大班教案范文5篇-1

5篇学生自由读课文，思考：a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符合的?b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比?稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子，体会：a.外貌描写表现了什么?b.__有几次心理活动描写?每次表现了稻草人怎样的心情?(高兴、焦急、痛心)心)c.__中几次直接描写老太太?分别是从那几个方面写的?各表现了老太太怎?(以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛甚)a课文分段：的好人)2.用一句话话概括1---2自然段的主要人区类容。3.稻草人为主人做了那些努力?有效吗?用一个成语概括这种情况(心有余而力不足)表现了作者的什么?(同情劳动人民却又无力改变现状的悲哀)B学生自由读第三自然段，本自然段中的心理活动可以分两层?如何分?(回是什么?)是什么?)1.学生谈一谈读了本段的感受;2.齐读本段;2.齐读本段;3.找出本段的比喻句，体会情感;(她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，那里会露出笑容来呢!)(这一句可以从两个方面理解：以往的生活悲惨，将来又会雪上加霜，更令人同情)1.文中的动作描写实际上是什么造成的?把他写成稻草人的自觉行为有什么好处?(体现作者的同情与焦急，稻草人就是作者的代言人)2.找出本段中的动作和心理活动描写，作上记号;3.作记号之处表现稻草人什么心情，用文中的词语概括(无比惊恐、着急)C学生通读1---5自然段;质疑问难。二.学生轮读课文至第五自然段，然后听老师读6---8自然段，思考：a.听完这几段，你弄懂了哪些问题?有哪些疑惑?b.文中“她看到一切事情都很好”指的是哪些?三.学生自由读本部分，以四人小组为单位，进行自讲6---8自然段四.小组评选一人上讲台讲授这一部分，其他同学可进行质疑问难五.学生默读第九自然段，思考：令人厌恶，闻者的不忍与心痛)七.总结全文八.学生通读全文，并用一句话概括全文的主要内容九.语段仿写：a.第一自然段外貌描写。b环境与心理活动描写。师：“小朋友，让我们和小星星唱首歌吧！”子来讲一讲。子来讲一讲。”容“你刚才看见了什么？”(幼儿讲述)“这首乐曲好听吗？听了以后，你有什么感受？好象看见了什么？”师：“这首乐曲是我国有名的民族乐曲，叫《花好月圆》。” (1)萤火虫提着灯笼，一闪一闪的，谁来学一学呢？ (2)荷花是怎样开放的？(幼儿创编动作) (3)小青蛙是怎么来的？(一蹦一跳) (4)它是怎么唱歌的？(呱呱呱)“我们一起听着音乐来做身体动作，想一想，这首乐曲有几段？”来欣赏一下。来欣赏一下。”性，培养幼儿基本合作意识、合作能力、创造歌是一首江苏民歌，全曲欢快活泼，表现了愉好的印象，引起学习的兴趣和愿望，在活动1、听音乐一遍：“听听音乐，心理觉得怎么样?”(很好听、很高兴)“听听这首活泼欢快的音乐，你们想想可以做什么动作?”幼儿说出，老师(刷牙、洗脸、梳头……)、劳动动作(擦桌、洗手帕……)。在音乐伴奏下幼儿按。1、老师按节奏乐的节奏型做(擦玻璃)动作，引导幼儿拍出动作的节奏。1老师做擦玻璃动作：问：“老师在干什么?”(擦玻璃)后擦几下?”(先擦一下后擦两下)“老师擦玻璃一样快吗?几下快?几下慢?(一下不一样?”(都是快擦)老师边哼唱(11)—(16)小节的音乐，边按XXXX的节奏XX5老师按XXX-的节奏型做拍手、擦汗的动作：“老师又做了什么动作?”(老师累了，拍两下手后擦擦汗)老师哼唱(19—(22)小节的音乐，幼儿边观察老(高兴地拍手)“拍几次手?”(四次)老师哼唱(23)—(24)小节的音乐，边带幼儿(17)-(18)小节：按XXX的节奏型放馅(把馅放在盒里)。乐器三部曲：一是欣赏三部曲，从整印象，激发他们对音乐作品的喜爱;分段欣赏是引导幼儿对音乐结构进行进一步的了解;分节欣赏是帮助幼儿从音乐的结构上把握结构中音乐要素的特点，如节层层递进，相互关联的。从情绪体验到音乐要设计配器方案，可使幼儿一步步地在轻松的学习环境下把握节奏;从用身体动作很高。当幼儿在配器、创编节奏图谱时，产生了不讲述幼儿猜测)"请熊叔叔来告诉大家原因吧!"(2)图一：呼噜呼噜，熊叔叔在睡懒觉呢。昨天，它帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了……"熊什开门、关门)(2)图四："叮咚"，听到第二次门铃，熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼，走出、走进)(3)图五、图六：接下来又发生了什么事?一起(4)"熊叔叔为什么会气呼呼，现在知道原因了吗?"3、利用课件一起回忆讲猜测)(2)"帮熊叔叔一起来找一找吧!""熊叔叔发现了一个大箱子，是谁送来的?""我们一起帮忙搬进屋子!"(学动作推、拉)(3)图九："打开包装，熊叔叔听到了什么?看到了什么?"(4)"为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?"(5)图十："看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的呀?"(幼儿自由讲述)教师小结：原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋，是好朋友送来的惊喜物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?"(2)故事的名字就叫《熊叔叔的举行生日派对要准备哪些好东西呢?(3)"我们该对熊叔叔说些什么呢?"(引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话，夸石。困，是谁吵醒我啊?"熊叔叔边打哈欠边开门。"咦?没人啊..."熊叔叔把门关上。。熊叔叔重新走进屋里."睡不着了."熊叔叔拿着报纸做在沙发上.捣蛋啊?"就这样，熊叔叔开门、关门，上楼、下楼，出门、进门，坐下、站起"箱子里装的什么呢?"熊叔叔打开包装盒一看......"熊叔叔