山东省聊城市阳谷县2023-2024学年八年级上学期期中语文试卷

2023-2024学年山东省聊城市阳谷县八年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（共30分）1．（2分）根据拼音写汉字。从一个葫芦到远近闻名的东昌葫芦雕刻，从一张驴皮到久负盛名的东阿阿胶，从一块木头到令人tànwéiguānzhǐ的阳谷木雕……手艺人用xiánshú的技艺把生活变成艺术，让“山东手造•聊城有礼”的品牌熠熠生辉。2．（3分）下列说法不正确的一项是（）A．律诗是近体诗的一种，通常每首八句，每两句成一联，计四联，一般来说，律诗颔联和颈联的上下句应是对仗句。 B．古代采用多种纪年方式，“元丰六年”是年号纪年法，“己亥”是天干地支纪年法。 C．消息最大的特点是时效性强和真实客观；匿名指不署名或不署真实姓名；四时指四季；乡关指故乡。 D．《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文中藤野先生毫无民族偏见，在学业上给了鲁迅无私的帮助。3．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（）A．在建设美丽中国的过程中，中国人民更谦卑地看待自然，更认真地改造自然，值得世界称赞。 B．随着各地景区惠民政策的实施，吸引了更多人走出家门，拥抱自然。 C．据全球水质监测项目表明，全球水污染的规模正在不断扩大，约10%左右的河水受到了污染。 D．疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。4．（6分）阅读下面的名著选段，回答问题。我注意到，A很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通信员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫作少年先锋队。我常常见到A和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。（1）上面的文段选自《》，文段中的A是。（2）本书中“红小鬼”这类人物具有怎样的性格特点？5．（10分）古诗文默写。①庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）②，路远莫致之。（《庭中有奇树》）③东皋薄暮望，。（王绩《野望》）④？松柏有本性。[刘桢《赠从弟（其二）》]⑤鲁迅在《藤野先生》中说到一地名“日暮里”，让我们想起《黄鹤楼》中的两句诗“？”，一个“日暮里”道尽了家国愁思。⑥对偶是一种独具艺术特色的修辞手法，它看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口。《答谢中书书》中“，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，”运用对偶写出了朝与夕两个特定时间段生物的活动，充满灵动感。《钱塘湖春行》里“，”运用对偶描绘出了鸟儿迎春的喜悦。6．（6分）阅读下面材料，按要求作答。【材料一】李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说；“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！”【材料二】近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。（1）根据上述材料，写出你的探究结果。（2）当前形势下应如何营造“诚信”的社会风气，请你写出建议。二、古诗文阅读（共20分）7．（16分）阅读回答问题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容，公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半，行至云巢，路绝矣。蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕，至文殊院宿焉。（节选自清朝袁枚的《游黄山记》）【注释】①兜笼：供游客乘坐，由人抬着上山的竹制器具，类似小山桥。（1）解释下列加点词在文中的意思。①略无阙处②林寒涧肃③虽兜笼不能容④俱手数丈布（2）翻译下面句子。①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。②初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。（3）【甲】文②—④段主要写水为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？（4）两文都写到了“山”，所写的“山”各有怎样的特点？8．（4分）野池王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水、植物的景象。（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现了作者怎样的情感？三、现代文阅读（共40分）9．（16分）阅读回答问题。为废旧手机找好“归宿”①解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理。政府部门、手机厂商、个人用户等要共同努力，形成合力。②旧手机都去哪儿了？随着信息技术的飞速发展，智能手机更新换代不断加快，越来越多废旧手机被淘汰下来。有数据显示，2021年我国手机社会保有量达到18.56亿部，废旧手机产生量和闲置量也逐年增长，预计“十四五”期间闲置总量累计将达到60亿部。在这样的背景下，如何安全有效回收利用废旧手机，值得深入探讨。③废旧手机其实有“两副面孔”。一方面，废旧手机可以称得上是宝贵的资源，其中的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，品位远高于同质量的金、银矿石，再利用潜力巨大。被回收的废旧手机，主要有3种去向：上市时间短、功能完好的手机经翻新后，流入二手市场；有一定损坏的，可用零部件被拆解再利用；完全无法使用的，还可以用于提炼原材料。一旦废旧手机拆解大规模产业化成为现实，电子产品资源循环型产业体系将加快形成，极大助力我国低碳化、绿色化发展进程。④另一方面，若处置不当，废旧手机便会成为巨大的污染源，铅、镉等重金属可能会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康。比如，一块手机电池所含的镉能污染6万升水，相当于3200桶标准桶装水。业内人士表示，我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右，每年新增闲置手机进入正规回收领域的不足30%。大量闲置的废旧手机如果得不到妥善处理、去向无从监测，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染风险隐患。⑤近年来，我国再生资源加工利用产业快速发展，各大手机厂商推出以旧换新和回收服务，一些二手交易平台借助互联网、大数据等技术，大规模开展废旧手机回收业务，加快了行业发展。尽管如此，我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低。废旧手机回收难，难就难在信息安全没保障，智能手机绑定了大量个人信息，在没有针对性的监管环境下，信息安全存在隐忧；难在回收价格不合理，我国缺少针对废旧手机回收处理的配套法律法规，《废弃电器电子产品处理目录》虽然将手机纳入其中，但具体补贴细则迟迟未出台，正规企业难以给出有竞争力的回收价格。