中班语言教案我们的商店开张了

汇报人：2023-12-26中班语言教案我们的商店开张了目录课程介绍与目标商店运营基础知识角色扮演游戏：商店经营体验语言技能训练：购物对话练习目录数学应用：简单计算和收银操作美术创作：设计个性化商店招牌总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标本课程以商店开张为主题，通过角色扮演、情境模拟等活动形式，帮助中班幼儿学习语言交流、社交技能和基础数学知识。背景通过商店开张的情境，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的口语表达能力、社交能力和数学认知能力。目的教案背景及目的了解商店的基本构成和运营流程，学习商品分类、价格标签等相关知识。知识目标能力目标情感目标能够运用简单的语言描述商品特征，进行简单的购物对话，掌握基础的数学运算能力。培养幼儿的合作意识、礼貌待人的品质和热爱生活的态度。030201教学目标与要求课程时间01本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。课程安排02第一课时介绍商店开张的背景和相关知识；第二课时进行角色扮演和购物对话练习；第三课时学习商品分类和价格标签的制作；第四课时进行数学游戏和结算练习。注意事项03确保每个幼儿都能够充分参与活动，关注每个幼儿的学习进度和情感变化，及时调整教学策略。课程安排与时间02商店运营基础知识根据商品的性质、功能、价格等因素，将商品分为不同的类别，便于顾客查找和选择。商品分类根据商品分类和店铺布局，合理安排货架位置，确保商品陈列整齐、美观，便于顾客浏览和选购。货架摆放运用色彩搭配、灯光照明、背景装饰等手段，突出商品特点和卖点，吸引顾客注意力。陈列技巧商品分类与摆放清晰、准确地标注商品价格，包括原价、折扣价、会员价等，方便顾客了解和比较。价格标签根据销售情况和市场需求，制定灵活的促销策略，如满减、折扣、赠品等，激发顾客的购买欲望。促销策略通过店内海报、宣传单页、社交媒体等途径，宣传店铺特色和促销活动，提高店铺知名度和美誉度。广告宣传价格标签与促销策略

顾客服务与沟通技巧服务态度保持热情、耐心的服务态度，关注顾客需求，提供及时、准确的服务和帮助。沟通技巧运用有效的沟通技巧，如倾听、询问、解答等，与顾客建立良好的沟通和互动关系。处理投诉遇到顾客投诉时，积极倾听、认真记录、及时处理并跟进反馈结果，提升顾客满意度和忠诚度。03角色扮演游戏：商店经营体验商店经理售货员收银员顾客角色分配及职责介绍01020304负责全面管理商店，制定经营策略，确保商店正常运营。负责接待顾客，介绍商品，完成商品销售。负责收银和结算，管理现金和票据。在商店中选择商品，体验购物过程。商店运营商店需保持整洁，货架上的商品需摆放整齐，方便顾客选购。游戏时间每次游戏时间控制在30分钟左右，确保孩子们充分体验。商品定价商品定价需合理，可根据商品成本和市场情况制定价格。角色扮演孩子们需认真扮演各自角色，体验商店经营的乐趣。安全第一在游戏过程中，老师需确保孩子们的安全，避免发生意外。游戏规则与注意事项情景导入商店布置开始游戏游戏总结商品准备角色分配老师向孩子们介绍商店经营的基本概念，引导孩子们进入游戏情境。老师根据孩子们的意愿和特长分配角色，确保每个孩子都能参与游戏。老师和孩子们一起准备商品，包括玩具、文具、食品等，并对商品进行定价。老师和孩子们共同布置商店，营造温馨、整洁的购物环境。孩子们按照角色分工开始游戏，老师在一旁观察和指导，确保游戏顺利进行。游戏结束后，老师组织孩子们进行总结和分享，让孩子们了解商店经营的不易和乐趣。同时，老师也可以引导孩子们思考如何在现实生活中更好地经营一家商店。实例演示：成功经营一家商店04语言技能训练：购物对话练习理解货币概念教育幼儿理解货币的基本概念，如“元”、“角”、“分”，并学习简单的货币计算。