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文档简介

第第页六年级英语上学期期中教学工作阶段性工作总结

本学期，我担负六班级的英语教学工作，时间已经过去两个月，在这段时间里，我在工作中从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对这半学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、做到了仔细备课。

不但备教材、备教法，而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具、卡片，课后实时对该课做出总结，写好课后反思，有针对性的培育同学的英语写作技能，创设“小小展示台”来展示同学的习作，并搜集好的范文、例作，供同学仿写。

二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。

在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主动作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，特别是孙玉梅老师的课，通过相互听课，从她的课中学到了许多，比如说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡连接的特别自然等，做到边听边讲，学习别人的优点、优点，并发觉缺点和不足，相互学习、促进、提高。

四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学。

教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越着重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分同学学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当着重传达知识和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和有用性。详细做法是：

1、用英语组织课堂教学。

2、力求自己的语音、语调、语言规范和精确。

3、努力制造和设计英语语言情景。

在这半学期的教学工作中，继续培育和激发同学的学习爱好，

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