幼儿园大班语言公开课《狐狸卖空气》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班语言公开课《狐狸卖空气》教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学针对的是幼儿园大班儿童，教学内容为语言领域课程之故事讲解。选用的故事是《狐狸卖空气》。在这个年龄段的幼儿中，大多数的孩子已经能够自如地用中文表达自己的意思，但他们的语言表达能力还比较单调，常常只能用一些简单的词汇描述事物。因此，在这个年龄段的教学中，特别需要注重学生的语言表达能力的培养，激发他们的思维灵活性和想象力，以便能够更好地表达自己。二、教学目标1.知识目标学生理解故事《狐狸卖空气》的内容和主题。学生掌握一些常用的汉字，如“空气”、“买卖”、“不要被骗”等。学生掌握一些简单的表达方式，如“我想要空气”、“我要买空气”等。2.能力目标培养学生的语言表达能力。培养学生的思维灵活性和想象力。培养学生的阅读理解能力。3.情感目标培养学生的好奇心和探究精神。培养学生的诚实守信意识。三、教学过程1.导入环节本节课首先要引起学生们的兴趣，激发他们的思维，产生好奇心。所以，在课前，老师可以让学生先看一遍故事《狐狸卖空气》，并让学生简单介绍一下这个故事的内容，引出讨论的火花。2.学习内容（1）生词学习因为要学习《狐狸卖空气》这个故事，所以首先要学习一些生词。让学生先听老师念出这些生词的发音，再一起读出来，感受一下每个字的汉字笔画和含义。其中有一些比较难的生词，如“贩卖”、“商人”等，老师可以适当调整教学内容，让学生更好地理解这些生词。（2）故事讲解接下来，要对这个故事进行详细的讲解。老师可以先大概介绍一下整个故事的大体内容，引出故事的主题。然后，再从故事的情节、人物、场景等方面进行具体的分析。在讲解时，老师要帮助学生理解故事的内涵，教育学生做人要诚实守信，要教育学生要警惕那些玩弄手法的人。（3）语言表达在讲解完故事后，可以让学生根据自己的理解，用自己的话来表达这个故事。比较好的方式是让学生自己编一些小故事，让他们来演讲，并在演讲过程中进行指导。3.巩固环节在教学的最后阶段，老师可以出一些了解学生的问题，来检验学生对这个故事的理解情况。还可以让学生以小组形式进行角色扮演，模拟买卖的情景，让学生更好地理解故事中的一些道理，培养学生的语言表达能力。四、教学反思1.教学内容反思故事是一种非常好的教学素材，可以帮助学生更好地理解一些道理和思想。这篇故事《狐狸卖空气》也非常适合幼儿园大班的学生来学习。通过这个故事的讲解，不仅可以帮助他们理解故事的内容和主题，还可以培养他们的语言表达能力和想象力。但在故事的讲解中，老师要特别注意让学生理解故事的情节，并通过情节来培养学生的道德观和诚实守信意识。2.教学方法反思在教学中，采用多种多样的教学方法可以更好地激发学生的学习兴趣。比如，在导入环节中，让学生自己先简单介绍一下故事的内容，可以让学生更好地参与到教学中来；在语言表达环节中，让学生编一些小故事，可以更好地锻炼学生的语言表达能力；在巩固环节中，让学生进行角色扮演，可以更好地培养学生的想象力和表达能力。3.教学评价反思教学评价是教学中不可缺少的环节，可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略。在教学时，老师可以通过观察学生的表现、听取学生的意见等方