师德师风2022心得体会1000字

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有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”

转瞬间，踏上讲台身为人师已经有六年多了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。几年下来，进步甚大，成熟不少。

周济曾指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

师德师风的学习，我认为很有须要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。老师的抱负信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对同学都会起典范作用，将径直影响到同学的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，同学把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有责任去珍惜别人的生命。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是胜利的教育，没有爱，也就没有真正的教育。因此作为老师首先要树立正确的同学观，要尊敬和信任同学，真诚关怀同学的进步和成长，要做同学的良师益友。

李开棣老师就是以自己对同学真挚深厚的爱，来同等对待同学，她当心翼翼地呵护同学自尊，耐烦平和地对待同学所犯的一次又一次的错误，最末用自己以心换心的教育来赢得同学的信任并获得了教育的胜利。在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱下，老师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓进展;有些人把担负老师作为过渡，一有机会立刻跳槽;有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把老师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热忱，对同学不负责任，职业抱负信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的进展。

科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的进展战略。随着高科技的进展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根究竟是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简约的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培育靠的是教育，振兴民族的盼望在于教育。

大爱无言，几位优秀老师的事迹深深打动了我们，在他们身上我们看到的是对同学真诚深厚的师爱，对祖国教育事业无私奉献的爱，更让我们明白作为一名老师，不仅要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决断老师队伍建设的成败，老师素养的高低又径直决断着培育人材素养的高低;老师的素养径直影响着学校的教风和同学的学风，也决断着教育事业进展的成败，老师更是振兴教育、培育人才的关键!!!优秀老师及其模范事迹为我们树立了人民老师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的老师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充斥学校，让师爱暖和孩子们的心。

通过学习《新时期师德典型事迹报告会》，通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民老师的信念。通过学习，我认为：

一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。我们要像那些老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心

二、搞好教育要有爱心。爱学校、爱老师、爱同学、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，老师之间要有同事间的友爱，要相互信任、相互学习，彼此协调、相互宽容共同提高。

三、搞好教育工作要着重业务素养的提高。着重业务素养的提高是现代教育进展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的老师需要对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，需要掌控现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的进展也使同学的知识来源和知识范围日益扩大。

教学模式已起了质的改变，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要着重综合素养的提高，不断“充电”、学习和掌控现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康进展。要细心设计每一节课，要仔细开展教学讨论讨论新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充盈提高自己的业务素养，才能适应时代对我们提出的要求。

师德师风学习，就是要使全体老师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高老师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民老师。

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振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师。老师队伍是我国教育事业改革与进展的主导能量和决断因素。要办好教育，要稳步推动素养教育和新课程改革，需要坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养老师队伍。

通过这次师德师风培训教育学习，使我转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业。喜爱同学、尊敬同学、关爱同学，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏困难，积极进取，勇于创新的高尚师德。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素养，以高尚的情操引导同学全面进展。做为人民服务的老师，做让人民满足的老师。

这三天我学习了《_市党的群众路径教育实践活动培训手册》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政假设干准那么》、《中学校老师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《预防未成年人犯罪法》、《同学损害事故处理方法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设假设干看法》等法律法规及其他资料。通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，加深了对老师师德的感悟与理解。让我觉得要转变教育观念，以德为先，爱岗敬业，为人师表，同学都应有同等受教育的权利，我同等地对待每一个同学，不蔑视差生。爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无行地毁掉了一个同学。要用慈爱的笑容、亲切的言语、优雅的举止，以善解人意的目光来贴近同学的心灵。培育好每一个同学，让每一个同学适应时代的进展，并关爱自己的同学。

通过这次师德师风的学习，使我明白了凡事都要以身作那么。我从事的事业是培育人的工作，也就是说是用自己所学的知识、用自己思想品质和人格魅力来教育同学，是同学学习做人的参照对象。所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身作那么要求了做事要言行全都，表里如一，还要求我要仪表端庄，大方得体。否那么就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。

总之，我作为老师，责任不仅仅是把知识传授给同学，同时还要教育同学成人、成才。对同学的爱不是抽象的一个，而是一个详细的教育过程，是建立在老师对同学的理解、宽容、谅解、赏识、信任的基础上的。人总是憧憬辉煌绚烂的明天，但明天是由每一个今日所垒成，有憧憬就有行动、有坚持，方会使“梦”成为现实。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念。在今后的工作中，我定会更加努力学习，提高素养，完善自己，书写出美妙的将来。

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原苏联教育家赞科夫认为：当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。喜爱同学，需要了解同学，尊敬同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，怜悯同学的痛楚与不幸，与同学建立起和谐、友爱的师生关系。作为基层教育工，我们的工作对象是学校生，是一个个可塑性极强的人，尤其应当着重以同学为本，以同学的全面进展而进展。我们不能仅仅教给同学知识，做一个教书匠，我们应当做同学人格的塑造者，同学思维的开发者，同学聪慧的启迪者，同学技能的培育者，同学创新精神的激发者。

老师对同学的教育，不只是促进同学一时的进展，不只是以同学暂取得好的卷面成果为依据，更要促进同学的可持续进展，让同学离开学校后，依旧有潜力可挖。同时。我们是服务社会，服务社会家庭的行业，我们还应当着重以服务社会为本，以家长对子女教育要求为本。

