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文档简介
第5.2.2平行线的判定人教版数学七年级下册1.掌握平行线的三种判定方法,并初步运用它们进行简单的推理论证;
2.经历判定直线平行方法的探究过程,初步学会简单的论证和推理;
3.初步了解转化的数学思想方法.学习目标在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线.平行线的定义:我们通常用“//”表示平行.平行线的表示法:CBAD
a∥b
AB∥CD读作:“AB平行于CD”读作:“a平行于b”
ab复习引入平行线的画法:CEABFD1.放2.靠3.推4.画复习引入
根据平行线的定义,如果同一平面内的两条直线不相交,就可以判断这两条直线平行.
但是,由于直线无限延伸,检验它们是否相交有困难,所以难以直接根据两条直线是否相交来判定是否平行,那么有没有其他判定方法呢?探究新知CEABFD
我们以前已学过用直尺和三角尺画平行线,在这一过程中,三角尺起着什么样的作用?21使∠1=∠2P.
可以看出,画直线AB的平行线CD,实际上就是过点P画与∠2相等的∠1.
而∠2和∠1正是直线AB,CD被直线EF截得的同位角.这说明什么呢?这说明,如果同位角相等,那么AB∥CD.探究新知判定两条直线平行的方法:判定方法1:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,
那么这两条直线平行.简单说成:同位角相等,两直线平行.∵∠1=∠2∴a∥b(同位角相等,两直线平行)符号语言表示:2ba13探究新知你能说出木工师傅用图中的角尺工具画平行线的道理吗?同位角相等,两直线平行.探究新知
思考
两条直线被第三条直线所截,同时得到同位角、内错角和同旁内角,由同位角相等可以判定两直线平行,那么,能否利用内错角和同旁内角来判定两直线平行呢?如图,由2=3,能得出a//b吗?请说明理由.解:∵
1=3(已知),
2=3(对顶角相等),
∴
1=2.
∴a//b(同位角相等,两直线平行).2ba13你能得出什么结论呢?探究新知判定两条直线平行的方法:判定方法2:两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.简单说成:内错角相等,两直线平行.∵∠2=∠3(已知)∴a∥b(内错角相等,两直线平行)符号语言表示:2ba13探究新知如果两条直线被第三条直线所截,那么能否利用同旁内角来判定两条直线平行呢?(利用同位角知识证明)解:∵∠2+∠4=180°,∠1+∠4=180°
∴∠1=∠2(同角的补角相等)
∴a∥b(同位角相等,两直线平行)如图,已知∠2+∠4=180°,试说明a∥b.2ba134你能得出什么结论呢?探究新知2ba134判定两条直线平行的方法:判定方法3:∵∠2+∠4=180°(已知)∴a∥b(同旁内角互补,两直线平行)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简单说成:同旁内角互补,两直线平行.符号语言表示:探究新知
例
在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么?bca12解:这两条直线平行.∵b⊥a,c⊥a∴∠1=∠2=90°∴b∥c(同位角相等,两直线平行)结论:在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行.
例题讲解随堂检测1.如图,∠1=120°,要使a//b,则∠2的大小是()
A.60°
B.80°
C.100°
D.120°D2.如图,已知∠1=∠2,∠3=40°,则∠B的度数是()A.20° B.30°C.40° D.60°C
C随堂检测1.如图,有以下四个条件:①∠B+∠BCD=180°;②∠1=∠2;③∠3=∠4;④∠B=∠5.其中能判定AB∥CD的条件有(
)A.1个B.2个
C.3个D.4个C31ABCDE245巩固练习2.如图:如果∠B=∠1,则可得____//___根据是_____________________如果∠D=∠1,则可得到____//___根据是_______________________BC同位角相等,两直线平行CD内错角相等,两直线平行ADAB巩固练习解:∵∠2=∠5,(对顶角相等)∠2=105°,(已知)∴∠5=105°.(等量代换)∵∠1=75°,(已知)∴∠1+∠5=180°,∴AB//CD.(同旁内角互补,两直线平行)3.如图,已知∠1=75°
,∠2=105°.AB与CD平行吗?为什么?AC1423BD5FE巩固练习1.如图,已知∠1=∠2,∠3=∠4,试判断直线EF与GH是否平行,并说明理由.解:EF与GH平行.理由如下:
∵∠1=∠2,∠2=∠5(已知)
∴∠1=∠5(等量代换)
∵∠3=∠4(已知)
∴∠1+∠3=∠4+∠5(等量加等量和相等)
即∠MEF=∠HGE
∴EF∥HG(同位角相等,两直线平行)拓展训练1.同位角相等,两直线平行.3.同旁内角互补,两直线平行.2.内错角相等,两直线平行.4.在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行.平行线的判定课堂小结1.如图,下列条件中,能判定AB∥CD的是()A.∠2=∠4B.∠1=∠3C.∠C=∠5D.∠A=∠4B课后作业2.如图:
如果∠1=∠D,那么______∥________;
如果
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