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文档简介
2.能抓住自己好朋友的外貌、性格等特征，按一定的顺序把他介绍给别人,并写成一段通顺、完整的话。初步培养学生关于人物写话的能力，能写一段完整的话。3、老师也想把我的好朋友介绍给大家，小朋友们想知道她是谁吗？(生：想知道)4、(PPT)出示一段话(介绍数学老师)师指名学生读一读。这就是老师的好朋友，大家猜一猜她是谁呢？(王老师)你们是怎么猜出来的呢？(学生说说说，我都介绍了王老师的哪些方面？(指名学生说一说)眼睛、鼻子，王老师和我一起做的事活动一：猜人物――学习观察人物的体型、服饰、外貌等。 (孙悟空、哪吒)活动二：说特征――学习描述自己熟悉的人物特征。们看，你可能一时抓不住外貌特点。得用比较的方对比观察法)们观察他/她的外貌。一说他的外貌有什么特征？引导学生加上形容词把句子说具子说长)有的地方) (引导学生用上动作词语、形容词、表情，把句子说长一点)她中等个子，身材很匀称。一头乌黑的长 (提示：她从外貌、性格、喜欢做的事儿等方面具体介绍了自己的好朋友)
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