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文档简介

第页共页幼儿园小班科学活动教案《传声筒》教学目标：1.能够观察和描绘传声筒的形状和结构。2.能够通过亲身实践，探究声音是如何通过传声筒传递的。3.培养幼儿的观察能力和动手实践能力。教学准备：1.传声筒2.铃铛、小鼓等发声物品3.黑板或白板4.彩色笔教学过程：Step1：导入新课（10分钟）教师带领幼儿观察并提问：教师拿出传声筒，让幼儿观察传声筒的形状和结构，然后询问幼儿们是否知道传声筒是什么东西，有什么用途。Step2：实践探究（30分钟）教师示范：1.教师拿出铃铛和传声筒，将铃铛放在一个地方，让一个幼儿拿着传声筒来到教室的另一端。2.教师向铃铛发出声音（“叮当叮当”），并问幼儿是否能听到声音。3.教师再次向铃铛发出声音，这次把传声筒的一端对准铃铛，然后让幼儿们观察和感受。让幼儿们亲自实践：1.将幼儿分成小组，每个小组都配备一个传声筒和一个发声物品（如铃铛、小鼓等）。2.让一名幼儿拿着传声筒，另一名幼儿拿着发声物品，其他幼儿用眼睛观察和用耳朵听声音的变化。3.让每个小组轮流进行实践，确保每个幼儿都有机会亲自体验。Step3：总结归纳（10分钟）1.教师引导幼儿回顾实践过程，让幼儿描述在使用传声筒时声音的变化。2.教师将幼儿的观察和经验总结在黑板上，可以使用彩色笔进行标记和绘图。Step4：展示交流（10分钟）1.每个小组派出一名代表，用传声筒向全班传递声音。2.其他幼儿听到声音后，用手指指出声音来自哪个方向。Step5：延伸拓展（10分钟）1.让幼儿们用传声筒传递不同的声音，比如说话声、笑声等。2.让幼儿们自由探索传声筒的其他用途，比如可以用来传递信息、传递祝福等。教学反思：在教学过程中，教师应该注重观察和引导，及时解答幼儿们的问题，激发幼儿的思维和创造力。同时，对于幼儿的安全也要保持高度警惕，确保他们在实践过程中的安全。

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