七年级英语教学工作计划范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页七年级英语教学工作计划范文初一班级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，直接影响同学整个学校阶段，乃至高中、高校的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。下面是我为你整理了“七班级英语教学工作方案范文”，盼望能关心到您。

七班级英语教学工作方案范文1一、本学期教学时间支配

本学期我校从x月x号正式开学，估计到x月x号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对紧急。对本学期所要进行的教育教学进行了合理的支配，以顺当完成本学期的教育教学工作。

在平常的教育教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，，七班级的同学刚从学校升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定会很缓慢，要顺当的完成本学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。

二、本学期教育教学内容

仁爱英语七班级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。

三、本学期的教学重、难点可以分为语法学问点、交际用语。

1、一般疑问句及回答。

2、指示代词、人称代词、物主代词。

3、名词复数的变化。

4、方位介词。

5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问。

6、实义动词的第三人称单数及变化。

7、名词全部格。

8、一般现在时。

9、时间表达法。

四、本学期将采纳的教育教学方法

英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对他们进行教育教学：

1、用英语教英语（TeachEnglishinEnglish）。

英语究竟是一门语言，训练的是同学的听、说、读、写、译的综合力量，在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的力量进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对同学进行各种力量的训练。

2、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）。

用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标志。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法。

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的同学也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。

五、本学期提高教育教学质量的方法

1、体现同学的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥同学的主动性和乐观性，激发同学的学习爱好，关心同学摸索适合自己的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育同学自主学习的力量。

2、突出语言的实践性，注意培育同学综合运用英语的力量。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好同学、课本、课标，确立最佳教案。

5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发同学的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使同学理解精确     、深刻、透彻。

7、扩高校生的课外阅读量，一是增加语感，二是循序渐进，渐渐提高阅读理解力量。

8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使同学渐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的同学都能有所提高。

10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。

六、本学期将进行的复习：

本学期的时间虽然较紧，但是我准备在元月初进入复习阶段，在最终的几个星期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的学问点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让同学理解本学期所学的内容，让同学做到心中有数。

七班级英语教学工作方案范文2一、指导思想：

坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关怀每一位同学的进展，爱岗敬业，以身作则、使同学了解英语在当今社会的重要性，增加同学世界观和人生观，使同学初步形成健全合格的中的同学，做一个对社会有用的人。

二、同学状况分析：

我所教的本届七班级新生基础很差，由于在学校英语课并未受到足够的重视，同学在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的同学26个字母的拼读都没有把握好。经过上学期我和同学的不懈努力，他们的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。部分同学有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要乐观主动的关心他们重新建立学习爱好。

另外，同学在学习策略方面还存在许多需要进一步体会把握的地方。许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他同学沟通，不能共同完成学习任务。

大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有方案性，完全在老师的指挥棒之下学习，没力量做到总结语言规律和学问的巩固、积累。这些都是我和同学要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会渐渐给同学们信念去完成这些任务的，急是没有用的。让同学们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。

三、教材分析：

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七班级同学基本能用英语进行简洁的沟通。本册书由两部分组成，即预备篇（3个单元）和正式篇（9个单元）。本书除供应语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学目标：

通过努力，力求每一位同学能开口讲英语，能用英语进行简洁的会话。通过努力使大部分同学连续保持学英语的爱好。能保持深厚的学习英语爱好和乐观主动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

五、教学措施和方法

措施：

1、培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率。

2、发挥同学主体和老师主导作用：

3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念。

4、引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。

5、鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。

6、加强听力训练。

方法：任务型教学：老师提出指令，同学规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。

六、教学进度：

第一周：StarterUnit1（Goodmorning！）

其次周：StarterUnit2（What’sthisinEnglish？）

第三周：StarterUnit3（Whatcolorisit？）

第四周：Unit1（Myname’sGina）

第五周：国庆节放假。

第六周：Unit2（Thisismysister）

第七周：Unit3（Isthisyourpencil？）

第八周：Reviewunit1—3

第九周：Unit4（Where’smyschoolbag？）

第十周：Unit5（Doyouhavesoccerball？）

第十一周：复习前半学期所学内容，进行期中考试并进行总结分析。

第十二周：Unit6（Doyoulikebananas？）

第十三周：Unit7（Howmucharethesesocks？）

第十四周：ReviewUnit6—Unit7

第十五周：Unit8（Whenisyourbirthday？）

第十六周：Unit9（Myfavoritesubjectisscience）

第十七周：ReviewUnit8—Unit9

第十八—十九周：复习本册书内容。

其次十周：进行期末考试，进行总结，写好试卷分析。

七班级英语教学工作方案范文3为了更好地完成七班级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作方案。

一、教学目标

努力使同学对英语学习表现出乐观性和初步的自信念吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生犯难心情，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简洁书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。

二、教学重点

26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般现在时的用法基础学问方面把握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。

三、教学难点

把握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规章变化，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感叹句般现在时态在结构与用法上的差异。

四、对教材分析

本套教材七班级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两部分组成。sectionA是该单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是词汇拓展。GrammarFocus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于同学的全面进展，教材应尽可能采纳探究式促进同学拓展视野，培育创新精神和实践力量。

五、学情分析

初一班级同学刚刚升入学校，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有把握，没有养成写作业习惯。

六、实行的措施

1、备课方面

仔细专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法学问与力量的培育，仔细备课，努力采纳“任务型”课堂教学方法，乐观开展师生双边活动，努力提高学习效果，鼓舞同学课上课下多讲英语，老师应尽量用英语组织教学，努力营造一个宽松、民主、和谐的英语教学氛围。

2、上课方面

上课鼓舞同学通过争论、合作、探究等方式进展听、说、读、写的语言运用技能。

3、作业布置及批改方面

分层次布置作业，依据因材施教原则，给尖子生要特别留些难题，中等生做些基础题，差生可以做些简洁题。

4、课外辅导及准备

对于基础差的同学，要对基础学问准时补救，同时对本册教材进行分单元辅导。

七班级英语教学工作方案范文4一、指导思想：

1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。

2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础。

3、突出同学主体，敬重个体差异。

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。

5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

二、同学基本状况分析：

本届七班级新生英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、详细措施：

1、抓好英语的常规教学，加强基础学问训练：

①归纳学过的词组，便利同学记忆。

②用词组造句和中译英训练。

③组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧。

④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。

2、抓好语法学习：

3、培育同学综合运用学问的力量：每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，准时补漏补缺。

4、抓好阅读力量培