三年级作文批改的评语

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页三年级作文批改的评语千篇一律的评语违反了作文教学目标,也违反了老师的初衷,达不到预期的目的,甚至南辕北辙。下面是我为你带来的三班级作文批改的评语，盼望对你有所启发。

三班级作文批改的评语观赏1)我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的着急;被车撇下时的苦痛;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会美妙起来的，由于太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

2)家本应当是温馨的欢快的，然而你现在的境况有些‘恶劣’。对此老师很怜悯，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，信任你会胜利的;另一方面，我们要想方法转变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

3)李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是鄙视，但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地熟悉四周事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应当看到这些，并且尽自己的全力关心他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚关心他，他定会转变，成为一名好同学的，你说是吗?”

4)××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好兴奋啊!盼望你再接再厉，并把闻名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推举给你，‘人应当支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

5)“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

6)假如没有异想天开，童年也就不会颜色斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威严，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的味道，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞美作者描写的活泼”。

7)本文构思奇妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品尝则是用赤诚的童心“塑造”全新的校内，表达了少年儿童对学校进展远景的企盼，主题乐观。语言生动活泼，有童真童趣。

8)题目是文章的眼睛，写作前，也应当花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

9)本文写了一件很一般的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很胜利，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

10)以设问结尾，给读者留下了思索的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者简单感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

11)小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?假如未达目的就已疲乏不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多圆满呀!

12)“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

13)细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经把握了肯定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

14)你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个顽强的孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的同学而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙而幸福的。

15)文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。

16)文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。

17)…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋勉，感情鞭策冲动。

18)这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领悟到小作者对…的喜好之情。全文条理清晰，语句流通。

19)事例叙述生动具体看法意义性强，且与前面的比方…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的心情，令人冲动。

20)文章前后连贯，形成完备的形象。

21)文章语言清爽生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。

22)本文内容生动富厚，语言新奇清爽，布局奇怪公道。

23)文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

24)特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感亲密。

25)文章能过清爽风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。

26)详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚重生动。

27)全文清爽秀逸，亲密动听，质朴而不落俗淘，值得借见。

28)全文语言生动正确，情节精致曲折，似乎将读者带进了快乐乐土，令人眉飞色舞。

29)全文一般易懂，看法意义性强。

30)全文端倪清晰，生动紧凑，看法意义性强。

三班级作文批改的评语摘抄1)这篇文章多处运用比方和拟人的修辞手法，抓住郊外的小鸟叶子和小鱼等景物特点，进行细致入微地描写，形象生动，突出表现了郊外景色的漂亮，为文章增色不少。

2)这一篇写景小习作，小作者描写得特别细腻生动，从花瓣的数量颜色花瓣的外形花香，以及在阳光照射下的状况写起，叙述角度全面，叙述层次分明，语言连接自然流畅。佳作一篇。

3)这是篇写景的文章，在作者的笔下秋雨是奇妙的魔法棒五彩缤纷的颜料藏着好闻的气味吹着金色的小喇叭。构思奇妙，写法新奇独特，通篇用了比方拟人的手法，仿佛把读者置身于童话世界一般。

4)阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。

5)文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明白之美，照应开头。若能留意段落层次分明就更好了。

6)四季景色真美，你的习作条理清晰，内容丰富，用词尤为生动精确     。

7)小作者写作思路清爽，描写生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了漂亮景色。

8)文中恰当地运用比方拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生气盎然，芳香四溢。

9)小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比方的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

10)小作者观看认真，描写生动细致，加上生动形象的比方拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者宠爱思想感情表露得更为自然充分。

11)你真是写作高手!把民间故事奇妙地运用到景物描写中来。

12)阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。

13)可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已把握了肯定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心!

14)本篇作文选材新奇，构思精致，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……

15)文中的两个比方句很奇妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜爱，盼望以后还能享受到，老师信任你不会让我绝望的

16)很喜爱你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，假如书写再美丽些，不就更锦上添花了吗?

17)本文构思奇妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品尝则是用赤诚的童心“塑造”全新的校内，表达了少年儿童对学校进展远景的企盼，主题乐观。语言生动活泼，有童真童趣。

18)题目是文章的眼睛，写作前，也应当花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

19)本文写了一件很一般的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很胜利，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

20)以设问结尾，给读者留下了思索的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者简单感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

三班级作文批改的评语简短1.作者运专心理描写和动作描写手法，把自己当时紧急可怕的心理真实而又细致地表现了出来。

2.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题乐观开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

3.我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，肯定要留意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体会去揣摩去进入角色，切不行用自己的同学腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

4.所写文章条理清晰,语言朴实自然，比方,拟人修辞的运用更使文章锦上添花。连续努力吧，假如以后写作时能多份急躁细心，课外多读些有益书，就更棒了。加油!

5.写作时朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息。假如你今后能多读些有关好词好句的书，老师信任，在不久的将来，肯定能看到一个写作更优秀的你。

6.写作时用词精确     ,严密,语言平实自然,比方,拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的同学，连续加油吧。

7.这学期你的写作水平提高了，所写的文章篇幅变长了，内容变丰富了，语句变流畅了等等。盼望你连续努力，争取更大的进步!

8.经过努力，这一学期作文有所提高，叙述事情条理清楚,能正确地使用动词,运用比方贴切,生动。老师盼望你在今后多看些好词好句的作文书，不断积累美丽的语言，那样你的写作会有更大进步的。努力吧

9.你的作文一次比一次写得好，还常常被老师当范文读。盼望你连续努力，争取更大的进你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上连续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

10.写作时用词精确     ,严密,语言平实自然,比方,拟人修辞的运用更使文章锦上添花等等，不过这都是你自己努力得来的。连续加油吧，盼望你成为“作文明星”。

11.经过半学期的写作学习，语句变通顺了，词语也变丰富了，但是，要想在写作上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，盼望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启才智之门的金钥匙。

12.写作在一每天进步，文章取材真实生活,选材恰当,段落分明,过渡自然。老师喜爱你在学问的海洋里畅游的学习劲头，更情愿看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中欢乐飘舞。叙述事情条理清楚,能正确地使用动词,运用比方贴切,生动。老师盼望你在今后多看些好词好