2024年高考语文备考之古代诗歌阅读：常见的题材分类

评价诗歌的思想内容和作者的情感是诗歌鉴赏中最重要的环节。诗歌从思想内容分类主要有山水田园诗、咏物诗、边塞诗、题画诗、咏史怀古诗、哲理诗、送别诗、闺怨诗、思乡怀人诗等。

01山水田园诗古代的山水田园诗风格淡雅，意境优美。如王维《山中》：“荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。”在对自然山水的描写中，追求一种空灵的意境，并且寄寓着一种淳雅的情趣。另外，在山水田园诗的创作中，大多运用白描手法，极少有用比兴手法的。

02咏物诗咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包含生活的哲理，或表现作者的生活情趣。

03边塞诗边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐代进入发展的黄金时代。据统计，唐代以前的边塞诗，现存不到两百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。其中有些宏伟的篇章不但是宝贵的文学财富，而且极具历史意义。

04题画诗在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。诚如清代方薰所云：“高情逸思，画之不足，题以发之。”

05咏史怀古诗咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等，发表议论、抒发感慨，或者借古讽今，或者发思古之幽情。咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地、游览古迹时有感而发之作。（1）怀古诗“古”是指一种古迹，“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨。怀古诗多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。因此，怀古往往又跟登临主体结合在一起。在艺术表现上，往往要写景，写这个古迹的地理环境、景物景观，长于情景交融。（2）咏史诗“咏史”就是翻阅古书，拾点旧说，针对特定的人或事，可能是针对一个历史事件，可能是针对一个历史人物，借此抒发作者的思考、态度、情怀或讽刺，从而抒发自己的见地。咏史诗长于议论，不一定要写景，不表现现在的时空场景。如杜甫的《登楼》：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。”这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感叹，进而想到朝廷就像北极星一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后袒露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。

06哲理诗哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。这种诗内容深沉浑厚、含蓄、隽永，多将哲学的抽象哲理蕴含于鲜明的艺术形象之中。篇幅短小精悍，古诗大多是四句的绝句，新诗则一至四句均有出现。如苏轼的《题西林壁》《琴诗》，陈毅的《冬夜杂咏·青松》等。写作哲理诗，要语出自然，有警句创见，避免概念化、一般化，切忌人云亦云，浅薄无味。

07送别诗送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。著名的代表人物有李白、王维、王昌龄等。送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。要把这种情感火花表达出来，并不是一件容易的事。清代著名诗人袁枚对此深有体会：“凡作诗，写景易，言情难。何也？景从外来，目之所触，留心便得；情从心出，非有一种芬芳悱恻之怀，便不能哀感顽艳。”此段话把情和景截然分开说得不确切，但就“言情难”而言，还是有道理的。送别诗要想“感动激发人意”，必须采用一些手法来“言情”。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这是一首送别诗，这首诗构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。前面两句写苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后面两句自比玉壶，表达自己开阔的胸怀和坚强的性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。

08闺怨诗闺怨诗主要集中在唐代，其中又有特别的一类称为宫怨诗。闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。

09思乡怀人诗古代文人因在外做官，或游学赶考，