在这样的背景下，不少人对废旧手机的态度是“宁愿闲置也不卖”。⑥解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理。政府部门、手机厂商、个人用户等要共同努力，形成合力。从政策层面看，应完善法律法规，明确财政补贴政策，稳定回收企业的市场预期；完善生产者责任延伸制，积极推动手机厂商设定回收率目标，推动产业链上下游开展回收合作；将废旧手机个人信息列入信息保护整体范畴，提高个人信息泄露违法成本、切实保护用户隐私。从执行层面看，必须建设规范有序的回收体系，提高回收的便利程度；加强对下游处理企业的监管，建立健全正向激励机制。在此基础上，还应加强环保宣传，提升公众的循环经济、资源回收意识，推动个人用户积极参与回收。⑦前不久，国家发展改革委联合商务部等有关部门印发《关于加快废旧物资循环利用体系建设的指导意见》，明确实施废旧手机等废旧物资回收加工利用行业规范管理。以此为契机，进一步完善废旧物资回收处理体系，为废旧手机找好“归宿”，就能为美丽中国建设助力添彩。《人民日报》（2022年04月26日第05版）（1）选文第②段有什么作用？（2）下列对文本的理解和分析不正确的一项是A.废旧手机其实有“两幅面孔”，这里将废旧手机人格化，生动形象地写出它既可以成为宝贵的资源，也会成为巨大的污染源。B.“归宿”是指人或事物最终的着落。“为废旧手机找好‘归宿’”这个标题，题目新颖，能引起读者的阅读兴趣和思考。C.我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低，废旧手机回收难，是因为信息安全没保障和回收价格不合理。D.我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右，每年新增闲置手机进入正轨回收领域的超过30%。（3）概括选文③～⑥段的主要内容。（4）街上传来回收废弃手机的吆喝声，你想起家里的废弃手机，从以前的老式手机到现在的智能手机，有十多台扔在书柜里，你想拿去当了，你的爸爸不同意，说卖旧手机太便宜了，联系本文，你打算怎么说服爸爸，请把你的话写下来。10．（24分）阅读回答问题。爹娘树张金刚①我的老家在一个山坳里，树木连绵遍野。那里的树与村里的人一样，绵延了不知多少代，其中与我相伴的那些树，令我永远牵念。一些树贴上了“老张家”的标签，是属于父母的，我亲切地唤作“爹娘树”。②“爹娘树”品类不一，凡土生土长的树种都有些，大大小小有百余棵，遍布我家田间地头、屋前屋后。它们有分田地时带的，有老家院儿里祖传的，还有父母亲手培植的。父母把它们视若儿女，精心呵护并时常念叨：“说不定哪天就能沾上它们的光！”③父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干，修理那些疯长的枝丫。经过父亲的精心护理后，钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。父亲一边砍枝一边逗我：“小子呀，你也像这树一样，不修理就成不了材！”我叉腰抬头朝树上喊：“那你下来修理我呀！”说完，我俩都笑了。④冬去春来，修剪过的树木冒出新芽，父亲又会剪些杨树枝，扦插在自家河埂上、沟渠边、农田里。他说：“每年栽一些，以后又是一片树林！”还真是这样，如今几十年过去，我老家的那几片杨树林已郁郁葱葱。⑤记得哥哥结婚那年，父亲伐了儿株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家。那些父亲一手培育成材的树木，即使不再撒下荫凉，也换了种方式继续帮着老张家遮风挡雨，开枝散叶。⑥那年我考上师范，收到录取通知书那天，父亲高兴地放了一挂鞭，对着老房山墙外的两株老洋槐念念有词：“老洋槐啊，孩子的学费就靠你了！”说完，摩拳擦掌地砍起树来。靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学。⑦母亲虽然瘦弱，却能勤劳持家。母亲总会千方百计地从田野沟谷寻得各种果树苗，有柿树苗、枣树苗、核桃树苗、苹果树苗、石榴树苗……移栽在我家房前屋后和田间地头，费尽心思地侍弄、修剪和嫁接这些果木树。⑧老房墙角处，有一棵李子树，可心的是竟然还有两枝大黄杏。盛夏，黄杏先熟。我对着黄澄澄的大黄杏，直流口水，“娘呀，这些大黄杏深得我心！”摘下杏来咬一口，酸甜可口，“太解馋了！”母亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱，说：“小时候带你走亲戚。你吃了人家一瓢大黄杏。我怕你嘴馋，就嫁接了两枝，好几次才成活呢。”我吃着黄杏，想着家里的那些果树，说：“这么多果树，得结多少果子啊，我们也吃不完呀！”母亲说：“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用……”如今，那些树还在，一年年牵动着我回家的脚步。⑨有一年秋天，我回家帮母亲摘柿子。当年的小树已高大挺拔，硕果满枝。在家的那些天，母亲略显神秘地领我走了几道谷、几块地，让我认认家里的果木树。在母亲的指引下，我知道了村北有三棵核桃树、五棵枣树，村东有两棵杏树、四棵花椒树，村南有两棵柿树、一棵山楂树，老屋附近还有四棵桃树、一棵李子树；也知道了这些果树参差的树龄、挂果的先后以及管理方法、收获时令。⑩母亲坐在院里的苹果树下喘着气，说：“哪年我都会栽些树。如果真有一天我干不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上摘，也是个念想不是？”我连连说“是”。母亲满意地笑了，起身做饭，我却坐在原地，眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好，只是默默地将那些树又一棵一棵地种在了心田里。⑪一日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得大体。几日后，他招呼我回家，将得的4万元补偿款给我，说：“这些钱你帮我收着，等哪天我们有个大事小情，或者突然走了，就用这些吧。菜园地里还有两棵老香椿树，到时砍了给我俩做寿材，够用，挺好……”⑫时光如梭，“爹娘树”年岁日长，明年将继续发新叶、结新果，可爹娘却会一直枯萎下去，终将滑向生命的冬季，不再回春。⑬恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了“爹娘的树”，融在了山坳的密林之中……（1）选文第②自然段画线处，写父母念叨“说不定哪天就能沾上它们的光”，阅读选文第③—⑧自然段，概括“沾光”的几件事。（2）结合语境，按要求品析语言。①钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，一株株如刚理过发的小伙儿般精神、帅气。（从修辞的角度进行赏析）②只是默默地将那些树又一棵一棵地种在了心田里。（体会句中加点字的表达效果）（3）概括选文中父母的性格特点。（4）本文以“爹娘树”为题有什么含义？（5）联系全文，说说最后一段在全文中的作用。四、写作（共60分）11．（60分）阅读下面文字，按要求作文。藤野先生给予鲁迅“良心发现”“增加勇气”“继续战斗”的力量；母亲给予朱德“尽忠于我们的民族和人民”的力量……成长路上，总有一些力量感动着你，启迪着你，这力量或许是一个人，一句话，一件事，一本书，一段经历……要求：请将“的力量”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外），字数不少于600字。2023-2024学年山东省聊城市阳谷县八年级（上）期中语文试卷参考答案一、积累与运用（共30分）1．【答案】叹为观止