学习基本购物用语幼儿将学习如何正确使用常见的购物用语，例如“请问这个多少钱？”、“我要买这个”等。培养礼貌用语习惯教育幼儿在使用购物用语时注重礼貌，学习使用“请”、“谢谢”、“不客气”等礼貌用语。常用购物用语学习教师将带领幼儿共同布置一个模拟商店，提供商品和道具，营造真实的购物环境。创设购物场景幼儿将分组扮演顾客和店员的角色，在模拟商店中进行购物对话练习。通过角色扮演，幼儿可以亲身体验购物的过程，并加深对购物用语的理解。角色扮演教师将提供对话示范，引导幼儿正确使用购物用语，并在幼儿进行角色扮演时给予及时的指导和反馈。对话示范与指导情景对话模拟训练激发幼儿创造力鼓励幼儿发挥想象力，自主创编购物对话。幼儿可以根据自己的生活经验和喜好，创造有趣的购物场景和对话内容。分组创编与表演幼儿将分组进行创编，每组选择一个主题或场景，围绕该主题或场景创编购物对话。完成后，各组将轮流表演自己的对话，与其他幼儿分享交流。评价与反馈在表演结束后，教师和幼儿将共同对表演进行评价和反馈。肯定幼儿在创编和表演过程中的优点和创意，同时指出需要改进的地方，帮助幼儿进一步提高语言表达能力。自主创编购物对话05数学应用：简单计算和收银操作货币兑换讲解货币之间的兑换关系，例如1元等于10角，1角等于10分，让孩子们理解货币间的换算关系。计算购物金额通过模拟购物场景，让孩子们学会计算购物的总金额，培养孩子们的数学运算能力。货币种类与面值介绍人民币的种类（硬币和纸币）及面值，让孩子们能够准确识别不同面额的货币。认识货币及面值计算03收银机使用注意事项讲解使用收银机时需要注意的事项，如正确操作收银机、保持收银机清洁等。01收银机功能介绍介绍收银机的基本功能，包括扫描商品条码、计算商品总价、接收付款和找零等。02收银操作演示通过实际操作收银机，向孩子们展示完整的收银流程，让孩子们了解收银的基本步骤。收银机操作演示123将孩子们分成若干小组，每组模拟一次购物过程，包括选择商品、计算总价、付款和找零等环节。分组模拟购物让孩子们分别扮演顾客和收银员的角色，通过角色扮演的方式体验购物的乐趣和收银的责任。角色扮演鼓励孩子们在模拟购物过程中互动交流，分享自己的购物经验和感受，提高孩子们的社交能力和语言表达能力。互动交流实践操作：完成购物结算流程06美术创作：设计个性化商店招牌招牌设计应体现商店的独特性和卖点，吸引顾客注意力。突出商店特色招牌内容应简洁易懂，避免使用过于复杂的文字和图形。简洁明了合理运用色彩，增强招牌的视觉冲击力，同时注意与商店整体风格的协调。色彩搭配了解招牌设计原则和方法提供多种形状、图案和颜色的创意素材，激发孩子们的创作灵感。展示一些成功的商店招牌设计案例，引导孩子们分析并吸取其中的设计元素和技巧。提供创意素材和参考案例参考案例创意素材展示评价将孩子们的作品展示出来，互相欣赏、评价和学习。同时，可以邀请其他班级的老师和同学来参观，增加孩子们的成就感和自信心。确定主题引导孩子们讨论并确定商店的主题和特色，作为招牌设计的依据。选择材料提供多种材料供孩子们选择，如彩色卡纸、泡沫板、颜料等。设计制作鼓励孩子们运用所学知识和创意素材，动手制作独具特色的商店招牌。在制作过程中，老师可以给予适当的指导和帮助。动手制作：设计独特商店招牌07总结回顾与拓展延伸学生了解了商店的定义、功能以及商店在日常生活中的重要性。商店的基本概念学生学会了识别不同类型的商品和服务，并理解了它们在商店中的意义。商品和服务的认识学生掌握了购物的基本步骤，包括选择商品、询问价格、付款和获取收据等。购物的基本流程学生初步认识了货币的概念及其在交易中的意义，了解了简单的货币计算和找零过程。货币与交易的理解关键知识点总结回顾输入标题实地参观商店家庭小商店游戏学生在家庭中继续开展相关活动建议鼓励学生在家中设立一个小商店，使用玩具或家庭用品作为商品，与家人进行模拟购物游戏，进一步巩固购物流程和货币交易的理解