作为一个社会人，老师也应着重自身的进展，需要不断地学习，实践，探究，创新，不断拓展自己的知识，提高自己的技能，提升人格的魅力。这不仅是作为个体人的进展的需要，也是为了同学的全面可持续进展的需要。在当今知识和信息迅猛进展的时代，老师这一非常的社会角色，更要追求自身的不断进展，才能适应同学日益增长的知识、技能、创新精神等

作为一名老师，自己还有许多的不足。以前总认为只要让自己的同学成果提高，家长满足自己的教学，对自己有一个好的评价，学校认可自己的教学成果，自己就可以称得上是一名好老师了。听完讲座，感觉自己离做一位好老师还存在肯定的差距。与此同时，自己不仅是一名老师，还是一位负责教学的管理人员，感到自己肩上的担子很重，自己需要学的东西还许多。假如自己所带团队的老师没带好班，从某种意义上讲是自己没有当好老师的老师，没有查找到更好更新的教学方法、运用更加合理的教学手段去引导老师的教学。

大多数人认为当一名学校老师很简单，但假如你想成为一名受人敬爱、喜欢的老师还是需要付出努力的。现在大多数的老师还是以传授同学知识，以同学的成果为杠杆来衡量自己的成果，证明自己是一名优秀的老师。但通过听完讲座，才使自己明白了怎样做才算是一位合格的好老师。像李云晓讲的许多老师教育同学错误的实例当中，自己也曾犯过类似这样的错误，例如：同学没带作业会认为是他没做;上课同学不留意听讲，会吼同学;时常把同学当成装知识的桶，对讲的新知识盼望同学一次全部掌控，同学掌控不了自己很生气。我想通过此讲座后，肯定会选择一些更奇妙的方法去教育引导同学，使自己与好老师距离。

说了这么多，也想说几句通过此次讲座另外的一种感想。我自己认为每一位站在讲台上讲课的老师，还是都想成为受人敬爱的好老师的，为什么咱们的老师把自己的同学教出了成果，自己还是不够优秀呢?那就证明白我们大部分的老师并不是师范毕业，对教学的内涵理解不够深刻，对行业认识不够专业，心里对什么才是真正优秀老师的标准不够明确，没有目标自然也就失去了努力的方向，每个老师就按自己心里目标向优秀老师迈进。

什么是师德，师德的能量又是什么。我们每个人都知道考老师资格证要考心里学、教育学，可有谁真正理解教育学、心里学在教学中的实际运用。现在真的感觉自己好比是井底之蛙，只看到了自己头顶上那一片天空,总对自我的成果很满意,不明白楼外青天,人外人的道理.可能我的观点有点以偏盖全，但听完此讲座真是这种感觉，心里想，假如自己能多学点其它方面的知识，我带的同学就更棒了，同学学习的积极性和学习爱好就更高了。

通过听完此讲座，我想自己以后无论是在教同学方面还是与老师沟通沟通方面，多采纳实例去劝服教育，多换位去思索问题，对涌现的问题要做到不急不躁，耐烦解决。我的同学和我一起工作的老师都是一颗颗珍珠,我要努力去做好我的同学与老师们这条一般的绳子，让我的同学与老师们这些珍珠都能越来越闪亮。

一个人只能做好一件事，我想我们新洲这一拨人定能做好一个大的事业。我们从现在开始就要不断的学习，提高自己，培育自己一些良好的习惯，心里有一个坚决的信念，相信教育的能量，本着‘立足本职，对每个同学负责的立场，使每一位老师都成为真正优秀的老师。

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转瞬间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获许多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工在从事教育活动中需要遵守的道德规范和行为准那么。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的径直表达。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位老师图文并茂的给我展示了他们在武汉市育才学校培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他们的报告中我还是知道了自己和育才学校老师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，莫非我就不能吗?是的，我肯定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今日我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

1、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业不遗余力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们需要知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊敬、关爱每一位同学同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和尊敬。我们要与同学同等相待，不能把同学当下级随意呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的尊敬了，他们才会尊敬老师，情愿学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达老师教学的聪慧，常规教学做到扎实有效。

3、以身作那么。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。[莲山课~件]只有精通业务，才能将科学文化知识精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丧失，同学对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习爱好，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就需要自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升老师魅力。

在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的立场;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣立场，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，需要要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是同学瞩目的焦点和榜样，需要努力学习，提高自我修养，成为同学心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引同学，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得同学的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在知识经济迅猛进展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊敬同学爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，相信每个同学都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同学学会做人，以自己渊博的学识去引导同学学会进展，才会有学校教育的高质量。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中吸取营养，能够把自己所学奉献给同学，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

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“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是老师职业活动最基本的要求，老师是同学增长知识和思想进步的导师。

教育的目标是“德才并重，以德为主”。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念表达于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。

所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名老师就应当现身说法、以身示范，培育自己良好的师德，在师德中表达自我价值，实现良好的教育目的。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手：

1、喜爱、投身教育事业

要对教育事业不遗余力。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们需要知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊敬、关爱每位同学

同学们都渴望得到老师的理解和尊敬。我们要与同学同等相待，不能把同学当下级随意呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的尊敬了，他们才会尊敬老师，情愿学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、思想、行为以身作那么

老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、勤奋、刻苦钻研业务

精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。[莲山课~件]只有精通业务，才能将科学文化知识精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信心可言，对老师任教的学科也不可能有学习爱好，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就需要自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