三年级小学生习作评语

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页三年级小学生习作评语作文是我们教学中一个不行以少的一个课程，我们同学写作文，我们老师写作文评语是一贯的教学模式。那么你知道三班级学校生习作评语要怎么写吗?下面是我为大家整理的三班级学校生习作评语，欢迎阅读。

三班级学校生习作评语【经典篇】1.全文通俗易懂，趣味性强。

2.全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。

3.留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。

4.文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细

5.文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。

6.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

7.全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

8.本文语言虽然并不华丽，但却极为精确     生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

9.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

10.这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

11.文章按事情进展的挨次，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清晰，自始自终显得其乐融融。

12.全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

13.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

14.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

15.作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

三班级学校生习作评语【精选篇】1.全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

2.这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你兴奋。由于我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!

3.文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增加了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得

4.加强，过于精悍也是小小的不足。盼望你连续努力，更上一层楼。加油吧!

5.文章用清爽好玩的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间布满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。

6.信任你在今后的学习中会把更好的文章再一次呈现在读者眼前。

7.孩子，你在学习上的仔细与执着给我留下深刻的印象。上课时，用心听讲，乐观思索;写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比方等手法，使文章生动活泼，布满内涵，引起了读者的爱好。你是一个很有潜力的同学，你很擅长观看生活，能捕获一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，盼望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香一束。

8.《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而精确     ，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。

9.《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽，但极为精确     生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章布满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神兴奋，心情激扬学校生的作文评语大全学校生的作文评语大全。信任在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家!

10.文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清晰。这些都是你自己努力得来的。盼望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!

11.从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分劝说力强，结尾简洁有力。

12.读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，制造着自己美妙的生活。多美啊!愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。

13.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清晰，所写作文散发着对生活的喜爱。假如你连续保持这种热忱，今后能多读些优秀作文。老师惦念你的写作会有有更大进步。

14.你的习作有血有肉，读起来很快乐。本文内容详细，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美妙的人间。从文中可见小作者有一颗美妙的心灵。孩子，盼望你在生活中也始终保持这颗和善的心。那么你肯定是一个快乐欢乐幸福的好同学。

15.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的鄙视和喜爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作!

三班级学校生习作评语【最新篇】1.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的状况再也不会发生了，让我们共同期盼这美妙的一切吧!老师还想表扬你，你现在写字仔细多了，老师为你兴奋!只是盼望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，盼望你细心急躁，取得更大进步!

2.孩子，不要再让老师绝望好吗?其实你是一个很聪慧才的孩子，自转到我们班来以后，你学习上已有了很大的进步，写字也有了一些进步，基本能一笔一画去写，大部分字老师也能认清了。只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面肯定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期盼着。文中不规范的字许多，盼望你去专心改，专心记，专心写好吗?

3.“你是一个活泼天真的男孩，写你在一每天的进步。所写的文章想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清爽的情趣，连续加油吧!”

4.“文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的方法，使文章生动详细,仿佛使人置身奇妙的奇境当中,心中更是布满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。”

5.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。

6.本文采纳了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清楚,节奏明快

7.文中一系列表现人物动作的动词运用得精确     ,衬托手法运用得好.

8.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

9.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热忱,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到傲慢!

10.内容犹如秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会情愿读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

11.小作者对风景的形貌生动细致，捉住颜色外形香味等方面的特点，而且用了比方拟人排比等多种伎俩，令人处处感觉到秋日的美。

12.比方形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

13.丢字现象严峻，我猜想