幼儿园小班小班手工：小扇子教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班小班手工：小扇子教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班小班手工：小扇子教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班小班手工：小扇子教学设计一、教学背景分析幼儿园小班（3-4岁）是幼儿园的起始阶段，幼儿园教育的入门级别。小班学生的认知能力、想象力和语言表达能力都在发展过程中，因此教师需要在幼儿园手工教学设计中引导幼儿发挥自主性、创造性，培养其想象力、创新意识和动手能力，同时也借此机会拓宽幼儿的视野，丰富其人生经验。小扇子作为复杂程度适中的手工制作，可锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调，帮助幼儿体验制作的快乐，同时可以激发幼儿探究自然、探究科学的兴趣，丰富幼儿的认知世界。二、教学目标知识目标1.了解小扇子的相关知识和基本制作方法。技能目标1.掌握小扇子制作技巧。2.发现周围生活中的事物并用手工制作表现出来。3.锻炼手指和手腕及手眼协调能力。情感目标1.培养幼儿的观察力、耐心和耐性。2.发展幼儿的动手能力和创造力。3.帮助幼儿体验制作的快乐，并积极参与手工制作活动。三、教学准备教学内容1.小扇子的相关知识和基本制作方法。教学资源1.不同颜色的纸。2.尺子、铅笔、橡皮擦、剪刀、彩笔、蜡笔等。四、教学过程步骤一：制定教学计划教师应事先准备好所有的教学资源，制定教学计划，安排好课堂时间，并明确教学目标。同时，教师应提前检查教学工具和设备是否齐备。步骤二：引入教师可以播放动画片或者幻灯片等形式，引入小扇子的相关知识，鼓励幼儿认真观看和思考。步骤三：实践操作1.首先，教师向幼儿展示示范小扇子的制作方法，带领幼儿用铅笔和尺子画出小扇子的标准尺寸。2.然后，教师给幼儿发放各种颜色和样式的纸张，并告诉幼儿可以任选一种与自己喜欢的颜色搭配制作小扇子。3.接着，教师引导幼儿用剪刀剪出扇形纸板，并提醒幼儿注意剪的尺寸要符合之前标准的尺寸。4.然后，教师带领幼儿将扇形纸板弯成半圆形，并在折痕处胶上胶水，做成类似书籍的扇子页。5.最后，教师鼓励幼儿进行创作，让每个小朋友都能展现自己的想象力和创造力。比如，幼儿可以用彩笔、蜡笔和贴纸来装饰自己的小扇子。步骤四：展示和评价1.完成小扇子的制作后，教师会让幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿谈一谈这个过程中最难的部分。2.同时，教师会对幼儿的作品进行评价和指导，肯定每个幼儿的努力与成功，指出他们需要改进和增强的地方。步骤五：小结和反思1.教师会与幼儿一起回顾这堂手工课的内容，所学知识和收获，并鼓励幼儿分享他们的感受和思考。2.同时，教师自己也要对教学过程进行反思，提高教学质量，不断改进和完善。五、教学反思本次小班手工教学设计采用了制作小扇子这个主题，让幼儿在实践操作中锻炼了手指和手腕的灵活性、锻炼手眼协调能力，提高了创造力、想象力等多方面能力。同时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论