娴熟2．【答案】D3．【答案】A4．【答案】（1）红星照耀中国彭德怀（2）示例：①乐观积极，努力学习；②耿直认真，讲究原则；③不怕困难，英勇顽强；④活泼可爱，待人真诚。5．【答案】①水中藻、荇交横（注意“藻”的书写）

②馨香盈怀袖（注意“馨”的书写）

③徙倚欲何依（注意“徙”的书写）

④岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）

⑤日暮乡关何处是

烟波江上使人愁

⑥晓雾将歇

沉鳞竞跃

几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥（注意“竞”的书写）6．【答案】（1）示例：守信受人尊重，失信将受到严惩，我们每个人都要做到诚实守信。

（2）示例：①严于律己，自觉守信；多反思自己的言行是否符合“信”的标准；②加强“诚信”的宣传教育；③社会对不诚信的行为予以相应惩罚。二、古诗文阅读（共20分）7．【答案】（1）①同“缺”，缺口，空隙。②肃杀。③即使。④全、都。（2）①到夏天水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。②开始时还想强撑着自己走，等到疲劳不堪时，就绑缚在“海马”的背上。（3）是承水势的涨落而安排，夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。（4）《三峡》的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。“两岸连山，略无阙处。重峦叠嶂，隐天蔽日”从正面描写出三峡的山连绵不断、遮天蔽日的特点。“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面极力渲染了三峡山雄奇险拔的特点。《游黄山记》描绘黄山具有险仄、奇雄的特点。“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天”从正面描写出黄山的奇险。“虽兜笼不能容”从侧面写出黄山山路险仄的特点。8．【答案】（1）本题考查学生对诗歌画面的概括能力。“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐”两句诗歌，前一句用“满”字写出了野池中水溢满的状态；后一句写“菱花、蒲叶”的茂盛和果实丰硕。

（2）本道题考查学生对诗歌情感的把握能力。“蜻蜓上下鱼东西”通过描写自然界蜻蜓、鱼儿欢快舞动的场景，借景抒情，抒发了作者对自由、闲适生活的向往之情。

答案：

（1）满溢

丰茂（茂盛、果实丰硕）

（2）表现了作者