啊。

②陶弘景生性喜好写作，崇信稀奇怪异的事，珍惜时光，到老更是如此。

14．昔汉有咸阳三茅君得道／来掌此山／故谓之茅山

15．每经润谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已

16．既有对谢灵运的钦慕，又有对如此秀美山水世人却无动于衷的惋惜，更流露出自己能

从中发现无尽乐趣的骄傲，以及期待与谢公比肩的情感。

理解文章关键语句意思；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

(1)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。

(2)本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

(3)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

(4)本题考查学生对文本内容的理解能力。解答此题要求学生在整体感知文本的基础上，结合具体的语句进行作答。

(5)本题考查学生对文章主旨的理解能力。解答此题要求学生读懂文章，理解文意，结合文本中议论、抒情的语句，归纳和概括文本的主旨。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（陶弘景《答谢中书书》）

陶弘景字通明，丹阳郡秣陵县人。永明十年，上书请求辞职，皇帝同意