西师版小学数学三年级上册教学计划3篇

西师版小学数学三年级上册教学计划西师版小学数学三年级上册教学计划精选3篇（一）教学计划：西师版小学数学三年级上册单元一：数的认识与数的加法运算1.1数的认识（1课时）-教学目标：能够认识自然数的基本概念-教学内容：数的定义、数的分类和数的读法-教学方法：讲解、举例、互动讨论-教学资源：教材、黑板、教具1.2数的大小比较（2课时）-教学目标：能够比较两个数的大小-教学内容：数的大小比较法则和符号的运用-教学方法：讲解、举例、游戏、练习-教学资源：教材、黑板、教具、游戏道具1.3数字的加法运算（3课时）-教学目标：能够进行简单的二位数和三位数的加法运算-教学内容：数的加法运算法则和应用-教学方法：讲解、举例、游戏、练习-教学资源：教材、黑板、教具、游戏道具、练习题单元二：减法的认识与减法运算2.1减法的认识（1课时）-教学目标：能够认识减法的概念和运算规则-教学内容：减法的定义和基本运算法则-教学方法：讲解、举例、互动讨论-教学资源：教材、黑板、教具2.2数字的减法运算（3课时）-教学目标：能够进行简单的二位数和三位数的减法运算-教学内容：减法运算法则和应用-教学方法：讲解、举例、游戏、练习-教学资源：教材、黑板、教具、游戏道具、练习题单元三：整十数的认识与加减法运算3.1整十数的认识（1课时）-教学目标：能够认识整十数的概念和特点-教学内容：整十数的定义和特点-教学方法：讲解、举例、互动讨论-教学资源：教材、黑板、教具3.2整十数的加法运算（2课时）-教学目标：能够进行整十数的加法运算-教学内容：整十数的加法运算法则和应用-教学方法：讲解、举例、游戏、练习-教学资源：教材、黑板、教具、游戏道具、练习题3.3整十数的减法运算（2课时）-教学目标：能够进行整十数的减法运算-教学内容：整十数的减法运算法则和应用-教学方法：讲解、举例、游戏、练习-教学资源：教材、黑板、教具、游戏道具、练习题以上是西师版小学数学三年级上册的教学计划。根据实际情况和学生的学习进度，教学时间和教学方法可以进行适当调整。西师版小学数学三年级上册教学计划精选3篇（二）教学目标：1.建立良好的数学学习兴趣和积极态度。2.掌握数1-100的认读、比大小和顺序排列。3.学会进行简单的数学计算，加减法计算到10以内。教学内容及教学步骤：第一节：数1-100的认读1.利用教具和实物，引导学生认识1-100的数位。如：数梅花卡片或计数小棒。2.制作数1-100的卡片，每次展示一些数字，让学生认读，并加以巩固和拓展。第二节：比大小和顺序排列1.运用实物让学生模拟比大小的情景，理解大、小的概念。2.引导学生进行大小比较和顺序排列。如：通过排队、排座位等活动。第三节：加法计算1.利用教具和实物，引导学生进行加法计算。如：通过计数板、珠心算珠等。2.帮助学生掌握加法的基本概念和操作方法，进行加法计算练习。第四节：减法计算1.利用教具和实物，引导学生进行减法计算。如：通过计数板、珠心算珠等。2.帮助学生掌握减法的基本概念和操作方法，进行减法计算练习。第五节：综合应用1.设计综合应用题，通过各种日常生活场景，让学生将前面学到的知识应用到实际问题中进行解决。教学评价：1.教师观察学生学习过程，记录并评价学生的学习兴趣和参与度。2.教师设计小练习和作业，检查学生对所学知识的掌握情况。3.教师进行个别辅导和小组合作，促进学生的互动和共同学习。教学资源：1.教学卡片、计数小棒、计数板等教具。2.实物和图片资源，如水果、玩具等。3.练习册、作业册等书籍。备注：本教学计划仅为参考，请根据实际教学情况进行调整和完善。西师版小学数学三年级上册教学计划精选3篇（三）教学目标：1.让学生能正确理解和使用倍数的概念；2.培养学生发现规律和解决问题的能力；3.培养学生的口头表达和合作意识。教学重点：学生能正确理解和使用倍数的概念，并能正确运用解决实际生活问题。教学难点：培养学生发现规律和解决问题的能力。教学准备：教学课件、实物道具、练习题。教学过程：Step1：温故知新老师可通过提问的方式复习学生关于倍数的基本概念，巩固学生已有的知识，并激发学生的学习兴趣。Step2：引入新知通过展示一些具体的实物道具，如果酱罐子、教具等，让学生观察并思考：为什么果酱罐子上写着250克，而不是其他数字？同学们有没有什么办法可以计算出这个重量？Step3：探究活动1.让学生围成一个圈，每个学生都得到一张带有计算题的卡片。每个学生按顺序说出自己的号码，并回答自己的计算题。例如：“我是1号，我的计算题是2的倍数。”下一个学生继续说出自己的号码和计算题，例如：“我是2号，我的计算题是3的倍数。”以此类推，直到所有的学生都回答完自己的计算题。通过这个活动，学生可以发现一些规律，如何判断一个数字是否是某个数的倍数。2.引导学生继续探究，通过观察和思考，进一步理解何为倍数，并解决一些相关的问题。例如：“班级里有20位同学，老师给每个同学分发了10个苹果，请问，班级一共有多少个苹果？”让学生自己思考并计算出答案。Step4：巩固练习通过集体讨论、小组合作等形式，让学生完成一些与倍数相关的练习题，巩固所学知识，并培养学生的合作意识。Step5：