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文档简介

点线面教案：小学五年级组合图形面积教学教学目标：能够将所学的基本几何图形进行组合，形成新的图形。能够使用适当的公式计算组合图形的面积。教学重点：组合图形的构造。如何计算组合图形的面积。教学难点：确定各组成部分的面积。如何正确计算组合图形的面积。教学过程：一、导入新知识点、线、面是几何学中最基本的概念，你们在前面的学习中已经学会了很多基本几何图形的构成，如正方形、长方形、三角形等，现在我们要学习的是组合图形。请看下面这幅图，我们将三个不同的基本图形组合起来，这就是一个组合图形。（在黑板上画出一个由三个不同基本图形组成的图形）请同学们看看这个图形是由哪些基本图形组成的？（学生回答：矩形、半圆、三角形）二、讲解如何计算组合图形的面积我们要计算组合图形的面积，首先要确定每个组成部分的面积，然后将它们加起来就可以得到组合图形的总面积。计算组合图形的一般步骤如下：确定组成部分的面积；计算组成部分的面积；将组成部分的面积加起来，得到组合图形的总面积。三、练习计算组合图形的面积在黑板上画出一个由三个基本图形构成的组合图形，让学生计算它的面积。请同学们想一想，这个组合图形是由哪些基本图形组成的？（学生回答）我们要如何计算它的面积呢？（教师按照步骤带领同学们进行计算，强调每一步计算的方法和技巧）确定组成部分的面积；（图片显示三个基本图形，画圈标记）计算组成部分的面积；（黑板上计算每个图形的面积，每个步骤都写好公式）长方形的面积=长x宽=6x2=12平方厘米半圆的面积=（πx半径的平方）/2=（3.14x1x1）/2=1.57平方厘米三角形的面积=底边x高/2=3x4/2=6平方厘米将组成部分的面积相加，得到组合图形的总面积。（计算出组合图形的总面积）总面积=长方形面积+半圆面积+三角形面积=12+1.57+6=19.57平方厘米四、练习让同学们自己动手画出一个由三个基本图形组成的组合图形，然后计算它的面积。让同学们自己组合出不同的图形，然后计算每个图形的面积。五、作业给同学们出几道题，让他们自己进行计算。让同学们自己去找一些组合图形的例子，并计算它们的面积。教学反思：通过这次的教学，我认为同学们对组合图形和计算面积的步骤都有了更深入的理解，同时也掌握了一定的计算方法和技巧。在教学的过程中，我采用了很多生动形象的示例和案例，使同学们更

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